Fichas
modulo II
Fichas del conjunto (10)
- 1Base neuroanatómica del lenguajeIdeas claves
-El cerebro era un órgano que
alojaba al alma.
-El cerebro está conformado por
una serie de subórganos que
poseen funciones específicas y
que determinan la forma del
cráneo en el proceso de
osificación.
-Con respecto al lenguaje, supuso
que el área cerebral implicada se
encontraba debajo de los ojos.
-Aventuró la idea que el tamaño
de cada “órgano” se relacionaba
directamente con su potencia.
De esta manera surge la
frenología, que determinaba
rasgos de la personalidad de
acuerdo a la forma del cráneo. - 2Modelo de Broca y WernickeBroca analizó el cerebro de su paciente en la
autopsia; pesquisando una lesión en el lóbulo frontal izquierdo.
-Una lesión en el área de Wernicke provocaba
síntomas distintos a los descubiertos por Broca: el paciente era
incapaz de comprender y repetir el lenguaje hablado, pero sí era
capaz de hablar (“afasia sensorial”). - 3¿En qué radica el modelo Broca – Wernicke- Geschwind?El modelo
puede
explicar lo
que se
escucha y lo
que se lee. - 4Situación actual del procesamiento del lenguajeEl modelo tradicional sugería informaciones poco sostenibles científicamente. Por ejemplo:
◦ No todas las lesiones en el área de broca coinciden con la presencia de las afasia de Broca y,
viceversa, no todas las afasias de brocas se relacionan a una lesión en el área de broca.
◦ El modelo tradicional subestima la distribución de áreas cerebrales que juegan un rol clave en en la
producción y comprensión del lenguaje, como también lo que ocurre con la lateralización. - 5Modelo de doble ruta de David PoeppelEn ello describen una “doble ruta” que conecta el
área de Wernicke y Broca, específicamente, una
ruta dorsal (expresión del lenguaje) y ruta ventral
(comprensión del lenguaje). - 6Etapas del desarrollo evolutivo del lenguaje oral de niños y niñas de 0 a 6 añosDesarrollo Psicomotor
se refiere a un
proceso evolutivo, multidimensional e integral,
en donde niños y niñas van adquiriendo un
conjunto de habilidades en forma progresiva
dependiendo de la maduración del sistema
nervioso central (SNC) y la relación del niño(a) con
su entorno. - 7Áreas del desarrolloarea fisica
area emocional
area socio-emocional
area funcion ejecutiva
area lenguaje
area cognitiva - 8Hitos del desarrolloComo hito del desarrollo se entienden aquellas habilidades que además del hecho de mostrar algo
nuevo que el niño(a) puede hacer, marcan el haber alcanzado una determinada etapa y a partir de ella
seguir construyendo la siguiente. - 9Características del desarrollo del lenguajedesarrollo del lenguaje
etapa pre-linguistica
etapa linguistica - 10Etapa pre-lingüística
Información
- Descripción
- Curso Interno de Empresa Educación Fichas sobre modulo II, creado por Catalina Torres el 20/10/2021.
- Creado por
- Catalina Torres
- Visitas
- 1
- Valoración