Deficiência Visual

Deficiência Visual

1. A função do sistema visual:

   • É converter energia luminosa em atividade neural que tenha significado para nós.
     • Como funciona ?
       • Visão:
         • É através da visão que adquirimos mais da metade dos conhecimentos a respeito do mundo que nos cerca.
       • A visão é subdividida em quatro partes:
         • ÍRIS
           • A informação visual chega até a íris que controla a quantidade de luz que entra no olho.
         • PUPILA
           • A luz entra na pupila e passa diretamente para o interior do olho.
         • CRISTALINO
           • Ele recebe a informação, e é o responsável por focar bem os objetos e formas.
         • RETINA
           • Fica no fundo do olho, recebe a luz e envia a informação até o cérebro que reconhece e compreende o que o olho vê.

2. Visão nossa principal experiência sensorial.

   • O cérebro humano é mais usado para visão do que para qualquer outro sentido.

3. Conceito

   • Caracterizada como comprometimento total ou parcial da capacidade visual de um ou ambos os olhos
     • Pode ser congênita: (até os dois anos), ou adquirida.

4. Dois grupos:

   • Cegueira
   • Baixa visão

5. Causas:

   • Retinopatia da prematuridade: decorrente de parto prematuro e de excesso de oxigênio na incubadora.
   • Catarata congênita: pode ocorrer em virtude da rubéola contraída pela mãe e passada para o feto.
   • Glaucoma congênito: pode ser hereditário ou causado por infecções.
   • Albinismo: causa diminuição ou ausência de pigmentação na íris.
   • Retinose pigmentar: degeneração progressiva da retina.
   • Atrofia no neuro óptico: diminuição da acuidade visual.

6. Professor deve ficar atento há alguns sinais que apresenta indicativos de deficiência visual:

   • Irritações crônicas nos olhos.
     • Importante: maioria dos casos de problemas visuais são detectados por queixas escolares
   • Náuseas, visão dupla, franzimento da testa, cuidado excessivo ao andar, quase nunca correr.

7. Alunos com cegueiras deve ser estimulado, deve ter como ponto de partida em sua educação o seu próprio mundo e experiência, a fim de que ela possa viver em harmonia consigo mesmo e com os demais.

   • É necessário estimular a independência dos cegos e com baixa visão, para que eles tenham autonomia em cuidados de higiene e da casa.
     • Incentivar autoconfiança, valorização de suas capacidades, são atitudes que devemos ter com deficientes visuais, acima de tudo empatia, é se colocar no lugar do outro.

8. Braille: esse sistema é um código universal de leitura tátil e de escrita, usado por pessoas cegas, criado por Louis Braille.