Aportes: Documentos que rigen el sistema de evaluación en la educación dominicana.

Aportes: Documentos que rigen el sistema de evaluación en la educación dominicana.

1. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 66-97

   • Esta ley establece las bases legales para el sistema educativo dominicano. En cuanto a la evaluación, establece la necesidad de implementar un sistema de evaluación integral y continua que promueva el desarrollo integral de los estudiantes, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y sociales.

2. Ordenanza 03-2023

   • Trata sobre la Adecuación Curricular en la Educación Pública y Privada preuniversitaria. Esta ordenanza establece modificaciones en el currículo para dar respuesta a la situación post pandemia, con el objetivo de mejorar el proceso educativo. Los principales cambios en relación con el currículo anterior se centran en la adaptación a las necesidades actuales, considerando el impacto de la pandemia en el ámbito educativo.

3. Ordenanza 22-2017

   • Establece el proceso de validación del diseño curricular revisado y actualizado, así como el sistema de evaluación de la modalidad académica del Nivel Secundario para la educación pública y privada en la República Dominicana. Esta ordenanza tiene como objetivo garantizar la calidad y pertinencia del currículo y del sistema de evaluación en el nivel secundario, adaptándolos a las necesidades y realidades actuales de la educación en el país.

4. Ordenanza 04-2023

   • Se refiere al establecimiento del sistema de evaluación de los aprendizajes acordes al currículo de los niveles inicial, primario y secundario de los sectores público y privado en la República Dominicana. Este proceso permite una retroalimentación efectiva y ajustes en la práctica pedagógica, de acuerdo con principios orientadores como equidad, validez, confiabilidad, transparencia, continuidad, participación, integridad, reciprocidad, individualidad, diferencialidad y finalidad. L

5. Ordenanza No. 3-2011

   • Se refiere a la adecuación curricular en el sistema educativo. Esta ordenanza establece disposiciones relacionadas con la evaluación y la promoción de los estudiantes, así como la regulación de la educación inclusiva. Además, aborda aspectos como la evaluación formativa, la evaluación de estudiantes con necesidades especiales, y la implementación de adaptaciones curriculares para garantizar la equidad y la calidad educativa.

6. Ordenanza No. 2-2016

   • Establece el Sistema de Evaluación de los aprendizajes en la Educación Inicial y Primaria en correspondencia con el Currículo Revisado y Actualizado. Esta ordenanza tiene como objetivo garantizar un sistema de evaluación coherente con el currículo y que contribuya a mejorar la calidad de la educación en estos niveles educativos.

7. Ordenanza No. 1-2016

   • Establece el Sistema de Pruebas Nacionales y de Evaluación de los logros de aprendizaje. Esta ordenanza modifica disposiciones relacionadas con la evaluación de los logros de aprendizaje en el contexto educativo dominicano, con el objetivo de mejorar la calidad y la coherencia del sistema de evaluación en el país .

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