Educación y Pedagogía

Educación y Pedagogía

1. EDUCACIÓN

   • Factores que influyen
     • Familia
     • Creencia Religiosa
     • Medios de comunicación
     • Ideologias
     • Políticas
       • Políticas Vigentes
         • Aprender a conocer
           • contenidos conceptuales
             • ideas
             • teorías
             • definiciones
         • Aprender a Hacer
           • contenidos procedimentales
             • capacidades
             • destrezas
             • habilidades
         • Aprender a ser
           • contenidos actitudinales
             • Actitudes personales
             • Autoestima
             • Autonomia
             • Responsabilidad
         • Aprender a convivir
           • Contenidos actitudinales
             • Valores sociales
             • solidaridad
             • empatia
       • Leyes
         • Ley 115/94
           • Educación pública formal
         • Plan decenal de educación 2006-2016
         • Ley 119/94
           • Reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje
             • objetivo del SENA
               • Formación profesional integral
                 • Proceso Teórico-practico
                   • orientado al desarrollo de
                     • conocimientos técnicos y tecnológicos
                     • actitudes
                     • valores
                 • comprende
                   • Mundo del trabajo
                     • actividad productiva en ambito laboral
                   • Mundo de la vida
                     • construcción de dimensión personal y social
   • Tiene un carácter dinámico y transformador
     • proceso de aprendizaje y conocimiento, desarrollando conciencia
   • Concepto polisemico, depende del momento histórico y cultural
     • contexto en el acto educativo es fundamental
   • Practicas comunicativas
     • significados inter subjetivos y su correspondiente socialización
   • Desarrollo y apropiación de competencias exigidas dentro de la sociedad
   • Fenomeno global
   • Fenomeno particular
     • según el contexto, necesidad y particularidad

2. PEDAGOGÍA

   • Modelos Pedagógicos
     • tradicionalismo
       • Maestro depositado del conocimiento
         • respondia a una estructura precisa dirigida por el estad, se basaba en la verdad, la fe y la razón
           • se procuraba la formación de un ideal religioso
     • conductismo
       • Repetición en masa
         • centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa
         • profesor dotado de competencias aprendidas que pone en practica según las necesidades
           • surge
             • El condicionamiento, el estimulo y la cibernetica
     • Pedagogías activas
       • Educando como centro
         • el aprendiz es libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización
           • a traves del autoconocimiento y experiencias vividas
         • maestro conduce al estudiante a la autorrealización
     • Pedagogías cognitivas
       • Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen el acto de aprender
         • El aprendiz procesa y le da sentido a la información
           • partiendo de habilidades básicas y modelos conceptuales que domina
     • pedagogias socio-constructivistas
       • Juntos se aprende mejor
         • ademas de la cognición, considera la sociedad y la cultura como propulsora de interacciones sociales
           • permite el proceso de aprendizaje
         • se fundamenta en
           • aprendizaje
             • desarrollo intelectual de la persona
             • la comunidad
           • aprendizaje
             • funciones mentales
               • inferiores
                 • determinadas geneticamente
               • superiores
                 • se desarrollan por la interacción social
           • conocimiento
             • proceso social
             • proceso personal
           • símbolos, sistemas numéricos, escritura, etc...
             • establecen un puente entre las unciones inferiores y superiores
           • aprendizaje de conocimientos previos
             • construyendo nuevos conocimientos
     • pedagogias criticas
       • responsabilidad social con el entorno
         • establece un criterio propio y responsable