APRENDIZAJE AUTONOMO

APRENDIZAJE AUTONOMO

1. ROL DEL PROFESOR

   • El profesor debe ayudar y orientar en las siguientes àreas:
     • Área pedagógica: Con mecanismos pedagógicos, acordes con la tecnología así mismo hacer seguimiento y retroalimentación.
     • Área social: Debe crear un ambiente amigable y fomentar cohesión.
     • Área organizativa: Debe preparar la agenda del curso diferentes interacciones estudiante – tutor.
     • Área Técnica: Fomentar la transparencia de la tecnología y hace mas fácil el manejo técnico de la plataforma.
     • AMBIENTES VIRTUALES
       • Facilitan, contribuyen, orientan y dan soporte a la construcción del conocimiento por las diferentes estrategias de comunicación.
       • Corrige, resuelve y estimula la participación y el compromiso de los estudiantes.
       • Interactúa en las dificultades y anima el proceso formativo.
       • Privilegia las técnicas de trabajo en grupo con trabajo en red.
       • Utiliza herramientas como: chats, videoconferencias, correo electrónico y foros.
       • Debe ser cuidadoso con la comunicación escrita para que no sean mal interpretados.
       • REQUERIMIENTOS DEL TUTOR
         • Atención individualizada.
         • Disponibilidad para los estudiantes.
         • Responder requerimiento en 24 horas hábiles
         • Motivar y comunicar por medio de las herramientas.
         • Moderación de foros.
         • Evaluación y retroalimentacion permanente.
         • Documentación y organización en los documentos del estudiante.
         • Retroalimentacion en el diseño y estructura del curso.
         • CARACTERÍSTICAS APLICABLES
           • Creatividad y facilidad para la solución de problemas.
           • Habilidades lecto – escritura.
           • Competencias en procesamiento de la información.
           • Conocimientos y experiencias en el área.
           • Motivación para orientar procesos.
           • Facilidad de trabajo en equipo.
   • FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
     • Alistamiento y ejecución y cierre del curso virtual.
       • Dinamizar los equipos de trabajo.
         • Motivar la comunicación para dar respuesta a las inquietudes.
           • Estimular el aprendizaje, la investigación, generación de conocimiento y la innovación.
             • Comunicación – interacción con los alumnos, fomentando trabajo en equipo con uso óptimo de las herramientas tecnológicas.
               • Prestar asesoría técnico pedagógica, retroalimentación satisfactoria.
                 • Actuar como moderador y dinamizador.
                   • Hacer seguimiento y control al proceso formativo del estudiante.
                     • Documentar evidencias en la plataforma.
                       • Asistir a las reuniones talleres y actividades.

2. ROL DEL ESTUDIANTE

   • El estudiante deja de ser pasivo para ser el personaje principal del proceso.
     • Es el centro del proceso si se responsabiliza y asume un papel activo.
     • Debe tener bases en el uso de herramientas tecnológicas.
     • Debe familiarizarse con las técnicas de trabajo en equipo.
     • Participar en seminarios, debates, informes ETC.
   • CARACTERÍSTICAS QUE ADQUIEREN LOS ESTUDIANTES
     • Responsable de su proceso de aprendizaje.
     • Mayor responsabilidad y uso de la tecnología.
     • Maneja las técnicas de trabajo colaborativo.
     • Genera habilidades en la búsqueda de síntesis, análisis e interpretación de la información.
     • CARACTERÍSTICAS PERSONALES
       • Debe ser autónomo
         • Aprende y construye su propio conocimiento, teniendo en cuenta su entorno virtual.
           • Organiza: Su tiempo de estudio, tiempo de conexión en el aula, trabajo a lo largo del curso tales como: Actividades, trabajos y plazos de entrega.
             • Debe: Leer, investigar y navegar en internet.
               • Conocer la modalidad virtual.
                 • La modalidad requiere esfuerzo, tiempo, dedicación y trabajo.
                   • Autonomía e independencia.

Imágenes y archivos del mapa