Mapa mental
Sujeto Contemporáneo
Contenido del mapa
Sujeto Contemporáneo
Es captado por
- Carina Lion
- Historias
- Distintas textualidades
- microtexto
- imágenes
- videos
- Audios
- Gamificación
Vive en Red
- Paula Sibilia
- Paredes desdibujadas
- La escuela ya no es productora de sujetos concentrados
- Ubicuidad
Necesita de la inclusión de tecnologías digitales
- Carlos Scolari
- Genera una modificación de las relaciones entre los actores vinculados en una instancia educativa
- Propicia formas de construcción y gestión de la información del conocimiento
Utiliza distintas Plataformas
- José Luis Fernandez
- Para el autor, las plataformas son un microsistema de intercambio discursivo
- Utilizadas en el contexto educativo se debe tener en cuenta
- Contenido a enseñar
- Objetivos que se quieren lograr
- características de los destinatarios
- José Luis Fernandez
Necesita de la integración de los tres elementos: Contenido, contenedor y contexto
- Cristobal Cobo
- Contenido
- saberes, antes accedidos fundamentalmente desde libros, hoy, mayoritariamente desde la red
- Contexto
- Conjunto de circunstancias físicas y simbólicas que favorece una determinada forma de enseñar y aprender
- Influenciados por una vasta cantidad de factores
- Institucionales - Normativos
- relacionales - Sociales
- Políticos - Económicos
- EMOCIONALES
- Contenedor
- Soporte que almacena, transporta, intercambia, modifica y hace posible la distribución y acceso a los diferentes contenidos
Trae conocimientos muchas veces provistos por las tecnologías
- aulas Porosas
- Carina Lion
Nuevas formas de aprender: Pensar en abanico, Micronarrativas, Panal cognitivo
Imágenes y archivos del mapa
Información
- Descripción
- El presente mapa conceptual resume características y necesidades del sujeto (alumna/o) contemporáneo. Tiene como objeto encontrar el camino para mejorar nuestras prácticas de enseñanza.
- Creado por
- Karina Arias
- Visitas
- 44
- Etiquetas
- Valoración