"La investigación-acción participativa (IAP) en psicología comunitaria. Principios y retos

"La investigación-acción participativa (IAP) en psicología comunitaria. Principios y retos

1. Actividades centrales de la investigación acción participativa

   • recolección, análisis de información y acción sobre el problema
     • • Transformacion
   • combinación de acción e investigación crea oportunidades

2. Tiene sus orígenes en el trabajo pionero de Kurt Lewin (1946)

   • interesado en los efectos de modalidades
     • • agente de intervención y cambio

3. ideológico

4. actividades centrales en la investigación- acción participativa

   • • Investigación: papel activo de participación y documentar la historia de su experiencia
       • Educación: desarrollar una conciencia crítica
         • • Acción: Implementación soluciones prácticas a sus problemas
   • iniciada por un agente externo facilitador
     • • El resultado del proceso de IAP depende de las metas fijadas por el grupo o comunidad

5. Epistemológico

   • la IAP plantea primero que la experiencia permite a los participantes aprender a aprender.
     • el proceso de investigación permite a la comunidad aprender a conducir investigación
       • • los participantes en IAP aprenden a entender su papel en el proceso de transformación de su realidad social

6. La IAP representa creencias sobre el papel del científico social

   • • La IAP genera conciencia sociopolítica entre los participantes en el proceso
       • • la IAP provee un contexto concreto para involucrar a la comunidad o grupo en el proceso de investigación

7. ·

   • utilización de métodos de investigación que no corresponden al contexto de la IAP.
   • actitud arrogante de parte de algunos investigadores externos.
   • falta de visión o conciencia crítica entre los miembros de la comunidad y los/las investigadores.
   • falta de recursos para completar la investigación.
   • Conflictos internos y/o crisis de liderazgo en la comunidad.
   • Falta de tiempo para llevar el proceso a término
   • limitaciones del modelo de IAP

8. La IAP tiene fe en las personas y en su capacidad de participación en el proceso de investigación

9. taxonomía

   • La participación de los miembros de la comunidad o grupo determina el nivel de IAP.
     • • El grado de control sobre el proceso de investigación- acción
       • el grado de colaboración
       • nivel de compromiso de los participantes de la comunidad y los investigadores externos,
       • Los procesos de IAP a niveles bajo y medio son más comunes
         • • procesos a nivel alto son más raros

10. considera a los participantes como actores sociales

    • La investigación participativa permite desarrollar mayor sentido de pertenencia del proceso de investigación.
    • La participación activa de la comunidad lleva a un entendimiento
      • El diálogo lleva al desarrollo de la conciencia crítica en los participantes
        • • El reforzar las fortalezas de los participantes lleva a un incremento en el conocimiento y de su capacidad personal
    • meta del proceso de IAP es la transformación de la realidad social
      • • El problema se origina en la comunidad y es definido, analizado y resuelto por los participantes.

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