Teoría de aprendizaje Histórico-Cultural

Teoría de aprendizaje Histórico-Cultural

1. Vigotsky

   • Aprendizaje social Inter-psicológico
     • Zona de Desarrollo Potencial
       • Proceso
         • - Apropiación del saber exterior -Interacción social, origen y motor del aprendizaje
           • Aprendizaje Social y después...
             • Aprendizaje individual
           • Instrumento central: EL LENGUAJE
             • Regulación del comportamiento
             • Función comunicativa
       • Comprensión de ámbitos del conocimiento
         • Desarrollo de habilidades
     • Vida Social

2. Bandura

   • Aprendizaje por imitación, observación, vicario o social
     • Teoría Cognitiva Social
       • Aprendizaje es consecuencia de las respuestas
         • Atención - Retención - Producción - Motivación

3. Feuerestein

   • Teoría del interaccionismo
     • Inteligencia
       • Tendecia a ser modificada, en interacción consigo mismo y el mundo externo.
     • Cambio estructural de naturaleza cognitiva por la mediación de otros, es intencional.
       • Es automodificante basado en su sistema de creencias
     • Carencia de CULTURA
       • Carencia por razones internas o por razones ambientales, de la transmisión cultural.
         • Deficiencia en funciones cognitivas y operaciones mentales.

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