Sordoceguera

Las personas con Sordoceguera Congénita

Interaccíón

Comunicación

Lenguaje

Principalmente, surge como un efecto a la situación o circustancia

También existe la interacción social es el cambio de comportamiento de un individuo frente a una acción de otra persona

Comunicación Significativa

Esencialmente, la comunicación es un proceso deseado entre dos personas , en el cual existe dos partes importantes para que sea eficiente que son:

El Analisis

La Comparación

Para empezar, el lenguaje se genera por medio de símbolos, signos, señas u otros medios para ser desarrollados esto genera el proceso hacia la realidad

Desarrollo Del Lenguaje Y La Comunicación

La principal circustancia para que el desarrollo del lenguaje y comunicación se establezca debidamente se observa desde que un bebe comienza a interactuar con mamá y papá

El niño o niña con sordoceguera congenita debe tener estimulos y experiencias a través de la interacción con el entorno e incluso que los individuos alrededor lo gestionen el bebe a su lado

El Modelo de desarrollo

Existen dificultades por parte de:

Padres hacia sus hijos que tienen sordoceguera congenita

Para comunicarse e interactuar con su entorno

Interdependencia cognitiva, Comunicativa y Linguistica

Los Intereses por los objetos o situaciones de su entorno

Estimulan la comunicación y el lenguaje

Teoria de la interacción

Vigostky, Comprende que los niños junto a las interacciones aprenden a comunicarse

Bruner, consideraba que el lenguaje se generaba por los contextos por medio de la interacción y la comprensión del mismo por medio de diferentes medios de habilidad motriz

Feuerstein Definia que la cognición era importante para el desarrollo del ser humano

La interacción surge como una parte importante para los niños, niñas que tienen sordoceguera congenita con el fin de que se les de las herramientas para que progresen y realicen una vida normal con el fin de que interactue, conozca personas y gestione habilidades sociales para su vida

Genera

Deducción

Interpretación de la realidad

Experiencia Creativa

En efecto, la comunicación puede establecerse por el comportamiento o la intencionalidad al decir alguna palabra, alli se gestiona el dialogo

Lenguaje Oral

Lengua de signos

Mayusculas en Palma

Como se gestiona la comunicación de una persona con sordoceguera congenita

Desarrollo Personal

Apoyo Psicologico

Orientación Familiar

Integración Familiar, Laboral y Escolar

Independencia

Autonomia para una vida normal en todos los aspectos a nivel social

Entorno

Accesibilidad a recursos y estrategias, para situaciones o conflictos sociales en su vida

Educación

Uno de los medios para formarse es a través de medios comunicativos, como el sistema braille con el fin de que lea, escriba e interactúe con música u otra inteligencia multiplé que quieran aprender

Tiempo Libre

El apoyo social gestiona procesos para la facilidad y accesibilidad a diferentes entornos para su creatividad

Mediador

Inicialmente, el mediador es aquel individuo que gestiona procesos para que los sordociegos generen habilidades comunicativas, sociales, interpersonales, interpretativas y es aquel que interviene en casos para el desarrollo de la persona

Mediación General

Mediación Educativa

Se dividen en

El mediador da a conocer a la persona con sordoceguera métodos e información para que se imagen lo que no pueden visualizar

El mediador se encarga de darle información de valores, costumbres, creencias politicas, sociales y economicas e incluso de la sociedad para que sepa de lo que sucede a su alrededor

Mediación Social

El mediador aquí genera una comunicación con la persona con sordoceguera, para que conozca sobre las acciones de otros, como actúan los demás frente a el, como se desenvuelve y gestiona relaciones interpersonales