Test
De la información al conocimiento
Este test tiene tipos de pregunta que se abren en el reproductor de siempre.
Preguntas del test (46)
1Constituyen una manera de formalizar las relaciones entre organizaciones y/o personas, estipulando con claridad la naturaleza de esta interacción, así como los compromisos de cada quien.
- AFicha
- BContrato
- CLínea del tiempo
- DCronograma
2Formuló una teoría que describe cómo el humano va pasando por varias etapas de maduración, alcanzando metas
- AMaslow
- BErikson
- CGardner
3[blank_start]Maslow[blank_end] elaboró una teoría de la [blank_start]autorrealización[blank_end] según las [blank_start]necesidades[blank_end]
- AMaslow
- Bautorrealización
- Cnecesidades
4Ejemplo de inteligencia musical:
- Atocar un instrumento, cantar, componer
- Btocar un instrumento, calcular, bailar
- Ccomponer, escribir poemas
5Hacer cálculos es un ejemplo de inteligencia [blank_start]matemática[blank_end]
- Amatemática
- Bespacial
- Cinterpersonal
6Bailar es un ejemplo de inteligencia [blank_start]corporal-cinética[blank_end]
- Acorporal-cinética
- Bmatemática
- Cinterpersonal
- Despacial
7Los arquitectos tienen muy desarrollada la inteligencia [blank_start]espacial[blank_end]
- Aespacial
- Bmatemática
- Cinterpersonal
- Dintrapersonal
8Esto es
- APirámide de Maslow
- BPirámide de Egipto
- CEstilos de aprendizaje
9Estos son
- AEstilos de aprendizaje
- BTipos de inteligencia
- CNecesidades de Maslow
10Al encender la computadora, lo primero que se activa es un software llamado:
- Alinux
- Bsistema operativo
- Capliaciones
11Son los elementos de una reseña:
- AComparación, analogía, crítica
- BIdentificación, resumen, crítica
- CIdentificación, evaluación, opinión
12Se refieren a objetivos: (seleccione 2)
- A¿Qué quiero lograr?
- B¿Cómo lo estoy haciendo?
- C¿Qué pretendo?
- D¿Lo estoy haciendo bien?
13Se refieren a evaluación de objetivos: (seleccione 2)
- A¿En qué medida he conseguido lo que quiero?
- B¿Qué pretendo?
- C¿En qué grado estoy caminando hacia el logro de mis objetivos?
14Función de la lengua que trata de convencer:
- AEmotiva
- BFáctica
- CApelativa
15Los diferentes tipos de textos están clasificados dependiendo del público a quien van dirigidos y la intencionalidad del autor en:
- ADe trabajo, de resumen, de cita textual
- BDe divulgación, tecnológicos y didácticos
- CDidácticos, de opinión y comentario
16Recursos espaciales necesarios para el bachillerato no escolarizado: (seleccione 2)
- ACuarto o área en casa
- BAuditorio del colegio
- CBiblioteca
17Recursos mínimos para estudiar el bachillerato no escolarizado: (seleccione 3)
- APapel y lápiz
- BAuditorio del colegio
- CLibro del módulo
- DCuarto o área en casa
- EComputadora con internet
18Elemento de un texto que permite identificar que las ideas no chocan entre sí:
- ARelación
- BProgresión
- CNo contradicción
19La frase "hoy es viernes y no es viernes" viola el principio de:
- ACohesión
- BCoherencia
- CNo contradicción
- DProgresión
20El comentario está basado en la lectura de un texto para su posterior síntesis y valoración, dividida en varias partes que son: coherencia textual, caracterización textual, cohesión y:
- AConclusión
- Bmotivación personal
- CJustificación
21Identifica las similitudes entre un reportaje, una página web y un artículo de divulgación como fuentes para allegarse de información acerca del avance del ejercicio de los derechos humanos en la sociedad mexicana en los últimos 50 años:
1. Brinda datos susceptibles de verificarse
2. Disponen de la información de manera jerárquica y ordenada
3. Expresa opiniones con base en la experiencia personal del autor
4. Plantean el texto de forma literaria, usando lenguaje elegante
5. Presentan datos por medio de esquema, tablas y gráficas
6. Se enfocan a dar información sobre un tema o asunto
7. Se especializan en información de fuentes de internet- A1, 4 y 7
- B2, 3 y 7
- C3, 4 y 5
- D1, 2 y 6
22Documentos para preparar trabajos en este módulo:
1. Fichas de trabajo
2. Resúmenes
3. Fichas bibliográficas
4. Autoevaluaciones- A2, 3
- B1, 2, 3
- C1, 2
- D2, 3, 4
23¿Para qué nos sirven los signos de puntuación?
