Test
PREGUNTAS BLOQUE 2 SOCIALES
Preguntas del test (35)
1Los griegos dieron nombre a la disciplina (Geografía) y utilizaron un sistema de orientación en el espacio que fue la base de los puntos cardinales.
- AVerdadero
- BFalso
2Ptolomeo:
- ADefendió el sistema geocéntrico
- BDefendió el sistema heliocéntrico
- CDefendió el sistema teocéntrico
- DDefendió el sistema de mordor
3Siglo de Oro de la Cartografía Europea con Mercator
- AXV
- BXVII
- CXVI
- DXIV
4Copérnico postuló:
- ALa teoría geocéntrica
- BLa teoría de mordor
- CLa teoría heliocéntrica
- DLa teoría antropocéntrica.
5En el siglo XVI se descubre...
- AEl telescopio
- BLa brújula
- CEl teléfono
- DLa radio
6Factores que favorecerán el nacimiento de la geografía o del carácter científico de la geografía: (no se bien a qué)
- A1. Viajes burgueses, 2. Expansión colonial, 3. Replanteamiento de corrientes filosóficas, 4. Desarrollo de nacionalismos.
- B1. Viajes de exploración, 2. Expansión territorial, 3. Nuevas corrientes filosóficas, 4. Desarrollo de nacionalismo colonial.
- C1. Viajes burgueses, 2. Expansión territorial, 3 Nuevos planteamientos y corrientes filosóficas, 4. Desarrollo nacionalismo colonial.
- D1. Viajes de exploración, 2. Expansión colonial, 3. Nuevos planteamientos y corrientes filosóficas, 4. Desarrollo nacionalismo burgués
7¿Qué hicieron Humboldt y Ritter?
- ACrearon el método científico.
- BEstablecieron las bases científicas que otorgaron su carácter científico a la geografía (al utilizar el método científico).
- CLe pusieron el nombre de Geografía a la disciplina.
- DLiarla parda mas de una vez.
8Objetivo del paradigma determinista:
- AEstudio de las influencias que las condiciones naturales ejercen sobre la evolución de las sociedades.
- BEstudio de la región que resulta de la interacción del hombre (cultura, economía...) y el medio (relieve, clima...) que da lugar a un paisaje visible y concreto donde se localizan los géneros de vida.
- CObservación como única fuente de conocimiento.
- DVaya jodienda, pero esto es fásil amijo.
9Objetivo del paradigma posibilista (y regional)
- AEstudio de las influencias que las condiciones naturales ejercen sobre la evolución de las sociedades.
- BEstudio de la región que resulta de la interacción del hombre (cultura, economía...) y el medio (relieve, clima...) que da lugar a un paisaje visible y concreto donde se localizan los géneros de vida.
- CObservación como única fuente de conocimiento.
- DVaya jodienda, pero esto es fásil amijo.
10Elementos que definen el espacio:
- ALocalización, Discontinuidad, Extensión, Principio interlineal, Magnitud-escala, Principio de globalidad territorial.
- BSituación, Discontinuidad, Extensión, Principio de conexión, Magnitud-escala, Principio global
- CLocalización, Dinamismo, Extensión, Principio de conexión, Magnitud-escala, Principio de globalidad territorial.
- DLocalización, Dinamismo, Extensión Principio interlineal, Magnitud-escala, Principio global
11Principio de conexión:
- ASe define un área o región en función de una o más variables.
- BSe refiere a la relación entre el hombre y el medio.
- CRelación del propio medio, fauna, flora y relieve.
- DHay que tener en cuenta la relación entre las características del fenómeno analizado y su relación con otros hechos del entorno.
12Principio de globalidad territorial
- ASe define un área o región en función de una o más variables.
- BUn elemento de un territorio, nunca llega a pertenecer exclusivamente a ese territorio, sino a la globalidad del territorio.
- CLos elementos y factores (aunque sean considerados aisladamente) deben ser estudiados de forma global, como síntesis.
- Dpuf,,,,,,,,,,,,,,,, jajaj
13¿Cuáles son los espacios básicos?
- AEspacios naturales, antropomórficos, regionales y personales.
- BEspacios naturales, humanizados, regionales y percibido.
- CEspacios rurales, humanizados, regionales y percibido.
- DEspacios rurales, antropomórficos, regionales y personales.
14Espacio percibido:
- AÚnico y personal de cada individuo en función de aspectos objetivos y subjetivos.
