ENFOQUES Y MODELOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

ENFOQUES Y MODELOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

1. Algunos de ellos son:

   • Estrategias de contenidos: El concepto Estrategia de Contenidos se refiere a la planificación, el desarrollo y la gestión de contenido informativo, escrito o en otros formatos.
     • Su razón de ser es:
       • El logro de los objetivos de comunicacion
         • Se expande hacia tres segmentos:
           • Su proximidad a la obtención de resultados en la empresa la vincula al Marketing de contenidos y a su derivación, el inbound marketing.
           • Los sectores tecnológicos están impulsando la incorporación de estrategias de contenido inteligente
           • Contempla los procesos de concepción, planificación, creación y publicación y control como un proceso vivo de innovación en la comunicación de empresas e instituciones sobre cualquier tipo de formato
   • Diseño instruccional
     • Sus fases son:
       • Fase de analisis
       • Fase de diseño
       • Fase de desarrollo
       • Fase de implementacion
       • Fase de evaluación o mejora continua
   • Modelo de Dick y Carey
     • Consiste en:
       • Existe una relación predecible y fiable entre un estímulo (materiales didácticos) y la respuesta que se produce en un alumno (el aprendizaje de los materiales).
   • Modelo de Gagne y Brigs
     • Propusieron un modelo basado en 14 pasos, son los siguientes:
       • Nivel del sistema: Análisis de necesidades, objetivos y prioridades. Análisis de recursos, restricciones y sistemas de distribución alternativos. Determinación del alcance y secuencia del currículum y cursos; dueño del sistema de distribución. Nivel del curso: Análisis de los objetivos del curso. Determinación de la estructura y secuencia del curso. Nivel de la lección: Definición de los objetivos de desempeño. Preparación de planes (o módulos) de la lección. Desarrollo o selección de materiales y medios. Evaluación del desempeño del estudiante. Nivel de sistema final: Preparación del profesor. Evaluación formativa. Prueba de campo, revisión. Instalación y difusión. Evaluación sumatoria.
   • Modelo ADDIE
     • Su funcion es:
       • El modelo ADDIE es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas
   • Modelo ASSURE
     • Este es un modelo creado por:
       • Heinich, Molenda, Russell y Smaldino (1993)
         • Consiste en:
           • Asegurar el uso efectivo de los medios en la nstrucción

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