REFERENTES GENERALES DEL DESEMPEÑO DOCENTE

REFERENTES GENERALES DEL DESEMPEÑO DOCENTE

1. LA EVALUACIÓN TIENE COMO PROPÓSITOS

   • Valorar el desempeño del personal docente y directivo
   • Identificar necesidades de formación
   • Regular la función docente
     • Definir procesos de promoción
       • De función, promoción y de reconocimiento

2. PARA EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS

   • El punto de partida
     • Documento: Perfil, parámetros e indicadores de desempeño docente y técnico docente. Educación Básica. 2015-2016

3. LA EVALUACIÓN DOCENTE CONSIDERA

   • Planeación didáctica
   • Dominio de los contenidos
   • El ambiente en el aula
   • Prácticas didácticas
   • Colaboración en la escuela
   • Normalidad MÍnima
   • Vínculo con las familias

4. ETAPAS DE EVALUACIÓN DOCENTE

   • ETAPA 1. INFORME DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES
     • Lo emite Director o supervisor
       • Resp. Profesionales
         • Profesión
         • Participación
           • Funcionamiento de la escuela
           • Órganos colegiados
           • Vinculación padres de familia
           • Vinculación comunidad
   • ETAPA 2. EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA
     • Docente recupera una muestra de los trabajos de alumnos
       • Como evidencia de su práctica
     • La evidencia o trabajos de los alumnos
       • Será analizada por el docente
       • Será explicada teóricamente
       • Describirá los efectos de su práctica en los aprendizajes de los alumnos
   • ETAPA 3. CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
     • APLICACIÓN DE EXAMEN
       • Examen basado en casos
         • Deben dar cuanta de conocimientos
         • Competencias
         • Que el docente pone en juego
           • Resolver situaciones hipoteticas
           • De la práctica educativa
             • Situaciones reales
             • Y contextualiadas
   • ETAPA 4. PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA
     • Docente elabora escrito donde:
       • Analice
       • justifique
       • Sustente
       • De sentido a las estrategias de intervención didáctica
         • Para elaborar su planeación
       • El escrito ademas deberá contener
         • Reflexión del docente, que espera de sus alumnos
         • Forma que evaluará a sus alumnos
   • ETAPA. 5 COMPLEMENTARIA INGLES