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Inteligencia emocional infantil y juvenil

• CASEL Y SEL programas que añaden a la escuela un plan para gestionar la vida, dominio de emociones, impulsos, empatía y la colaboración.
• A lo largo de la vida es esencial una mayor autoconciencia en el dominio de las emociones, emociones de los demás y mejor habilidad interpersonal para el crecimiento de aptitudes que se construyen en la infancia
• La neurociencia nos enseña que el cerebro del niño experimenta un crecimiento y no se detiene hasta los 20
• Científicos denominan neuroplasticidad y significa moldeado de los circuitos cerebrales durante el crecimiento de las experiencias diarias del niño.

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• Las influencias ambientales sobre el crecimiento del cerebro son particularmente poderosas para configurar sus circuitos neuronales, sociales y emocionales.
• Los adultos responsables pueden crear un entorno que permita funcionar a sus cerebros al máximo rendimiento y potenciar sus capacidad para lograr el aprendizaje.
• Conmoción: adaptarse para que puedan recuperarse de un trauma y seguir con su vida y educación.
• Capacidad de gestionar pensamientos, emociones y fisilogía puede formar una armadura para la preparación de enfrentarse a ciertos desafíos .

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• Ayudar a los niños a dominar sus emociones y sis relaciones los hace ser mejores estudiantes.
• La preocupación disminuye el aprendizaje
• Científicos creen que si mejora la atención, la memoria y despeja la mente se situará en un mejor terreno y así se ejecuta un aprendizaje social y emocional.
• Estrategia educativa necesita encontrar experiencias y modelos positivos para vivir de un modo mas integrado
• Investigaciones sugieren ayudar a los niños a desarrollar habilidades sociales y emocionales desde temprana edad para el bienestar y la salud a largo plazo
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• Pie de imagen: Daniel Goleman dice que es importante el creciente emocional como el consiente intelectual para un desarrollo saludable y éxito en el futuro

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• La corteza prefrontal es el centro ejecutivo del cerebro que la experimentación moldea durante a infancia, alberga los circuitos que impiden impulsos emocionales.
• 2 técnicas para adaptabilidad interior y potenciar la inteligencia emocional de los niños.
• Relajar el cuerpo
• Concentrar la mente
• En la primeras etapas de primaria aprenden a expresar sus emociones de forma constructiva y se implican relaciones afectuosas y respetuosas es probable que eviten depresión, agresividad o problemas de salud
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• Pie de imagen: El aprendizaje social y emocional son habilidades que se pueden aprender y dominar como la lengua y las matemáticas

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• Habilidades o aptitudes que construyen la inteligencia emocional.
• Autoconciencia: identifica pensamientos, sentimientos y la fortaleza de cada uno y notar como influyen en sis decisiones y acciones.
• Autoconciencia social: Identificar, comprender los pensamientos y sentimientos de los demás.
• Autogestión: Dominar las emociones pata lograr los objetivos.
• Toma de decisiones responsables: Generar, ejecutar y evaluar soluciones positivas.
• Habilidades interpersonales: Resolver conflictos con el objetivo de mantener relaciones sanas.
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• Pie de imagen: El aprendizaje social y emocional es como una póliza de seguro para una vida sana, positiva y satisfactoria