Fichas
Examen 2. TLR
Fichas del conjunto (28)
- 1ESCRITURAACCIÓN DE ESCRIBIR:
°PLANEACIÓN
°REDACCIÓN
°REVISIÓN
°REESCRITURA
°ESTILO - 2PLANEACIÓNCONSTA DE 3 MOMENTOS:
°DETERMINAR EL DESTINATARIO
°DETERMINAR EL TEMA
°GENERAR IDEAS - 3REDACCIÓNESCRIBIR, DESCRIBIR ALGO
- 4REVISIÓNSIRVE PARA DETECTAR ERRORES ORTOGRÁFICOS Y DE REDACCIÓN
- 5REESCRITURAVOLVER A ESCRIBIR N TEXTO YA CORREGIDO
- 6ESTILOCARACTERÍSTICAS PECULIARES QUE DISTINGUEN AL AUTOR
- 7PROPIEDADES DE LA REDACCION°ADECUACIÓN
°COHERENCIA
°COHESIÓN - 8ADECUACIÓNCumplimiento de ciertas normas y principios relacionadas con el emisor, receptor, el tema y la situación, y que afecta a la estructura, pertinencia y comprensibilidad de un
- 9COHERENCIATextos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal
- 10COHESIÓNTexto bien formado por la relación entre sus oraciones.
- 11PROTOTIPOS TEXTUALESCARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES QUE DEFINEN A LOS TEXTOS COMO TAL, CADA UNO TIEN UNA FORMA ESPECÍFICA COMO INTERNA O EXTERNA.
- 12PROTOTIPOS TEXTUALES°NARRATIVO
°ARGUMENTATIVO
°DESCRIPTIVO
°EXPOSITIVO
°DIÁLOGO - 13NARRATIVORELATOS VERIDICOS O IMAGINARIOS, UTILIZANDO:
ACCIÓN
TIEMPO
CARÁCTERES
AMBIENTE - 14DESCRIPTIVOREPRESENTA A TODO LO QUE PUEDA SER EXPRESADO, EN 2 TIPOS:
°TECNICA (OBJETIVO, SUSTENTADO Y EXACTO)
°LITERARIA (UTILIZA LA BELLEZA PARA HABLAR) - 15ARGUMENTATIVOTiene el objetivo de convencer:
°ANALÓGICO(COMPARA)
°AUTORIDAD(opinión de un conocido)
°PRESUNCIÓN (verdad y seguridad)
°PROBABILIDADES(estadística)
Presentación-exposición-argumento-conclusión. - 16EXPOSITIVODIFUNDE INFO A UN PUBLICO MASIVO O ESPECIALIZADO:
°DEFINICIONES
°DESCRIPCIÓN
°COMPARACIÓN
°EJEMPLOS - 17DIÁLOGODONDE 2 O MÁS INTERLOCUTORES INTESCAMBIAN INFORMACIÓN
- 18ACENTO ORTOGRÁFICODISTINGUE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS QUE SE ESCRIBEN IDENTICAS PERO TIENEN DIFERENTE SIGNIFICADO
(hábito/habitó) - 19ACENTO DIÁCRITICODISTINGUE EL SIGNIFICADO DE PALABRAS MONOSÍLABICAS
(el/él) - 20ACENTO ENFÁTICODISTINGUE LA FUNCIÓN GRAMATICAL DE PALABRAS
(cuando/¿cuándo?) - 21ACENTO PROSÓDICOQUE NO TIENEN TILDE, PERO TIENEN SÍLABA TÓNICA
- 22AGUDASULTIMA SÍLABA
°terminan en N. S o Vocal.
°si termina en s procedida de una consonante no lleva acento.
°si termina en Y no lleva acento.
(Caracol, balónm canción) - 23GRAVEPENULTIMA SÍLABA
°terminan en consonantes.
(lápiz, rayos, salsa) - 24ESDRÚJULAANTEPENULTIMA SÍLABA
SIEMPRE LLEVA ACENTO
(Médico, Águila) - 25SOBRESDRÚJULAANTES DE LA ANTEPENULTIMA SÍLABA
SIEMPRE LLEVA ACENTO
TERMINA EN MENTE O MELO
(Atrápamelo, Difícilmente) - 26DIPTONGOSUnión de vocales en una silaba, formada por vocales fuertes(a,e,o) y débiles(i,u):
°Una fuerte y una débil (jaula)
°Una débil y una fuerte (sierra)
°Dos vocales débiles (ruido) - 27HIATOS°Nunca las vocales fuertes van juntas en una silaba(Aero, teatro).
°Cuando la débil se acentua se convierte en fuerte (raíz, maría). - 28PALABRAS HOMÓFONASSE PRONUNCIAN IGUAL, PERO SE ESCRIBEN Y SIGNIFICAN DIFERENTE.
Información
- Descripción
- Primero Taller de lectura y redacción Fichas sobre Examen 2. TLR, creado por Isleni Nieblas Zambrano el 31/10/2016.
- Creado por
- Isleni Nieblas Zambrano
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