- BVariado pero personal en función de los aspectos que reflejan los demás.
- CVariado pero personal en función de aspectos objetivos y subjetivos.
- DÚnico y personal de cada individuo en función de los aspectos que reflejan los demás
15Definición Geografía:
- A“Son disciplinas intelectuales que estudian al hombre como ser social por medio del método científico. Es su enfoque hacia el hombre como miembro de la sociedad y sobre los grupos y las sociedades que forma, la que distingue a la CCSS de las Ciencias físicas y biológicas”
- BDisciplina que estudia al hombre como ser social por medio del método científico. Tiene carácter multidisciplinar, complejo y tiene que ser abordado con un método globalizado.
- CDisciplina que se ocupa de la relación entre el hombre y el medio, o lo que es lo mismo, interacción entre naturaleza y sociedad, tratando de explicar las relaciones entre la superficie terrestre, las plantas, los animales y el hombre.
- DLa disciplina que se ocupa de la localización de los lugares, de clasificar las diferentes tipologías de animales, la interacción entre naturaleza y sociedad, tratando de explicar las relaciones entre la superficie terrestre, las plantas, los animales y el hombre.
16Elementos que forman el paisaje:
- Aantrópodos, abiotidos, biotidos.
- Bantropicos, bioticos, abioticos.
- Cantropicos, abiotidos, biotidos.
- Dantropodos, bioticos, abioticos
17¿Qué son los elementos abióticos?
- AElementos de la tierra que no tienen vida, pero que sirven de soporte y sistema a los otros elementos.
- BElementos formados por la fauna y la flora.
- CSon elementos introducidos por el hombre en la naturaleza.
- Dyo que se tio xd xd
18¿Qué son los elementos bióticos?
- AElementos de la tierra que no tienen vida, pero que sirven de soporte y sistema a los otros elementos.
- BElementos formados por la fauna y la flora.
- CSon elementos introducidos por el hombre en la naturaleza.
- Dyo que se tio xd xd
19¿Qué son los elementos antrópicos?
- AElementos de la tierra que no tienen vida, pero que sirven de soporte y sistema a los otros elementos.
- BElementos formados por la fauna y la flora.
- CSon las intervenciones del hombre sobre la naturaleza y son el resultado inacabado de la relación del hombre con el medio.
- Dyo que se tio xd xd
20Ámbitos en los que se realiza la intervención del hombre en el paisaje:
- A1.Explotación de los recursos artificiales, 2.Explotaciones agrícolas y ganaderas, 3.Asentamientos urbanos, 4.El desarrollo industrial, 5.Los transportes y comunicaciones, 6.El turismo y ocio, 7.Los residuos.
- B1.Explotación de los recursos naturales, 2.Explotaciones agrícolas y ganaderas, 3.Asentamientos urbanos, 4.El desarrollo industrial, 5.Los transportes y comunicaciones, 6.El turismo y ocio, 7.Los residuos.
- C1.Explotación de los recursos naturales, 2.Explotaciones agrícolas y ganaderas, 3.Asentamientos rurales, 4.El desarrollo industrial, 5.Los transportes y comunicaciones, 6.El turismo y ocio, 7.Los residuos.
- D1.Explotación de los recursos artificiales, 2.Explotaciones agrícolas y ganaderas, 3.Asentamientos rurales, 4.El desarrollo industrial, 5.Los transportes y comunicaciones, 6.El turismo y ocio, 7.Los residuos.
21Diferentes paisajes que podemos encontrar.
- ANeutral, urbano y rural.
- BUrbanístico, campestre y natural.
- CRural, urbano y natural.
- DAntrópico, rural y natural.
22Elementos del espacio natural
- AMatir y Ager
- BGrate y Matir
- CAger y Saltus
- DGrate y Saltus
23Saltus:
- AEspacio del medio rural cultivado por el hombre realizando barbecho
- BEspacio del medio rural que no está cultivado habitualmente por el hombre (bosques, desiertos, prados, polos...)
- CEspacio del medio rural cultivado por el hombre.
- DEspacio situado en el hemisferio norte cultivado por el hombre
24Ager:
- AEspacio que no está cultivado por el hombre (bosques, desiertos, prados, polos...)
- BEspacio situado en el hemisferio norte cultivado por el hombre
- CEspacio del medio rural cultivado por el hombre realizando barbecho
- DEspacio del medio rural cultivado por el hombre.
