Atención

Atención

1. Se define

   • Capacidad de atender, concentrarse, mantener la alerta o de tomar consciencia selectivamente de un estimulo relevante, una situación, etc.
     • Ha tenido diferentes significados como
       • Estructuralismo: estado de la consciencia.
         • Condiciona procesos
           • Memoria, aprendizaje, lenguaje, motivación.
       • Funcionalismo: adaptación al medio.

2. Funciones

   • Seleccion
     • Permite al sujeto deicidir la entrada de determinada información.
   • Vigilancia
     • Su función es la atención sostenida.
   • Control
     • Activa el organismo ante diversas situaciones preparándonos para reaccionar con rapidez.

3. Factores

   • Factores extrínsecos
     • Capturan la atención del sujeto en mayor medida que otras.
       • Su mecanismo de atención es
         • Automático, abajo-arriba e inconsciente
           • Pueden ser:
             • Tamaño- posición- color- intensidad- movimiento- complejidad- relevancia- novedad.
   • Factores intrínsecos
     • Características específicas o personales del sujeto que lo diferencian de otros ante una misma situación
       • Su mecanismo de atención es
         • Componente de mayor voluntariedad y consciencia del individuo, y predomina arriba-abajo
           • Pueden ser:
             • Los intereses, intenciones y motivaciones del sujeto- las expectativas de resultado- los rasgos de personalidad- estados transitorios- nivel de activación fisiológica o arousal.

4. Tipos

   • Criterios de clasificación de la atención (de García Sevilla)
     • Mecanismos implicados
       • De tipo: Selectiva, Dividida, Sostenida
     • Grado de control voluntario
       • De tipo: Involuntaria, Voluntaria
     • Origen y naturaleza del estímulo
       • De tipo: Externa, Interna
     • Modalidad sensorial implicada
       • De tipo: Visual, Auditiva
     • Amplitud e intensidad del foco atencional
       • De tipo: Global, Local (selectiva)
     • Amplitud y control que se ejerce
       • De tipo: Concentrada, Dispersa o difusa
     • Manifestaciones motoras/ fisiológicas
       • De tipo: Abierta, Encubierta
     • Grado de procesamiento
       • De tipo: Consciente, Inconsciente
   • Desde la perspectiva clínica propuesta por Sohlberg y Mateer
     • Hay 6 tipos de actividad aténcional
       • Arousal
         • Estado de alerta
       • Atención focal
         • Capacidad de dirigir
       • Atención sostenida
         • Capacidad de mantener una respuesta durante un tiempo determinado.
       • Atención selectiva
         • Capacidad de seleccionar la información
       • Atención alternante
         • Capacidad de cambiar el foco de atención
       • Atención dividida
         • Capacidad de atender simultáneamente a dos estímulos, y dar respuesta

5. Modelos desde el paradigma cognitivo

   • Retomando las investigaciones basados en la escucha dicótica,
     • Contienen mecanismos de atención selectiva y dividida.
       • Se dividen en:
         • Modelos de Filtro
           • Permitiendo que
             • El mensaje siga su camino hacia un procesamiento superior y que el no atendido se pierda.
               • El primer modelo lo formulo
                 • Donald E. Broadbent
                   • Denominado: el modelo del filtro temprano
                     • Actua como
                       • Canal de comunicación único de capacidad limitada
                       • Selecciona la información del ambiente
                         • Pero Anne Treisman modifico este modelo
                           • Proponiendo un filtro más flexible denomidado: Atenuado
                             • Donde la información no atendida también se le puede llegar a dar un significado
           • Existio el filtro atencional
             • Operando en
               • 1. Procesamiento de información en paralelo
                 • Se centran en la selección de la información.
               • 2. Proceso serial
         • Modelos de recursos
           • El objetivo es
             • Conocer, situar dónde o cómo ocurre la capacidad del procesamiento del sistema.
               • En base a esto
                 • Valoran la atención como un sistema de recursos limitados
                   • Este sistema puede operaren serie o en paralelo, dependiendo de la cantidad de esfuerzo (mental)
                     • Desde la psicología experimental
                       • Los procesos aténcionales de terapia visual se utilizan:
                         • Tiempo de reacción
                         • Detección
                         • Discriminación
                         • Búsqueda
                         • Identificación
                         • Recuerdo
                         • Reconocimiento
           • Según Daniel Kahneman
             • Considera que atender es invertir un esfuerzo mental, que puede actuar con reglas inconscientes o involuntarias
               • La concepcion de Kahneman, Donald A. Norman y Daniel G. Bobrow
                 • Hablan de recursos de
                   • Procesamiento limitado por los recursos
                     • Se refieren a las limitaciones derivadas de la cantidad de procesamiento necesaria, y las dificultades de la tarea.
                   • Procesamiento limitado por los datos

6. Alteraciones

   • según los modelos clínicos:
     • Las alteraciones en el arousal: ausencia del reflejo de orientación
     • Alteraciones en la atención focal: disminuye la capacidad para focalizar y orientarse hacia un estímulo.
     • Alteración en la atención sostenida: son la fatiga y el bajo rendimiento en la tarea.
     • Dificultades de atención selectiva: se manifiestan mediante trastornos de distracción.
     • Dificultad o la incapacidad para dirigir la atención a diversos estímulos que se presentan consecutivamente o de manera alterna
     • Las alteraciones en la atención dividida se manifiestan en dificultades para realizar dos tareas simultánea y eficazmente.