Fichas
Evoluciòn y sistematizaciòn de la Pedagogìa
Fichas del conjunto (15)
- 1PRIMER NIVEL Paidagogia Ped-paid-paido=niño agog=conducción ia=estudio, o tratado Pedagogìa=ciencia/tratado de la conducción del niñoGrecia Antigua
el esclavo era el pedagogo
porque lleva el niño a la palestra - 2HOMERO EURIPEDES CLEMENTE DE ALEJANDRIA SIGLO II La función del pedagogo conductor físico fue asociada a FUNCION guía espiritual Jesucristo FUE LLAMADO EL PEDAGOGO DE LA HUMAIDADPedagogo: Instruye al niño
Ejerce disciplina
Investiga lo relacionado ala educación - 3Se utiliza el termino XVI-Juan Calvin XVIII lo acepta la academia francesa Sin embargo el pedagogo solo tenia que dominar contenidos, imitación, tradición, intuición=hacer pedagógico, no saber pedagógico, no ligado a la practica educativaEstudios sobre pedagogía para elevarla a ciencia:
Herbart 1806 "Estudio general derivada del fin de la educación"
la entiende como ciencia de la filosofía practica en la perspectiva de la ética - 4Señala los fines de la educación La psicología que estudia los mecanismo s humanos que la hacen posibleSiglo XIX no basta pensar la educación sino como llevarla a cabo Didactica Magna 1657, Comenio pensmiento sobr educacion
Estudios de la educación se inpendizaron de la filosofía
Se incorporan conocimientos de tipo experimental e histórico - 5Ciencias de la Educación: Pedagogía y didáctica Aparecen otras ciencias auxiliares¿Pedagogía y Educación son lo mismo?
Durkheim dice que no.
Que la pedagogía es la teoría de la educación para guiar, esclarecer.
Es un esfuerzo de reflexión sobre la practica pedagógica - 6Callerier la plantea como teoría general del arte de la educación: principios universales, experiencias, métodos desde lo ideal a lo realLa educación y la pedagogía son indisolubles uno se enfoca a la practica y otro la teoría
- 7Ciencias pedagógicas o ciencias de la educación que analizan los hechos de la educación : biológicas, psicológicas, sociológicos, metodológicosCONCLUSION
Pedagogía es termino
reductor desde su etimología - 8NIVEL II Propuesta Hdz. Ruiz y Tirado Benedi Agologìa:ciencia de la conducciónErnst Krieck y Peter Petersen: tecnología o ciencia de la conducción y de la educación sistemática de niños y adolescentes
AGOTECNIA - 9ANDRAGOGIA ANDDROS=VIEJO AGOGE=CONDUCCION DE ADULTOS Heutagogía, Hase y Kenyon (2000), y comprende al estudiante adulto en su capacidad de aprendizaje auto-determinadoANTROPAGOGIA
Hombre en cualquier periodo
Ninguno prospera
La pedagogía continua como una técnica o tecnología de la educación, si que niegue lo teórico científico - 10Concluyendo: Que pedagogía es una ciencia de la educación que debe estudiar las dimensiones de la practica educativa :organización de grupos, gestión del tiempo, diseño y espacios, secuenciación de contenidos de instrucciónHerbart, Pestalozzi,Froebel e Itard: a) la sintética, deducida a partir de los principios filosóficos
B) la analítica referida a partir de la experiencia o practica pedagogía a partir del experimento - 11PEDAGOGIA RACIONAL siglo xx orientada por el positivismo científico Se opone PEDAGOGIA CIENTIFICO EXPERIMENTAL Albert Binet que sobrepasa el conocimiento disciplinar y se articula a hechos pedagogicosCIENCIA DE LA EDUCACION representada por
LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION
años 70s
Estudian la educación - 12DEFINICION DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Arnold Clause(1970)"CE conjunto de disciplinas que considera los múltiples aspecto de la realidad el individuo (físico, biológicos, sociales ), las condiciones dentro de las cuales se efectúa la obra educativa( Civilización, ideología, sociedad, etc) y finalmente las técnicas instrumentales tomadas de esas diferentes disciplinas y aplicadas al objeto propio de la acción considerada
- 13CE coexisten tres modalidades de saber sobre la educación: a) saber formal= conocimiento oganizado b) saber factico=Factico=Las ciencias fácticas son aquellas que se refieren a algún segmento de la realidad. Se caracterizan por aspirar a construir reproducciones conceptuales de las estructuras de los hechos. Algunos ejemplos son la física, la psicología, la teoría económica, etc
- 14c) Saber filosófico o reflexivo: Intenta comprender los problemas que preocupan al ser humano e intenta dar soluciones.PARADIGA UNITARIO Y DIVERSO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION
- 15UN PARADIGMA MULTIDIMESIONAL CENTRADO EN UN OBJETO PLURAL DE CONOCIMIENTO-LA EDUCACION-QUE, ZASU VEZ ES TRATADO DESDE UNA PLURALIDAD DE DISCINPLIAS EXTERNAS .UN SISTEMA ABIERTO Y CIRULAR DE INFORMACION Y LOS APORTES DE CONOCIMIENTOS FORMALES, FACTICOS Y FILOSOFICOS QUE BASCULAN SOBRE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACIONGRACIAS
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- Descripción
- Se aborda la sistematizacion y la evolucion del concepto pedagogia
- Creado por
- Nali Borrego
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