Educación presencial y Educación a distancia

Educación presencial y a distancia

Cuadro Comparativo

• Educación presencial
• La finalidad de la educación presencial:
• Facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, por ende la educación presencial los educadores invierten tiempo para la planificación de este proceso.
• Facilita que el aprendiz comprenda da la mejor manera el contenido y de desde ahí crear o aportar para obtener un aprendizaje significativo.
• Espacio y Tiempo:
• Existe horario para las actividades orientadas a la trasmisión de conocimientos.
• El docente y discente se encuentran en el mismo tiempo y espacio, por lo que facilita la resolución de dudas.
• Educación a distancia
• La finalidad de la educación a distancia:
• Facilitar el aprendizaje a través del uso de la tecnología disponible y brinda un aprendizaje independiente, así como la iniciativa de aprender algo nuevo.
• Apertura a posibilidades, responde a la demanda educativa global y está orientada a la realidad del mundo laboral.
• Apertura posibilidades sin importar la localización de los centros de estudio, y brinda posibilidades a estudiantes que laboran.
• Espacio y tiempo:
• Está orientado a un entorno virtual por lo cual este sustento a un plan de estudio designado por el docente a cargo del curso.
• Existe facilidad en cuanto al tiempo para realizar las diversas actividades.

Diapositiva 3

• Educación presencial
• Medios Utilizados:
• Se utiliza la comunicación verbal a tiempo instantáneo, así como a través de medios audiovisuales.
• Utilización de materiales didácticos para facilitar el proceso de aprendizaje, esto con el fin de estimular y motivar al estudiante.
• Oportunidades:
• Se limita solamente en un espacio geográfico lo cual excluye a los discentes lejanos
• Rol del docente:
• El rol del educador es indispensable para transmitir y motivar al estudiante en los contenidos, esto con el fin de que se comprenda de la mejor manera a través de la socialización de las temáticas.
• Ayuda a estimular al aprendiz a generar el pensamiento crítico
• Educación a distancia
• Medios Utilizados:
• Utilización de la comunicación verbal y audiovisual.
• Utilización de diferentes programas virtuales para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Existe interferencia en la comunicación por la inexistencia de una sincronización de tiempo y espacio, por lo tanto da paso para las dudas.
• Oportunidades:
• Facilita el proceso de aprendizaje ya que no solamente se limita en un solo espacio geográfico.
• Rol del docente:
• Conocimiento y uso adecuado de la educación a distancia.
• La planificación debe de estar orientado a largo plazo, así como también debe de responder no solamente lo que el docente necesita sino que lo que el discente necesita.
• Crear espacio más óptimo para el discente y estar en contante acompañamiento para no generar el abandono del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

Diapositiva 4

• Educación presencial
• Rol del discente:
• Ser activo en las actividades a realizar en el espacio y tiempo estipulado para el proceso de aprendizaje.
• Recursos utilizados:
• La utilización de materiales didácticos para facilitar el proceso de aprendizaje
• Métodos de enseñanza
• Los métodos de enseñanza están arraigados a la forma de aprendizaje del docente, por lo cual los discentes están obligados a adaptarse a esa modalidad.
• Educación a distancia
• Rol del discente:
• Todo el proceso de aprendizaje debe ser manejado con responsabilidad y compromiso.
• El discente es autor de su propio aprendizaje.
• Recursos utilizados:
• Utilización de programas virtuales, información calificada, libros virtuales, material audiovisual, etc. Teniendo en cuenta el manejo adecuado de cada uno ello.