PSICOPATOLOGÍA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ

PSICOPATOLOGÍA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ

1. Como seres humanos evolucionamos desde el nacimiento hasta la muerte

   • durante la vida se clasifican etapas de continuo crecimiento
     • en estas etapas encontramos
       • Lactante, primera infancia, niñez temprana, niñez intermedia, adolescencia
       • juventud, adultez temprana, intermedia y tardía, senectud
     • en los cuales influyen cambios por factores
       • permitiendole al sujeto madurar, adquirir experiencias y desenvolvimiento en los diferentes entornos
         • en su desarrollo
           • influyen normativas
             • las cuales
               • son definidas como determinantes biológicas y ambientales
                 • describiendo cambios según las características de cada persona o grupo
                   • como son
                     • el influjo de la experiencia y de l propio historial
                       • y el prolongado habito en criterios conductivos y conductuales
                         • además de
                           • diversos contextos como educativos , sociales, etc.

2. Teorias de la Adultez

   • Teoria de CrisisNormativa
     • Ciclo vital
       • Formula para cada fase determinadas características de desarrollo
         • Teoria del envejecimiento exitoso
           • esta describe
             • pautas que se deben llevar las personas mayores para cumplir las exigencias de sus edad
               • Modelo Motivacional (Michael Hubeman, 1974)
                 • su concepción se extiende a lo largo de la vida
                   • cada fase vital tiene tareas características de desarrollo
                     • juega un papel importante
                       • lo social
                       • el desarrollo
                       • lo biológico
                       • el contexto histórico
                       • la personalidad
                       • metas individuales
                     • sus etapas más importantes
                       • Concentración en la propia vida (18 a 30 años)
                       • Concentración de las propias energías (30 a 40 años)
                       • afianzamiento y valores propios (40 a 50 años)
                       • el mantenimiento de la posición alcanzada (50 a 60 años )
                       • pensamiento en el retiro ( 60 a 70 años )
                       • aumento de desconexión )apartir de los 70 años)
   • Modelo Empírico (Levinson, 1978)
     • distingue cuatro eras
       • premadurez
         • del nacimiento a los 17 años
       • adultez temprana (17 a 45 años)
         • se identifica como
           • la era donde se goza de mayor interés, energía y utilidad como también de tensión y estrés
       • Adultez intermedia (45 a 65 años)
         • Biologicamente
           • inicia el decline de habilidades físicas
             • pero se mantienen
               • la vitalidad para una vida satisfactoria y aparece el liderazgo
   • Adultez Tardía
     • Modelo Clínico
       • se caracteriza por tres etapas
         • Edad adulta (18 a 30 años)
         • edad adulta intermedia (30 a 60 años)
         • edad avanzada ( 60 años en adelante)

3. Etapa de la vejez

   • Teoría de Erickson
     • Los adultos mayores necesitan contemplar su vida anterior y sentir una plenitud
       • puesto que
         • el éxito de esta etapa conduce a sentimiento de sabiduria mientras que los resultados del fracaso producen pesar, amargura y desesperación
           • Teorías Biológicas
             • LAS TEORÍAS PROGRAMADAS
               • Sostienen que el envejecimiento sigue siendo un horario biólogico y que representa la regulación del ciclo que regula el crecimiento y desarrollo
                 • longevidad
                 • teoría endocrina
                 • teoría inmunológica
             • LA TEORIA DEL ERROR
               • Enfatizan las agresiones ambientales del sistema humano
                 • Teoría del desgaste
                 • Teorías Biológicas emergentes
   • TEORÍAS PSICOLÓGICAS
     • Mantienen varias estratégías adaptativas para que una persona envejezca con éxito
       • TEORÍAINDIVIDUALISTA DE JUNG
         • Su enfoque se desplaza desde el mundo exterior
           • en esta etapa de la vida
             • la persona mayor buscará respuestas a muchos de los enigmas
               • ye intentará buscar
                 • la esencia del verdadero yo
       • TEORÍAS DEL DESARROLLO DE ERICKSON
         • La persona mayor empezaría a preocuparse por la aceptación final de la muerte
           • sin volverse enfermizo u obsesivo con estos pensamientos
   • TEORÍAS SOCIOLÓGICAS
     • Estas teorías difieren con las biológicas
       • en
         • que tienden a centrarse enn los papeles y relaciones que ocurren al final de la vida
           • TEORÍAS DE LA LIBERACIÓN
             • Afirma que el patrón de la conducta adecuado de la persona mayor
               • es
                 • liberarse de la sociedad en general
           • TEORIA DE LA ACTIVIDAD
             • Esta teoría contradice a la deliberación
               • proponiendo que
                 • las personas mayores deben mantenerse activas
                   • al igual que
                     • vinculadas si quieren envejecer con éxito