Fichas
ENFOQUE CONTEMPORANEO
Fichas del conjunto (13)
- 1Enfoque contemporáneoElaborado por
Jenny Vásquez Lenis
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Grupo 295
2020
UNIJAC
- 2Metodología:Interestructurales de la enseñanza
(cognitivo, afectivo, práxico).
- 3RolesDocente:
interestructural
Alumno:
Interestructural, participativo y propositivo.
- 4Didácticas Contemporáneas se dividen en :Funcionales
Estructrurales
Existenciales
- 5Funcionalesprivilegian enseñar competencias operacionales: habilidades, operaciones, saber, hacer.
- 6Las Didácticas Funcionales incluyen:Aprendizaje basado en problemas:
Enseña a los alumnos que identifiquen, afronten y resuelvan problemas con siginificado social.
Estructuración cognitiva:
Enseña a estudiantes habilidades y destrezas, para recibir, procesar y responder cognitivamente.
- 7EstructuralesPrivilegan las competencias instrumentales, saberes e intrumentos mentales.
- 8Las Didácticas Estructurales se subdividen:Didáctica Cognitiva:
Aprendizaje Significativo
Enseñanza para la comprensión
Pedagogía Conceptual.
Didáctica Cognitiva Afectiva:
Enfoque Explicito.
- 9ExistencialesPrivilegian la enseña de instrumentos y operaciones afectivas.
- 10El aprendizaje significativo, la enseñanza problématica y el cambio cognitivoDotan a los alumnos con instrumentos mentales cognitivos: imagenes,nociones o proposiciones, categorías o conceptos que representan genuinos instrumentos mentales cognitivos.
- 11La enseñanza para la comprensión y la pedagogía conceptualProponen enseñar, además de instrumentos cognitivos, instrumentos afectivos, como sentimientos, actitudes o valores.
- 12Las Didácticas Contemporáneas buscanFormar individuos mentalmente competentes en sus condiciones socioculturales.
- 13Bibliografíahttps://app.emaze.com/@AORFOCIII/enfoques-didctica#untitled
https://es.scribd.com/doc/209035560/Didacticas-Contemporaneas-Miguel-De-Zubiria
Información
- Descripción
- Ficha con conceptos, caracteristicas del enfoque.
- Creado por
- JENNY LENIS
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