Tipos de motivación para desarrollar una campaña de seguridad vial

Descripción

Diseñando un mapa conceptual sobre motivación para mi prototipo de #GamificaMOOC
María Ramírez
Mapa Mental por María Ramírez, actualizado hace más de 1 año
María Ramírez
Creado por María Ramírez hace más de 7 años
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Resumen del Recurso

Tipos de motivación para desarrollar una campaña de seguridad vial
  1. Motivación extrínseca
    1. Premios
      1. De grupo: Badge
        1. Antena de oro de 91 a 100 puntos
          1. Elegir una tarjeta: Cambiar un negativo por un positivo Recibir una buena pista una vez en un examen Tiempo extra para entregar una tarea
          2. Antena de plata de 71 a 90 puntos
            1. Antena de bronce de 50 a 70 puntos
            2. Individual: coevaluación
              1. Elegir una tarjeta: Cambio un negativo por un positivo Puedo elegir un miembro de mi grupo para un proyecto Puedo escuchar música (con auriculares) durante una hora mientras realizamos actividades en el aula (momentos pactados)
                1. Reconocimiento de los compañeros de grupo
                2. Premio del público: difusión en redes sociales del centro
                  1. Los trabajos se difundirán a través de la cuenta de facebook de la revista digital del centro. El equipo que obtengan mayor cantidad de “me gusta” en un plazo dado tendrá desayuno gratis (bocadillo y zumo) en la cafetería del centro en un recreo.
                    1. Reconocimiento externo al centro
                    2. Calificaciones
                    3. Castigo
                      1. Si no llegas a la mitad de puntos de una actividad, los puntos obtenidos en la misma no suman
                    4. Motivación intrínseca
                      1. Trabajo colaborativo
                        1. Interacción con el entorno
                          1. Espacios externos al centro
                            1. Encuestas fuera del cenro
                            2. Actividades abiertas
                              1. Posibilidad de elegir aquello que más se adapta al alumno
                              2. Herramientas digitales
                                1. Elección del rol que más se adapte en el trabajo colaborativo
                                Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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