25Elementos del Ager:
- A1.Sistemas de regadío, 2.Estructura parcelaria 3.Aprovechamiento del espacio, 4.Transporte, 5.Hábitat, 6. Técnicas de producción agrícola
- B1. Orientación espacial, 2. Población, 3. Sistemas parcelario, 4. Estructura de regadío, 5. Técnicas de producción agrícola, 6. Aprovechamiento del suelo
- C1..Aprovechamiento del suelo, 2.Técnicas de producción agrícola, 3.Estructura parcelaria, 4.Orientación económica, 5.Sistemas de cultivo, 6.Hábitat y poblamiento.
- D1. Orientación espacial, 2. Habitat y población, 3. Sistemas de regadío, 4. Estructura parcelaria, 5. Técnicas de producción agrícola, 6. Aprovechamiento del suelo
26¿Qué es el principio de Gradientes y de cuántos anillos consta?
- APrincipio que sirve para explicar la ruralización mediante 6 anillos que muestran el cambio desde el primer cinturón irregular (espacio urbano) hasta el 6º (espacio rural que linda con parajes naturales)
- BPrincipio que sirve para explicar la ruralización mediante 4 anillos que muestran el cambio desde el primer cinturón irregular (espacio urbano) hasta el 4º (espacio rural que linda con parajes naturales)
- CPrincipio que sirve para explicar la ruralización mediante 5 anillos que muestran el cambio desde el primer cinturón irregular (espacio urbano) hasta el 5º (espacio rural que linda con parajes naturales)
- Dbaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaya baya jajaj léelo si puedes. Pag 43
27Definición de ciudad:
- AConjunto de edificaciones que dan lugar a calles y avenidas. Esto posibilita la instalación de un gran número de población y da oportunidad al proceso de socialización.
- BComunidad de población concentrada, cuyos habitantes se dedican a actividades no agrícolas preferentemente con unos hábitos esencialmente urbanos que centraliza y dispersa bienes, servicios y comunicaciones en el espacio vinculante.
- CRegión limitada con un número determinado de habitantes que hace posible la catalogación de ciudad.
- D-.-
28Debido a que el espacio interior estaba saturado, en 1860 elaboran un Plan de Ensanche:
- AEn Madrid Callejon y en Barcelona Casimiro
- BEn Madrid Castro y en Barcelona Cerda
- CEn Madrid Casimiro y en Barcelona Castro
- DEn Madrod Callejon y en Barcelona Cerda
29¿Cuándo surge el protocolo Kyoto y qué es?
- A(1992) “Instrumento jurídico internacional destinado a luchar contra el cambio climático".
- B(1989) "Instrumento político internacional destinado a luchar contra el cambio climático"
- C(1992) "Instrumento político internacional destinado a luchar contra el cambio climático"
- D(1997) “Instrumento jurídico internacional destinado a luchar contra el cambio climático".
30Sectores afectados por el protocolo de Kyoto:
- A1.Sector energético, 2.Sector de transportes y 3.Sector de agricultura.
- B1.Sector energético, 2.Sector inmobiliario y 3.Sector parcelario.
- C1.Sector agrícola, 2.Sector de transportes y 3.Sector de parcelario.
- D1.Sector inmobiliario, 2.Sector de transportes y 3.Sector de agricultura.
31¿Quiénes dotan de carácter científico a las CCSS y las incorporan al sistema educativo nacional?
- AComte y Kant
- BMarx y Lennin
- CHumboldt y Ritter
- DFocault y Piaget
32El Posibilismo considera que el hombre es un ser activo y el medio natural un conjunto de posibilidades.
- AVerdadero
- BFalso
3328. En el S.XIX nace la ciudad industrial por la Rev. Industrial que trae un aumento de la emigración y el tamaño de las ciudades creándose barrios obreros.
- AVerdadero
- BFalso
34¿Quién creó el concepto jurasico?
- ARitter
- BHumboldt
- CCross
- DFoucault
35Principio de localización: Todo espacio debe ser localizable y ocupar un espacio.
- AVerdadero
- BFalso
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- Descripción
- Ciencias Sociales Ciencias Sociales Test sobre PREGUNTAS BLOQUE 2 SOCIALES, creado por Andy T. el 05/09/2016.
- Autor
- Andy T.
- Idioma
- Español
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