Fichas
EDUCACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES
Fichas del conjunto (10)
- 1CONECTIVISMO DEFINICIÓN :Es una teoría de aprendizaje para la era digital. Reconoce los cambios experimentados en nuestra sociedad en los que el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual. segun el conectivismo el aprendizaje puede encontrarse fuera del individuo,
Busca conectar conjuntos de información especializada. - 2CONECTIVISMO TEORÍAS IMPLICADAS :DEL CAOS : Es no poder predecir que ocurre con claridad.
DE REDES: Una red puede ser definida como conexiones entre elementos para crear un todo integrado.
AUTO-ORGANIZACIÓN: la formación espontánea de estructuras, patrones o comportamientos bien organizados.
- 3CONECTIVISMO REPRESENTANTESGeorge Siemens y Stephen Downes.
- 4CONECTIVISMO PROCESO:El conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo aprendizaje para los individuos.
- 5CONECTIVISMO POR QUE SURGE:La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de Aprendizaje. Ahora derivamos nuestra competencia de la formación de conexiones,otras personas se convierten en sustitutos del conocimiento.
- 6CONECTIVISMO APLICACIÓN DE LAS TIC:El conectivismo se apoya de las nuevas herramientas tecnologicas. blogs, microblogging, wikis, podcasts, agendas colaborativas, e-portfolios abiertos y gestionados por el propio aprendiz, IMS y videoconferencias, web conferences, redes sociales abiertas e interconectadas.
- 7CONECTIVISMO OBJETIVOS:Su primer objetivo es conceptualizar el conocimiento y el aprendizaje como procesos basados en conexiones.
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
Capacitar a los alumnos para que pasen de ser consumidores del conocimiento a productores del mismo.
Si el conocimiento que se necesita no es conocido, desarrollar la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere.
Desarrollar las competencias tecnológicas en el uso y apropiación de las TIC que garanticen el desarrollo individual y colectivo.
- 8CONECTIVISMO CARACTERISTICAS PRINCIPALESo El conocimiento no es adquirido de forma lineal.
o El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
o Tienen un impacto en el aprendizaje.
o No sólo la experiencia propia sino también la ajena son fundamentales para el aprendizaje.
o Todo está conectado con todo.
o Para aprender hay que ser capaz de formar conexiones entre fuentes de información.
o El aprendizaje es un proceso de auto-organización.
o El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados.
o El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.
o La habilidad para ver las conexiones entre ideas y conceptos es la clave para construir el conocimiento.
o La actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje.
o La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo.
- 9CONECTIVISMO DOMINIOS:• Saber-QUÉ: (o saber SOBRE), se refiere a los conceptos propios de una disciplina o de un campo de conocimiento.
• Saber-CÓMO: (o saber HACER), se aplica a la resolución o ejecución, es decir a la forma o procedimiento en el que se debe realizar una actividad o acción. En este caso, el saber-cómo nos ayuda a pensar el ejercicio laboral diario con el uso de las TIC.
• Saber-SER: es el saber relacionado con la humanidad y la interacción con el otro.
• Saber-DÓNDE: implica la identificación de los lugares en que se puede buscar la
información requerida.
• Saber-TRANSFORMAR: involucra la producción personal e innovadora, el registro
propio, la reconfiguración, disposición y/o estructuración de informaciones y materiales.
- 10CONECTIVISMO ROL DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTEROL DEL DOCENTE:
• Estimula a los estudiantes para que tomen las riendas de su propio aprendizaje.
• Incentiva en los estudiantes la investigación e inmersión en las redes de conocimiento.
• Les enseña a diferenciar entre buena y mala información.
• Les ayuda a organizar la información.
• Les enseña a construir sus propias redes y aprovechar las oportunidades de aprendizaje.
ROL DEL ESTUDIANTE:
• Debe desempeñar un papel muy activo puesto que es él el que tiene que valorar sus necesidades de aprendizaje y tomar sus propias decisiones sobre qué aprender y cómo.
• Tiene que ser capaz de actualizar constantemente sus conocimientos.
• Genera un pensamiento crítico y reflexivo.
• Evalúa y valora la información para asegurar su veracidad.
• Construye su red personal de aprendizaje.
• Crea y / o forma parte de redes de aprendizaje.
Información
- Descripción
- Fichas sobre EDUCACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES , creado por elitata9 el 12/02/2015.
- Creado por
- elitata9
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