Desarrollo de la comunicación y del lenguaje: indicadores de preocupación

Desarrollo de la comunicación y del lenguaje: indicadores de preocupación

1. La comunicación es el acto de transmitir y recibir el mensaje, en una situación concreta denominada contexto, mediante un código común y a través de una vía o cana

2. El lenguaje es el instrumento de comunicación exclusivo del ser humano y cumple múltiples funciones

3. Desarrollo de la comunicación y del lenguaje oral:En el sistema lingüístico se reconocen tres dimensiones desde la doble vertiente de la comprensión y de la expresión respectivamente

   • La fonética se ocupa de las características físicas de los sonidos
   • La fonología estudia la manera en que se organiza el sistema de sonidos
   • Morfosintáctica: estudia la estructura interna de las palabras y el modo en el que se relacionan dentro de la oración
   • Semántica: se ocupa del significado de las palabras en la mente de los hablantes y de su combinación cuando aparecen integrando una oración
   • Pragmática: estudia las reglas que dirigen el uso del lenguaje, los efectos esperados y buscados sobre el receptor y los medios específicos utilizados para tal fin

4. Durante el primer año, el niño (0 a 12 meses):

5. A partir del segundo año de vida (12 a 24 meses):

6. Entre los 24 y los 36 meses:

7. De los 36 a los 72 meses:

8. Factores que pueden incidir en el desarrollo del lenguaje ora

   • Hipoestimulación ambiental, derivada de casuística diferente
   • Sobreprotección, en la cual se sustituye continuamente al niño, no se le posibilita el contacto con elementos que generen experiencias de aprendizaje
   • La audición: es el sentido más importante ligado al lenguaje ora
   • El uso prolongado de chupete o el hábito de chuparse el dedo pueden ocasionar una hipotrofia mandibular

9. Dificultades más frecuentes

   • Retraso simple del lenguaje
   • Trastornos específicos del lenguaje
   • Retrasos articularios/fonológicos
   • Tartamudez fisiológica

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