Hecho: Los alumnos no están motivados para implicarse en las materias

Hecho: Los alumnos no están motivados para implicarse en las materias

1. ¿Qué es estar motivado?

   • ¿Por qué importa?
     • ¿Se relaciona con la capacidad de atender?
       • ¿Dónde ? ¿En las clases? ¿En la vida?
         • ¿Cuándo? ¿Durante toda la mañana? ¿Cuánto tiempo podemos?
           • ¿Solo alumnos motivados o toda la comunidad?
             • ¿Cómo? ¿Despertando interés? ¿Dando sentido? ¿Respetando capacidades?
               • Con entusiasmo, sentido, respeto a las capacidades e intereses.
               • Aunque las circunstancias son adversas: pocos medios y respaldo...
                 • NUEVO RETO: Eduquemos la capacidad de atención de nuestros alumnos, respetando los ritmos naturales de aprendizaje
             • Los profesores pueden ser modelos de motivación motivadores.
             • No controlamos la motivación del resto de la comunidad educativa.
           • La atención se educa y se sostiene por el motivo.
           • Se pide atención continua sin contar con la capacidad.
         • Motivados en clase, en casa, y en la vida. En todo lugar.
         • Pero el entorno es desmotivador.
     • Porque necesitamos la curiosidad e interés por el mundo para ser personas plenas.
     • Pero no todo lo que enseñamos motiva.
     • Vivimos en sociedad que no fomenta personas libres, creadoras de sus motivos.
   • Tener una razón para cierta acción o actitud. Tener interés. Dirigir la atención.
   • Lo que nos motiva nos guía.
   • Sin culpar a otros por la ausencia de motivación.

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