Carlos Cipriano Luckesi

Carlos Cipriano Luckesi

1. Pedagogia do exame não auxilia a aprendizagem.

2. Avaliação educacional tem função diagnóstica. Instrumento de identificação de novos rumos.

3. Uma visão sadia do erro possibilita sua utilização de forma construtiva.

4. A Avaliação da aprendizagem deve servir de suporte para a qualificação daquilo que acontece com o educando.

5. Esta prática educacional deve ser a favor da competência de todos para a participação democrática da vida social.

6. A avaliação que está articulada com a reprovação e não com a aprovação, é a pior forma de auto-controle psicológico.

7. Podemos usar o erro como fonte de virtude/crescimento.

8. Por uma prática docente crítica e construtiva.

9. Interessado no que o educando aprenda e como se desenvolve, individual e coletivamente.

10. Planejamento e avaliação são atos que estão a serviço da construção de resultados satisfatórios.