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Diagrama de flujo

APRENDER NUEVOS MOTIVOS PARA APRENDER Y A AUTORREGULAR EL PROPIO APRENDIZAJE

Lizbeth Juarez Arguelles Español

Contenido del diagrama

  1. APREDER NUEVOS MOTIVOS PARA APRENDER Y A AUTORREGULAR EL PROPIO APRENDIZAJE

  2. AUTORREGULACIÓN

  3. ES LA CAPACIDAD QUE NOS PERMITE DIRIGIR NUESTRA CONDUCTA EN EL SENTIDO QUE DESEAMOS

  4. FORMA PARTE DE LA ADQUISICION DE HABILIDADES SOCIALES QUE SE EMPIEZAN A DESARROLLAR DESDE MUY TEMPRANA EDAD

  5. AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE

  6. FACULTAD DE TOMAR DECISIONES QUE PERMITAN REGULAR EL PROPIO APRENDIZAJE PARA APROXIMARLO A UNA DETERMINADA META

  7. es la:

  8. la:

  9. es la:

  10. METODOS DE ENSEÑANZA ESTRATEGICA

  11. 1.- PRESENTACION DE LA ESTRATEGIA

  12. 4.- EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA

  13. 2.- PRÁCTICA GUIADA DE LA ESTRATEGÍA

  14. 3.- PRÁCTICA AUTÓNOMA DE LA ESTRATEGIA

  15. FOMENTAR LA AUTORREGULACIÓN

  16. PERMITIRA AL AUMNO LLEGAR A SER UN APRENDIZ AUTÓNOMO

  17. DEJAR DE DEPENDER DEL PROFESOR PARA SU FORMACION

  18. PASOS PARA AUTORREGULAR EL APRENDIZAJE

  19. EVALUAR LOS RESULTADOS

  20. ESTABLECER OBJETIVOS PERSONALES

  21. SELECCIONAR EL CAMINO ADECUADO PARA ALCANZARLOS

  22. SUPERVISAR AUTONOMAMENTE SU PROCESO

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LIZBETH JUAREZ ARGUELLES
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