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Descripción
Fichas por mariaandreina_69, actualizado hace más de 1 año
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Creado por mariaandreina_69
hace más de 11 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Características de la Educación Virtual | . |
| 1. Es una nueva modalidad educativa.- | Facilita el proceso de enseñanza - aprendizaje |
| 2. Se compone de un triángulo interactivo.- | ESTUDIANTE - PROFESOR - MATERIAL DIDÁCTICO |
| 3. Transmite el conocimiento a través de redes de comunicación.- | Es una forma de enseñanza basada en las tecnologías de la información y la comunicación. |
| 4. ¿Cuál es el rol del profesor? | Es básicamente un facilitador, tutor y/o asesor de ambientes de aprendizaje. |
| 5. ¿Cuál es el rol del estudiante? | Se desempeña de forma autónoma, estudia a su propio ritmo, es el responsable de su propio aprendizaje. |
| 6. La Educación Virtual es económica.- | Ahorra costo y tiempo de desplazamiento. El estudiante no requiere acudir hasta la universidad o presencia del profesor. |
| 7. Fácil acceso de materiales y recursos.- | Permite al estudiante consultar diferentes materiales educativos a través de diversos medios : audio, imágenes, vídeos, entre otros. |
| 8. Permite la Retroalimentación.- | Mediante el internet el estudiante y el profesor pueden interactuar, acceder y compartir información. |
| 9. La Educación Virtual puede ser sincrónica.- | El docente y el estudiante operan al mismo tiempo, ejemplo: el chat. |
| 10. La Educación Virtual puede ser asincrónica.- | Se transmiten mensajes sin que haya interacción instantánea entre el docente y el estudiante. La comunicación se realiza en tiempo diferido. Ejemplo: Se apoya en herramientas como vídeos, documentos, entre otros. |
| Características del COnstructivismo | . |
| 1. Es una teoría del aprendizaje.- | Conjunto de elaboraciones teóricas, concepciones, interpretaciones y prácticas que poseen una gama de perspectivas diversas. |
| 2. ¿Origen? | Sus raices provienen de la filosofía, psicología, sociología y educación. |
| 3. ¿Cómo plantea la situación del conocimiento? | Se sitúa en el interior del sujeto. |
| 4. El conocimiento es el resultado de un proceso dinámico e interactivo.- | La información externa es interpretada y reinterpretada por la mente. |
| 5. Principio de la experiencia previa como condicionadora del conocimiento a construir.- | El conocimiento que el sujeto puede lograr está directamente relacionado con los conocimientos anteriores. |
| 6. El aprendizaje debe ser activo.- | Los estudiantes deben participar en actividades en lugar de permanecer de manera pasiva observando lo que se les explica. |
| 7. Los alumnos construyen conocimiento por sí mismos.- | Cada uno individualmente construyen significados a medida que van aprendiendo. |
| 8. Apoyan la construcción colaborativa del aprendizaje.- | Debe ser a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento. |
| 9. El aprendizaje es completo, auténtico y real.- | Los estudiantes deben hacer actividades completas, en detrimento de ejercicios individuales de habilidades; actividades auténticas y significativas para el alumno y reales que den como resultado algo de más valor que una puntuación en un examen. |
| 10. Dato de Jean Piaget.- | Para Jean Piaget, precursor principal de este modelo, hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentra ligada al medio social y físico. |
| Características del Conectivismo | . |
| 1. Es la integración de varios principios explorados.- | La teoría del caos, redes, complejidad y autoorganización. |
| 2. ¿Cómo es el aprendizaje? | Es un proceso de formación de redes entre nodos especializados conectados o fuentes de información. |
| 3. El aprendizaje puede residir fuera de nosotros.- | En una base de datos o en el interior de una organización. |
| 4. La tecnología facilita el aprendizaje.- | El conocimiento puede residir en aplicaciones no humanas y el aprendizaje es activo facilitado por la tecnología. |
| 5. Necesidad de estar actualizado.- | La actualización es el propósito de todas las actividades conectivistas de aprendizaje. |
| 6. Aprender es tomar decisiones.- | La elección de qué aprender y el significado de la información recibida son vistas a través del lente de una realidad cambiante. |
| 7. Continuidad del aprendizaje.- | Aprender y conocer son procesos continuos en curso (no estados definitivos o productos). |
| 8. Capacidad para buscar el conocimiento.- | La capacidad para saber más es más importante que lo que se sabe en el momento. |
| 9. ¿De qué depende el aprendizaje y el conocimiento? | Depende de las diversas opiniones. |
| 10. El aprendizaje ocurre de diversas maneras.- | A través de cursos, correos electrónicos, comunidades, conversaciones, búsqueda en la web, listas de correos, blog, wikis, entre otros. |
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