- AConocer el significado de cada palabra en el texto
- BExplicar un texto con nuestras propias palabras
- CComprender con claridad lo escrito y establecer las pausas en la lectura
24Enunciado que resume el contenido de una publicación:
- ASolapa
- BÍndice
- CTítulo
25Capacidad para pensar por sí mismo:
- ACrítico
- BAutónomo
- CSistemático
26Capacidad que permite ser práctico y organizado:
- AAutónomo
- BCrítico
- CSistemático
27Capacidad de crear hipótesis, partiendo de la observación:
- ACrítico
- BAnalítico
- CSistemático
28Capacidad de observar hechos contemporáneos con una conciencia de las raíces socioculturales:
- AAnalítico
- BCrítico
- CAutónomo
29La reseña hemerográfica nos informa sobre el contenido de un:
- Atomo
- Blibro
- Cartículo
30Condiciones externas que intervienen en el proceso de estudio:
1. Iluminación
2. Espacio de trabajo
3. Capacidades personales
4. Niveles de ruido
5. Estados de ánimo- A1, 3, 4
- B1, 2, 4
- C2, 4, 5
31De las siguientes opciones, señale la que está escrita correctamente:
- ACuando paso por hay recuerdo la cara que pusiste
- BAhí! no me toques, que me duele
- CSi sube la marea hay peligro de inundación
- DAy te dejé el dinero para tus pasajes
32De las siguientes opciones, ¿Cuál es parte de un proceso de lectura crítica?
- ASubrayar la mayor cantidad de ideas de un texto
- BLeer el mayor número de palabras por minuto
- CComprender bien lo que se lee y relacionar las ideas
- DMemorizar todo lo que se lee
33¿Cuál de las siguientes fuentes son irrelevantes y poco confiables, por lo que no se recomienda utilizar como referencias en la redacción de un documento académico?
- AManuales elaborados por instituciones sobre el mismo tema
- BPublicaciones de trabajos firmados por investigadores nacionales
- CWikis, blogs y chats públicos donde se discuta el tema
34Señale la opción que está bien acentuada:
- ASirve más sopa en este pláto, por favor
- BLos prestámos se darán el mes que éntra
- CTerminó su trabajo, mas no puede irse aún
35Al final del evento es que llegó el jefe a ______________________ ante el grupo para convencerlos de mi postura y nadie lo pudo callar.
- ADiscutir
- BCharlar
- CPerorar
36¿Qué tipo de texto son el reportaje y la noticia?
- ADidácticos
- BTecnológicos
- CPeriodísticos
- DArtículos de divulgación
37Selecciona de la siguiente lista cuáles tipos de inteligencia corresponden a los propuestos por la teoría de las inteligencias múltiples:
1. Componencial-analítica
2. Lógica-matemática
3. Musical
4. Experiencial-creativa
5. Corporal-cinética
6. Emocional
7. Interpersonal
8. Contextual-práctica
9. Sentimental
10. Lingüística- A1,2,3,7,10
- B4,5,6,7,9
- C2,3,5,8,9
- D2,3,5,7,10
38Para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y cumplir con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a:
- AHacer un resumen
- BHacer un análisis
- CRedactar un texto
- DRealizar un mapa mental
39Indica la secuencia para redactar un texto coherente:
1. Que tengo frente a mí
2. Planear es darme cuenta
3. Organizarla y manejarla eficientemente
4. De la situación de aprendizaje- A1-2-3-4
- B2-4-3-1
- C1-2-4-3
- D2-4-1-3
40El primer párrafo del texto, llamado "lead", corresponde a un texto
- Adidáctico
- Bperiodístico
- Cnarrativo
41___________ es la acción y efecto del aprendizaje, interviniendo la inteligencia y la razón natural junto con la práctica.
- ADato
- BEvento
- CInformación
- DConocimiento
42Los textos __________________ aprovechan la imagen impresa, la colocación de la letra, su tamaño para atraer la atención del lector, antes de que empiece a leer.
- ADidácticos
- BPeriodísticos
- CArtículo de divulgación
43Es el orden en que vas cursando los módulos
- ACronograma
- BRuta de aprendizaje
- CCurriculum
44Año en que se volvió obligatoria la Educación Media Superior por parte del Estado
- A1999
- B2011
- C2012
45Etapa de la integridad del yo vs. desesperación donde se mira en retrospectiva la vida
- A3-5 años
- B20-25 años
- C60 años en adelante
46Organizador gráfico que responde a las preguntas "¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?" para examinar un tema
- Amapa conceptual
- Bmapa mental
- Ccuadro comparativo
- Danálisis contextual
Información
- Descripción
- Simulador
- Autor
- nubia mejia
- Idioma
- Español
- Visitas
- 271
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