Filosofia da Educação

Filosofia da Educação

1. Período Clássico Grego (séc. V – IV a.C.) Platão: defendia a educação como meio de formar cidadãos justos e preparados para a vida na polis; valorizava a busca pela verdade e pelo conhecimento do mundo das ideias. Aristóteles: via a educação como prática essencial para a formação ética e política; destacou a importância da experiência e da vida prática para o aprendizado.

   • Período Medieval (séc. IV – XV) Agostinho de Hipona: unia fé e razão, entendendo a educação como caminho para alcançar Deus e a espiritualidade. Tomás de Aquino: conciliou a fé cristã com a filosofia aristotélica, defendendo uma educação voltada ao desenvolvimento intelectual e moral do ser humano.
     • Idade Moderna (séc. XVI – XVII) Francis Bacon: valorizava a experiência e o método indutivo; via o conhecimento como poder para transformar a sociedade. René Descartes: defendia o uso da razão e do método científico como guia para a educação; sua máxima “penso, logo existo” enfatizava a autonomia do pensamento.
       • Idade Contemporânea (séc. XVIII) Immanuel Kant: via a educação como instrumento de formação para a autonomia, a liberdade e a moralidade; destacou que o homem só se torna verdadeiramente humano por meio da educação.
         • Arquimedes foi um matemático, físico e inventor grego. No campo da Física, ele contribuiu para a fun dação da Hidrostática
           • Como resultado deste processo especulativo destaca-se a figura de Sócrates — Considerado o grande educador da Grécia antiga, ele busca através do seu método de ensino, estimular a procura da verdade, ou seja, despertar no homem o conhecimento de contido em si próprio. Acredita em um saber interior verdadeiro

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