Fichas
Didática e formação de professores
Fichas del conjunto (25)
- 1UNIDADE DIALÉTICA NA DIDATICAA relação inseparável entre teoria e pratica, onde uma alimenta e transforma a contidiano escolar.
- 2CURRICULO OCULTOInfluências, valores e atitudes que são ensinados implicitamente no cotidiano escolar, fora do curriculo oficial
- 3INTERDICIPLINARIDADE SEGUNDO IVANI FAZENDAMais que um método, é uma atitude de busca e mudança de postura do sujeito diante do conhecimento
- 4SABERES DA DOCENCIA (PIMENTA)COMPOSTO POR:
1. Saberes da àrea do conhecimento
2. Saberes pedagógicos
3. Saberes da experiencia - 5VISÃO CRÍTICA DA DIDÁTICAAbordagem que questiona a neutralidade do ensino e considera o contexto sociocultural e cultural dos estudantes
- 6TRANSPOSIÇÃO DA DIDÁTICAO processo de trandormar o saber científico em saber ensinável, adaptando-o oa nível de compreensão do aluno
- 7DIDATICA EM PORTUGAL X BRASILA obra destaca percursos distinto, mas que coincidem para a valorização da reflexividade e da investigação docente
- 8EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E DIDÁTICAExige uma didática diferenciada, que respeite as especificidade cultural, linguísticas e os processos próprios de aprendizagem.
- 9RELAÇÃO ALUNO X PROFESSORVínculo que deve ser pautado no diálogo e no respeito mútuo para favorecer o processo de ensino aprendizagem
- 10MEDIAÇÃO PEDAGÓGICAAção do professor de intervir entre o aluno e o objeto de conhecimento para promover a aprendizagem significativa
- 11PRÁXIS PEDAGÓGICASAtividade humana que transforma a realidade através da ação consciente fundamentada na teoria.
- 12FORMAÇÃO CONTINUADADesenvolvimento profissional permanente que ocorre ao longo de toda a carreira, além da formação inicial
- 13PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADEEspaço de contradição que pode tanto reproduzir a desiguadade quanto servir como instrumento de libertação
- 14SABERES DISCIPLINARESConhecimento específicos de cada matéria (Portugues, Matemática, etc) que o professor deve dominar
- 15PROFESSOR REFLEXIVO (DONALD SCHON / ISABEL ALARCÃO)Profissional que analisa criticamente sua própria ação ( reflexão na ação e sobre a ação) para aprimorar o ensino.
- 16CRÍTICA AO TECNICISMORejeição á ideia de que o ensinoé apenas uma aplicação de metodos prontos e neutros, desvinculados do contexto
- 17DIMENSÃO POLÍTICA DA DOCÊNCIAO compromisso do professor com a transformação sociale com a formação de cidadãos críticos e autônomos.
- 18AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA CRÍTICAProcesso mediador e formativo, focado no progresso do aluno e na reorientação do trabalho do professor
- 19PROFESSOR COMO PESQUISADORA ideia de que o docente deve investigar sua própria prática para gerar ciência pedagógica a partir da realidade.
- 20O SABER DA EXPERIÊNCIAConhecimento produzido pelo professor no exercício da profissão, ao refletir sobre os desafios da sala de aula
- 21CONCEITO DE DIDÁTICA FUNDAMENTAL (PIMENTA)Disciplina que supera o visão meramente técnica para se tornar uma prática social, articulando dimensões humanas, técnicas e políticas
- 22CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE.Processo contínuo que mobiliza saberes teóricos, saberes da experiência e o confronto com a realidade cotidiana.
- 23FINALIDADE DA DIDÁTICA PARA LIBÂNEOContribuição para a democratização do ensino através do acesso das classes populares aos saberes universais e críticos.
- 24PLANEJAMENTO ESCOLARProcesso de reflexão e decisão que orienta a ação docente, devendo ser flexível e adaptado a realidade dos alunos.
- 25CONTEÚDOS UNIVERSAIS LIBÂNEOConhecimentos cientificos e culturais historicamente acumulados que a escola deve transmitir de forma critica
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- Educação Fisica Fichas sobre Didática e formação de professores, creado por Andre Gama el 04/01/2026.
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- Andre Gama
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