null
US
Iniciar Sesión
Regístrate Gratis
Registro
Hemos detectado que no tienes habilitado Javascript en tu navegador. La naturaleza dinámica de nuestro sitio requiere que Javascript esté habilitado para un funcionamiento adecuado. Por favor lee nuestros
términos y condiciones
para más información.
Siguiente
Copiar y Editar
¡Debes iniciar sesión para completar esta acción!
Regístrate gratis
19309572
Educación Inclusiva
Descripción
Educación Inclusiva: Enfoques, alcance y contenido
Mapa Mental por
GERARDO DAVALOS
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
GERARDO DAVALOS
hace más de 4 años
14
0
0
Resumen del Recurso
Educación Inclusiva
Menciona los siguientes puntos:
• Disfrutar del derecho a educación de calidad equitativa
• Proporcionar un acceso equitativo al conocimiento
• Comprender, respetar y responder a las diversidades culturales sociales e individuales
Michel Menga M´essone
Significa
No podemos excluir ninguna categoría
Debemos cuidar de todos
Elie Mekhael
Garantizar el derecho a la educación para todos los niños
Hay un principio básico, que es la no discriminación
Debemos promover oportunidades para todos los niños
Asegurar que el derecho a la educación de estos niños esté garantizado
Mohamed Emver Surthy
menciona
Que somos una sociedad humana y solidaria
Que seamos inclusivos en todo lo que hacemos.
Uno de los epicentros de la educación inclusiva es
La escuela de St. Paul
Bandera de este proyecto de educación para todos.
Mel Ainscow
Es un defensor de este tipo de enseñanza
Desempeña un papel fundamental en el desarrollo del currículo en esta escuela primaria
Menciona
Que el énfasis fundamental está en el trabajo y en el aprendizaje en equipo
Los docentes que trabajan con otros docentes y con el personal de apoyo
fundamentalmente la importancia del apoyo niño-a-niño.
Se enseñan todas las religiones
esto no impide que los estudiantes trabajen en equipo.
Trata inculcar los valores de responsabilidad y autonomía desde temprana edad.
Donde les permiten explorar sus habilidades y sus gustos
Así, como tomar sus propias decisiones acerca de lo que les gustaría aprender.
Don Berry
Menciona que el logro tiene dos aspectos:
1. El niño aprende de una forma más íntima que de un grupo grande
2. El niño que toma el rol del maestro
Julie Chester
Dice que la escuela que recibe favorece
porque los beneficios llegan a todas las personas y no sólo a los niños con necesidades especiales
porque la diferencia es solo una parte de la cultura de la escuela
Penny Crinson
Menciona
Que los niños necesitan dirigir su propio aprendizaje
llegan al punto en que han aprendido lo que necesitan aprender
El gran desafio de hoy
Es crear un sistema educativo que incluya a todos los niños independientes
de su condición
social
religiosa o física
aprender a convivir
y a enriquecernos a través de nuestras diferencias.
Mostrar resumen completo
Ocultar resumen completo
¿Quieres crear tus propios
Mapas Mentales
gratis
con GoConqr?
Más información
.
Similar
Roles en la educación inclusiva
Alejandro Villamizar
GoConqr como Herramienta para la Educación Especial y la Educación Inclusiva
Diego Santos
MODELOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Nieves Lizama Blanco
La educación intercultural hoy.
Mauro Servando Sánchez Ibarra
Educación Inclusiva en Colombia
Andres Felipe Corrales Giraldo
SISTEMAS, PRÁCTICAS, PROCESOS Y ACTORES
fagreat
Conceptos Basicos de Educacion Especial
Margarita Alvarez
Alumnado Altas Capacidades (AACC) y las TIC
Guadalupe Pablo Sánchez
DOBLE ESCOLARIDAD
José Félix Bogad Recalde
PEDAGOGÍAS DE FRONTERA
Eliana Marcela Ortiz Becerra
DEL EXTERMINIO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA VISIÓN DESDE LA DISCAPACIDAD
Zory molineros
Explorar la Librería