Mapa mental

Aprendizaje

JM Veron Educación Especial Inglés

Contenido del mapa

Aprendizaje

ESFUERZO
- El aprendizaje requiere esfuerzo, por lo que se deben procurar facilitarlo desde la acción docente, 
- Maestros y Profesores efectivos
  - Enseñan contenidos
    - Involucra a los estudiantes
      - Desafíos prácticos
    - Inducen el interés
    - Provocan Asombro
    - no los transmiten linealmente
  - Proponen Tareas
    - Significativas
    - Relevantes
  - Desarrollan una interacción intensa con quienes aprenden
  - Dan Seguimiento
  - Brindan apoyo
  - ofrecen Rápida retroalimentación a las tareas
  - Inducen
    - Las respuestas en forma de
      - preguntas
      - sugerencias
      - no da
        instrucciones
        correcciones
        Respuestas "hechas"
    - La reflexión
  - Orientan en forma personalizada y situada
NIVELES
- Con diferentes Intensidades y Complejidades
  - BAJA
    - No requiere mayor comprención
      - Adquisición de hábitos y rutinas
      - Aprendizaje por ensayo y error
        ensayo y error asistemático
        al azar
      - adquisición de conocimientos y habilidades
        apoyados en la memoria
        por ejercitación simple
        sin que medie la reflexión
    - Quienes aprenden
      - acoplan sus comportamiento y prácticas a las expectativas de quienes enseñan
      - requieres escaso esfuerzo intelectual
  - MEDIA
    - Requieren para lo que se aprende
      - comprensión de significados
        sin necesidad de justificar su valor
      - desarrollo de habilidades para aplicarlos en distintas situaciones
      - Un mayor esfuerzo cognitivo (que para los de Baja intensidad)
    - Su logro contribuye a desarrollar
      - Mayor autoestima personal
      - Reconocimiento del grupo
  - ALTA
    - Su aprendizaje Requiere
      - Análisis reflexivo
      - Generación de hipótesis
      - Identificación de distintas alternativas de acción
      - Toma de decisiones
      - elaboración de soluciones
        que incluyen
        Cuestiones valoración
        Compromiso ético
    - Estos aprendizajes implican
      - el mayor esfuerzo
      - enfrentar dilemas éticos de la acción
    - Desarrollan
      - El sentido de desafío
      - autonomía individual
      - compromiso
TIEMPO
- Breve o de mayor duración
- La enseñanza y el aprendizaje requieren
  - secuencia sistemática y metódica de actividades
    - no alcanza con un momento
- se debe tener en cuenta los RITMOS de aprendizaje
  - Frecuencia necesaria para afianzar el aprendizaje
    - Requieren Mayor Frecuencia en intervalos cortos
      - Destrezas físicas
      - Desarrollo de Habilidades
        del lenguaje
        Operativas
    - Requieren períodos más largos
      - Distribuidos regularmente en el tiempo
        Capacidades cognitivas
        Comprensión
Es un proceso individual
- un cambio de comportamiento duradero