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6202405
Educación y Pedagogía
Descripción
Breve introducción a la educación y pedagogía
Sin etiquetas
pedagogía
educacion
modelos pedagogicos
magisterio (educación)
Mapa Mental por
Liliana Rodriguez
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Liliana Rodriguez
hace más de 7 años
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Resumen del Recurso
Educación y Pedagogía
EDUCACIÓN
Factores que influyen
Familia
Creencia Religiosa
Medios de comunicación
Ideologias
Políticas
Políticas Vigentes
Aprender a conocer
contenidos conceptuales
ideas
teorías
definiciones
Aprender a Hacer
contenidos procedimentales
capacidades
destrezas
habilidades
Aprender a ser
contenidos actitudinales
Actitudes personales
Autoestima
Autonomia
Responsabilidad
Aprender a convivir
Contenidos actitudinales
Valores sociales
solidaridad
empatia
Leyes
Ley 115/94
Educación pública formal
Plan decenal de educación 2006-2016
Ley 119/94
Reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje
objetivo del SENA
Formación profesional integral
Proceso Teórico-practico
orientado al desarrollo de
conocimientos técnicos y tecnológicos
actitudes
valores
comprende
Mundo del trabajo
actividad productiva en ambito laboral
Mundo de la vida
construcción de dimensión personal y social
Tiene un carácter dinámico y transformador
proceso de aprendizaje y conocimiento, desarrollando conciencia
Concepto polisemico, depende del momento histórico y cultural
contexto en el acto educativo es fundamental
Practicas comunicativas
significados inter subjetivos y su correspondiente socialización
Desarrollo y apropiación de competencias exigidas dentro de la sociedad
Fenomeno global
Fenomeno particular
según el contexto, necesidad y particularidad
PEDAGOGÍA
Modelos Pedagógicos
tradicionalismo
Maestro depositado del conocimiento
respondia a una estructura precisa dirigida por el estad, se basaba en la verdad, la fe y la razón
se procuraba la formación de un ideal religioso
conductismo
Repetición en masa
centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa
profesor dotado de competencias aprendidas que pone en practica según las necesidades
surge
El condicionamiento, el estimulo y la cibernetica
Pedagogías activas
Educando como centro
el aprendiz es libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización
a traves del autoconocimiento y experiencias vividas
maestro conduce al estudiante a la autorrealización
Pedagogías cognitivas
Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen el acto de aprender
El aprendiz procesa y le da sentido a la información
partiendo de habilidades básicas y modelos conceptuales que domina
pedagogias socio-constructivistas
Juntos se aprende mejor
ademas de la cognición, considera la sociedad y la cultura como propulsora de interacciones sociales
permite el proceso de aprendizaje
se fundamenta en
aprendizaje
desarrollo intelectual de la persona
la comunidad
aprendizaje
funciones mentales
inferiores
determinadas geneticamente
superiores
se desarrollan por la interacción social
conocimiento
proceso social
proceso personal
símbolos, sistemas numéricos, escritura, etc...
establecen un puente entre las unciones inferiores y superiores
aprendizaje de conocimientos previos
construyendo nuevos conocimientos
pedagogias criticas
responsabilidad social con el entorno
establece un criterio propio y responsable
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