Organizar la propia formación continua

Organizar la propia formación continua

1. Saber explicitar sus prácticas

   •    Saber analizar y explicitar dentro de la formación continua es reflexionar y autoformarse a través de métodos personales y colectivos.   

2. Establecer un balance de competencias y un programa personal de formación continua propios

   • La lucidez profesional también consiste en saber cuándo se puede progresar por lo medios que ofrece la situación (individualmente o en equipo) y cuándo resulta más económico y rápido exigir nuevos recursos de autoformación con aportaciones externas propiciando una práctica espontánea

3. Negociar un proyecto de formación común con los compañeros (equipo, escuela, red)

   • Una formación común hace evolucionar el conjunto del grupo, en condiciones más cercanas de lo que unos y otros viven cotidianamente. Esto representa una oportunidad para avanzar más deprisa si las condiciones se prestan a ello, así mismo puede reforzar una cultura de cooperación; pero también se corre el riesgo de que se produzcan conflictos y  sufrimiento. 

4. Implicarse en las tareas a nivel general de la enseñanza o del sistema educativo

   •  Es una vía de formación continua muy productiva. Esta clase de experiencia impone una decentración, una visión más sistémica, la concienciación de la diversidad de prácticas y discursos, una percepción más lúcida de recursos y obligaciones de la organización, así como desafíos a los cuales ésta se enfrenta o se enfrentará.

5. Acoger y participar en la formación de los compañeros

   • Formar a alguien es una de las formas más seguras de formarse. La preocupación de compartir conocimientos o crear experiencias formadoras lleva a explicitar, organizar y profundizar en lo que se sabe, también conduce a reconocer  sus propias prácticas.

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