Naturaleza del coaching

Naturaleza del coaching

1. Da la posibilidad de tomar perspectiva, de adquirir marcos de lectura que permiten comprender lo que se vive y contemplar modificaciones de comportamientos y modo de actuar pertinentes.

2. Cambio/Transformación como principio del coaching

   • Es el tema más recurrente en coaching, ya que anima y dirige a la superación y el progreso personal

3. Descubrimiento de potenciales

   • El potencial que todas las personas poseen y no utilizan son las competencias y habilidades que no han sido descubiertas ni desarrolladas.

4. Conciencia

   • Implica adquirir un conocimiento de algo a través de la reflexión la observación o la interpretación de lo que uno percibe con los sentidos

5. Responsabilidad

   • Es la capacidad de responder ante determinadas situaciones que se nos presentan

6. Construcción e importancia de una relación

   • El diálogo entre las partes debe bastar para dejar claros los objetivos del coaching y además permite armonizar dos finalidades distintas que no tendrían por que ser opuestas

7. El arte de escuchar

   • Es la habilidad para enfocarse completamente en lo que dice y no dice el cliente, entendiendo el significado de lo que se dice en el contexto de los deseos del cliente y asi apoyar al cliente para que se exprese

8. El lenguaje

   • Es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus sentimientos y vivencias. Es el conjunto de sistemas de comunicacion constituido por diversas manifestaciones como dibujos, gestos, sonidos, movimientos y procesos culturales

9. comunicacion verval y no verbal

   • La comunicación no verbal se realiza a través de gran variedad de signos visuales auditivos y olfativos.
   • La comunicación verbal puede darse de forma oral o escrita.

10. Psicología positiva

    • Es un área de la psicología que aporta una serie de herramientas que un coach puede utilizar con un cliente para lograr un mayor éxito en su vida

11. Emociones

    • Son elementos claves a la hora de servir de guía, como referentes y fuentes de información excepcionales. Expresan mucho sobre situaciones actuales, patrones, conductas y comportamientos

12. Estilos de aprendizaje

    • Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de como los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje

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