Fichas
Mathematische Psychologie III - prospektives Gedächtnis
Fichas del conjunto (9)
- 11. Wofür ist das prospektive Gedächtnis verantwortlich? 2. auf welchen zwei Grundlagen kann sein (passender) Inhalt aktiviert werden?1. Erinnern an die Absicht, in der Zukunft eine Handlung auszuführen
2. a) zeitbasiert: an bestimmtem Zeitpunkt oder nach bestimmtem Zeitraum
b) ereignisbasiert: bei Eintreten eines bestimmten Ereignisses - 2Das ereignisbasierte prospektive Gedächtnis hat zwei Komponenten - welche?1. prospektive Komponente: Erinnerung daran, etwas zu tun
2. retrospektive Komponente: Erinnerung, was ich tun muss und wann - 3In einer PG-Aufgabe: 1. Was ist das traditionelle Maß? 2. Welche Probleme gibt es mit diesem Maß?1. Leistung (Anteil der richtig beantworteten PG-Items)
2. a) Antworttendenzen
b) Nichtberücksichtigung von Daten
c) Prospektive oder retrospektive Komponente??? - 4Welches sind die Ziele des MVB-Modells zum prospektiven Gedächtnis?1. prospektive und retrospektive Komponente unabhängig voneinander messen
2. Theorien des prospektiven Gedächtnisses testen
3. Theoretische Erklärungen für Altersunterschiede finden - 5Was sind die Charakteristika des multinomialen Modells des prospektiven Gedächtnisses?-Erstes formales PG-Modell
- Zweihochschwellenannahme
- Theoriegeleitete Parameterrestriktionen
- Globale Identifizierbarkeit
- Experimentell validiert
- für versch. Paradigmen adaptierbar
- genügt Goodness-of-Fit Kriterien
- für substanzwissenschaftliche Fragestellungen nützlich - 6Was wird vom Zwei-Hochschwellen.-Modell im vgl. zum Ein-Hochschwellen-Modell berücksichtigt?Die Annahme, das man bei einem Distraktoritem erkennen kann, dass es noch nicht da war und dementsprechend nicht immer automatisch rät.
- 7Welche vier freien Modellparameter beinhaltet das MVB-Modell zum prospektiven Gedächtnis1. P (Wahrscheinlichkeit vorbereitender Aufmerksamkeit -> prospektiv)
2. M (Wiedererkennungsgedächtnis -> Wahrscheinlichkeit, Targets und Distractors zu unterscheiden -> retrospektiv)
3. C1 (Wahrscheinlichkeit Farbübereinstimmung zu erkennen)
3. C2 (Wahrscheinlichkeit, Farbnichtübereinstimmung zu erkennen) - 81. Lt. den Annahmen von Smith & Bayen, was erklärt die Altersunterschiede Erwachsener im prospektiven Gedächtnis? 2. Konnten die Annahmen in der entsprechenden Studie bestätigt werden? Was fiel auf?1. Ältere Menschen haben geringere kognitive Ressourcen -> selbige sind auch notwendig für vorbereitende Prozesse -> ältere Menschen nutzen diese Prozesse weniger -> Altersunterschiede
2. Ja; Unterschiede in der retrospektiven Leistung hingegen waren n.s. - 9Bei der Anwendung des MVB-Modells zum Testen der PG-Leistung bei Kindern im vgl. zu Erwachsenen (1. Klasse, 4. Klasse, Erwachsene), welche Befunde ergaben sich?1. Erwachsene unterscheiden sich von Kindern in P und M Komponente
2. Kinder der zwei Jahrgänge unterschieden sich nur in retrospektiver (M) Komponente
-> Unterschiede im Test bei Kindern allein durch M erklärbar
Información
- Descripción
- Karteikarten zur 3. VL in Mathematischer Psychologie
- Creado por
- Johanna Brinkmann · sep 2016
- Actualizado
- 8 oct 2016
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