Diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para la educación indígena.

Diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para la educación indígena.

1. Diversidad y Multilingüismo

   • Marcos Curriculares
     • Programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüistica
     • Instrumentos de diversa índole
       • Comunidades indígenas y migrantes, para el desarrollo educativo
     • Principios Generales
       • Contextualización
         • Idagación, profundización e inclusión de los conocimientos de los pueblos y la comunidades (Cosmovisión)
       • Diversificación
         • Instan al docente a partir de la realidad escolar, cultural y social inmediata
     • Así mismo son:
       • Nacionales
       • Especializados
       • Étnicos
       • Dinámicos
       • Retroalimentarios
       • Innovadores
     • Denotan:
       • Acciones para incorporar los saberes de los pueblos
       • Conocimientos de la cultura indígena y migrante
       • Enriquecimiento del Plan y Programas de estudio
       • Aulas multigrado y unigrado
       • Materiales especializados plurilingües
       • Redes de la comunidad educativa
       • Participación de otras instituciones
     • Atienden estudiantes con necesidades educativas especiales