Teorías lingüísticaS

Teorías lingüísticaS

1. Gramática Transformacional es un amplio término usado para describir gramáticas, casi exclusivamente aquellas que se refieren a lenguas naturales que han sido desarrolladas en la tradición chomskiana.

   • GRAMÁTICA GENERATIVA O TRANSFORMACIONAL

2. LA PRAGMÁTICA

   • La ciencia que estudia los signos en relación a sus interpretes
     • Estudia El leguaje en la sociedad
       • Alrededor del Uso y el Contexto
     • Se centra en el Emisor, Destinatario y Enunciado

3. LINGÜÍSTICA TEXTUAL

   • Es la unidad mínima con plenitud de sentido, que se establece mediante procedimientos de negociación entre emisor y receptor, y que se mantiene en una línea de continuidad de principio a fin del texto. Se caracteriza entre otras propiedades, por su coherencia, que nace de un conjunto de relaciones semánticas entre diversas proposiciones, pragmáticas entre el texto y su contexto. En el análisis de los textos desempeña un importante papel su contenido informativo; Para su tratamiento se han elaborado herramientas tales como estructuras textuales, progresión temática, foco, típico y comento.
     • LINGÜÍSTICA DE TEXTO Y GRAMATICA DE TEXTO
       • Durante 1960 y 1970 una nueva forma de estudio del lenguaje salió a flote y adquirió un rápido desarrollo “La lingüística de texto”. Al nacimiento y fundamentación de esta nueva corriente lingüística se encuentran asociados nombres como los de W.Dressler, E. Coseriu S. J. Schmidt, J. S Petofi, H. Weinrich, T. A von Dijk, entre otros. Esta nueva área de investigación, aunque tuvo una buena explosión bibliográfica también paso por dificultades conceptuales y metodológicas que hasta el día de hoy no han sido identificadas con la precisión necesaria. Actualmente se cultivan, al menos, las tres siguientes formas
         • La lingüística del texto propiamente dicha:
           • Esta lingüística tiene como objeto el estudio de los textos en cuanto tales, independientemente del o de los idiomas históricos en que los textos se presenten.
         • La gramatica del texto:
           • Su objeto es la constitución de textos en determinadas lenguas, en la medida en que existen reglas específicamente idiomáticas que se refieran a ellos, en términos generales se refiere a la parte que describe los hechos idiomáticos que exceden el ámbito oracional tales como la topicalización o tematización, el orden de palabras, la elipsis, la sustitución, la enumeración etc. Todos estos hechos van más allá de los límites de la oración y no es posible describirlos de una manera completa y concreta.

4. PSICOLINGÜÍSTICA

   • La psicolingüística o psicología del lenguaje, es una disciplima dentro de la psicología interesada en el estudio de los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición, uso y comprensión del lenguaje. Esta disciplina analiza cualquier proceso que tenga que ver con la comunicación humana, mediante el uso del lenguaje (sea este el que sea, oral, escrito, etc.).

5. SOCIOLINGÜÍSTICA

   • Es el estudio del efecto de todos y cada uno de los aspectos de la sociedad en la manera en que se usa el lenguaje, por lo tanto, es un campo interdiciplinar del ámbito de la lingüística y de la sociología.
     • Estudia la diferencia entre sociolectos de grupos separados por ciertas variables sociales, las cuales son:
       • La Religión
       • El nivel educativo
       • El estatus socioeconomico

6. LA FUNCIÓN Y EL SIGNO

   • La existencia de un sistema es, de acuerdo a Hjelmslev un requisito previo necesario para que exista un proceso. Por función entiende Hjelmslev como una dependencia entre dos términos; La función, es una determinación en la cual la cláusula principal es la constante y la subordinada la variable. El signo es como una cadena lingüística que siempre puede ser subdividida en elementos menores, que son asimismo susceptibles de recombinación para formar nuevos signos. Hjelmslev considera que esto es una de las principales características del lenguaje humano en general; La diferencia entre lenguaje y sistema de signos reside, en otros términos, en que hay identidad entre la forma de contenido y la forma de expresión; Hjelmslev llama este sistema un sistema de símbolos.