Fundamentos del macro currículo

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Fundamentos del currículo
Katty  Jhomayra
Fichas por Katty Jhomayra, actualizado hace más de 1 año
Katty  Jhomayra
Creado por Katty Jhomayra hace casi 3 años
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO La teoría que subyace al momento de diseñar un currículo se constituye en la fundamentación del mismo y produce un enfoque curricular. Esta teoría se le conoce como fundamentos curriculares o como fuentes curriculares que direccionan generando un norte en los procesos curriculares
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS La historia de la educación constituye un tema de sumo interés ya que la tradición constituye un factor de vital importancia en el campo de la educación y ejerce una profunda influencia sobre el desarrollo del currículo.
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS El ser humano es el centro del proceso educativo, como ser social que posee identidad propia.
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS Responde los procesos de crecimiento y desarrollo físico, mental, emocional y configura una personalidad integrada, equilibrada.
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS Tiene en cuenta los escenarios de ser humano: familia, comunidad, país y la interdependencia, con responsabilidad, solidaridad y respeto.
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS Tienen que ver con la concepción de conocimiento, de saber, de ciencia y de investigación científica que se maneje así como el papel que todo ello desempeña en el desarrollo de la sociedad.
FUNDAMENTOS DISCIPLINARES Se encargan del estudio de los procesos de producción y reproducción social, desde los más elementales y concretos, como la elaboración de herramientas, hasta los más complejos y abstractos, como la producción de representaciones cognitivas, valorativas e ideológicas (ciencia, ética, estética, derecho, religiones, etc.) desarrollo y evolución de la humanidad.
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Estos describen los principios y características del modelo pedagógicos que se pretende implementar con un currículo. Proporciona orientaciones para la organización del proceso enseñanza-aprendizaje.
¿Cómo se construye el conocimiento científico? FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
¿De qué trata la Ciencia o la disciplina? FUNDAMENTOS DISCIPLINARES
¿Cómo se enseña y aprende Ciencias Sociales? FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
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