INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

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INTRODUCCIÓN A LA

EVALUACIÓN EDUCATIVA

Introducción

La evaluación es un elemento esencial para el

progreso del ser humano ya que nosotros constantemente no evaluamos en nuestras

actividades, en el desarrollo de la evolución humana ha hecho que las situaciones

susceptibles de la evaluación hayan cambiado pero el proceso siempre sigue

siendo el mismo. Ya que cada vez tenemos que ir perfeccionando para poder

llegar a la excelencia en el desempeño educativo es indispensable continuamente

evaluar nuestros propios procedimientos de enseñanza, de modo que nos permita

adecuarlos a las necesidades y características del alumnado de manera que

satisfagan las expectativas de los educandos.

Desarrollo

Según

el Dr. Noam Chomsky no dice que el evaluar

puede tener alguna utilidad tanto para la persona que presenta el examen

para saber lo que se es, donde se está y qué se está logrando, como para el instructor para

saber que se debería cambiar y mejorar en el diseño del curso.

La

evaluación es una herramienta que vela por la calidad del sistema educativo. Por lo

cual algunos autores nos definen que la evaluación educativa es:

Según

el Dr. Arturo de la Orden nos dice que para formular

un juicio de garantías de objetividad y eficacia es preciso describir con

precisión el aspecto de la educación a evaluar, que exige en muchos casos la

utilización de instrumentos y técnicas

de recopilación de información y medidas muy especializadas y de aplicación

difícil.

Según el Dr.

Daniel Stufflebean nos dice que la evaluación educativa es el proceso de determinar, obtener y

proporcionar información relevante y útil que ayude a la toma de decisiones; y

Según Clarece E Beeby nos define que la evaluación educativa debe ser la recolección sistemática de la interpretación de evidencias lo cual

debemos encontrar cuatro elementos claves como el ser sistemática, debe existir

la interpretación de las evidencias lo cual nos lleva

a realizar un juicio de valor y por ultimo indica el fin de la

evaluación que es el legar nuestra

acción.

El fin de la evaluación es dar a conocer

la CALIDAD que es un

conjunto de relaciones de coherencia entre los componentes de un modelo

sistémico de universidad o de plan de estudios universitario conducente a la obtención de un titulo y se debe relacionar entre la funcionalidad, la eficacia y la

eficiencia.

Según el Dr. Arturo de la orden

desarrollo un modelo de evaluación que influye decididamente en el proceso y en

el producto de la educación, por tanto, afecta a su calidad. En efecto, lo que

se exige en los exámenes y como se exige define los objetivos reales de la educación.

Su finalidad es la excelencia de la organización a través de la mejora

continua.

Las funciones de la evaluación ayudan a conocer la perspectiva externas e

internas.

Según la perspectiva externa nos hace

conocer el programa, se desarrolla y expande el programa, el desarrollo de la estructura política educativa, propagan

programas eficaces, informan a la comunidad educativa y demuestran la

rentabilidad del programa al público profesional.

Según la perspectiva interna consta

que el programa de una solución, conoce las limitaciones del programa y

comprueba las mejoras de aplicación, interviene en función de la afectividad y

ven la efectividad del programa a través del feedback.

Tipos de evaluación.- cuando se evalúa

se conoce la evaluación formativa y sumativa.

La evaluación formativa es el

proceso para mejorar el diseño del programa o su ejecución didáctica.

La evaluación sumativa es el

resultado final y rendición de cuentas, determinando el valor final del

programa.

Existen diferentes perspectivas para

evaluar como es la retroactiva, pro activa, formativa-pro-activa, sumativa –

retroactiva, psicológica – socio política y administrativa.

Se puede evaluar con una evaluación interna que es la que

lleva a cabo por los propios creadores del programa o por medio de una

evaluación externa que es llevada a cabo por agentes externos al programa.

Conclusiones

La evaluación educativa cada

día se desarrolla la innovación y se

justifica por su capacidad de mejorar los procesos y productos educativos, la

forma más eficaz de incrementar su potencial optimizaste consiste en asociar la

evaluación a su planificación, desarrollo y aplicación.

Se Asegurar un efecto positivo de la

evaluación en la educación ya que se basa en las competencias y exige,

obviamente, un sistema evaluativo equitativamente válido.