Apuntes
Bloque I: La cultura, noción moderna
Contenido del apunte (1)
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Reelaboraciones actuales del concepto cultura
El concepto de cultura tiene enorme relevancia en la modernidad y ha sido muy usado y manipulado. Por un lado se ha extendido hasta incluir muchos elementos que antes no se tenían como tal. Por otro lado ha adquirido la condición de un todo que envuelve y diferencia.
No hay sujeto social sin cultura, ni hay cultura sin sujeto social.
Se aplica tanto a sociedades tradicionales como a la amplia variedad de grupos humanos.
La Cultura o Civilización, tomada en su sentido amplio etnográfico, es ese todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, las artes, la moral, las leyes, las costumbres y cualesquiera otras aptitudes y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de una sociedad (Tylor 1877
Acceso a la cultura: Los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la cultura a la que todos tienen derecho. Constitución Española, art 44.1
Identidad: Se refiere a procesos que implican a individuos o grupos buscando presencia y reconocimiento social como tales.
Mundialización: Se refiere a procesos complejos que tienen incidencia en el conjunto de los pueblos del mundo.
Perspectiva holística: En antropología permite la comprensión de los comportamientos humanos insertándolos en un contexto amplio que engloba al resto de elementos de la cultura. Equivale a la consideración de los hechos culturales como hechos totales.
Subcultura: Anteriormente se empleaba para referirse a estos modos de vida el término > que ya está en desuso.
Cultura de empresa: Es una estrategia compleja que emplean a menudo las secciones de Recursos Humanos de las empresas multinacionales refiriéndose a actitudes, prácticas, asunciones y valores de los empleados y los directivos en ellas.
Primitivas o tradicionales: Sociedades o pueblos primitivos en sentido estricto se refiera a los que habitaron en los tiempos primeros de la especie humana. Los pueblos actuales no son pues primitivos.
Sesgos frecuentes sobre el concepto cultura:
La cultura es asumida de forma homogénea
La cultura está vinculada genéticamente a un pueblo.
La cultura está determinada por el territorío
La cultura está constituida sólo por tradiciones permanentes en el tiempo.
La cultura está integrada por elementos auténticos y originarios.
La cultura es armónica, sin fisuras ni contradicciones.
Cultura (Estudiada por el antropólogo) es el: Comportamiento y pensamiento aprendido en sociedad.
2. Breve historia del término .
Desplazamientos metafóricos y desplazamientos metonímicos
Del cultivo de las plantas al cultivo del espíritu.
Del proceso al resultado.
De las capacidades del sujero a las obras y los objetos
De lo individual a lo colectivo.
De lo distinguido y refinado a lo común y a lo popular.
De los logros de la civilización occidental (uso singular, la cultura) a los modos de vida de todas y de cada una de las sociedades humanas (uso en plural, las culturas).
1.CULTIVO DEL CAMPO-------------- --> CULTIVO DE LA MENTE
Agricultura ------------ Cultura mentis
2.PROCESO --------------------------------------------------------------> RESULTADO
Adquisición esforzada de conocimientos. -------- Posesión lograda de conocimientos.
3.FACULTADES, CAPACIDADES ---------------------> OBRAS, OBJETOS
Arte, ciencia... ------------- Obras literarias, pinturas...
4. SUJETO INDIVIDUAL --------------------------------> SUJETO COLECTIVO
Nación, pueblo, humanidad
5. DISTINCION, REFINAMIENTO --------------> COMÚN, POPULAR
6. LA CULTURA --------------------------------------> LAS CULTURAS
Civilización Occidental ----------------------- Todas las sociedades humanas
3.-
CONCEPTO COMPLEJO – RASGOS BASICOS
Primates
culturales
Reconocible
por el uso de herramientas, la fabricación de las mismas, etc. No
puede ser tomada como exclusiva de la especie humana,también en los
primates superiores, aún admitiendo que el grado de complejidad no
sea el mismo.
-Se
la relaciona con la especie humana (aunque hoy en día se ha
constatado que los llamados primates superiores poseen muchos de
estos rasgos).
Las
múltiples direcciones de la evolución de las culturas.
Lévi-Strauss;
El sentido del tiempo y las direcciones de los cambios a través de
él son muy distintos en unas sociedades y en otras. En muy distintas
dimensiones las sociedades han cambiado y han conseguido avances
significativos tanto o más de lo que puedan ser los logros de la
civilización occidental. Ya sean pos sí solas o por transferencia
de conocimientos y prácticas de unas sociedades a otras.
-Los
avances y cambios producidos en todas las sociedades y en múltiples
direcciones. Muchos de estos cambios se deben a la transferencia
de conocimientos y prácticas entre distintas sociedades.
¿Han
ido evolucionando las culturas en el mismo sentido?No, como ya mostró
Lèvi-Strauss el sentido del tiempo y las direcciones de los cambios
a través de él difieren mucho de unas sociedades a otras.
El
valor de la diversidad cultural
Se
constatan numerosas semejanzas entre culturas humanas, pero de hecho
no existen universales. No hay una característica que se encuentre
en todos los pueblos conocidos del mundo.
Ninguna
sociedad humana ha vivido y permanecido totalmente aislada del resto.
La diversidad no es resultado de aislamiento, sino que ha seguido
procesos complejos y diferentes en cada caso.
Diversidad
genética y diversidad cultural no son correspondientes. No hay
correspondencia entre raza, lengua y cultura.
-El
valor de la diversidad cultural
es otro rasgo común. Hay numerosas semejanzas entre las distintas
culturas, pero estas similitudes no son universales. En
Antropología, la diversidad cultural tiene un gran valor.
Proceso
de socialización. Proceso de enculturación.
La
cultura es aprendida. No se transfiere en los genes. Se trata de un
aprendizaje social, como miembro de una sociedad humana concreta.
Geertz
“No nacemos en la especie humana, si no dentro de sociedades
concretas en tiempos y lugares concretos.”
La sociedad como
vínculo y la cultura como aprendizaje se hacen indispensables para
completar el propio desarrollo biológico que convierte a los
individuos en autónomos.
La
cultura está entrelazada con la evolución biológica.
El
proceso de socialización o enculturación se desarrollan las
habilidades, se transmiten los conocimientos y los valores sociales
entre otros.
Los individuos educados socialmente en una cultura,
pueden ser socializados en otra
-El
proceso de socialización
(enmarcado en la idea del no aislamiento) es quizás el rasgo
principal de la cultura y se realiza, principalmente, a partir del
aprendizaje. Nacemos como individuos dentro de sociedades concretas,
el vínculo con los demás es indispensable para llegar a ser
plenamente autónomos.
¿A
qué llamamos socialización? Al proceso largo y complejo por el cual
en cualquier sociedad y en cualquier tiempo un individuo nacido
física y psicológicamente inmaduro (neotenia) desarrolla sus
habilidades y adquiere conocimientos, valores, creencias, que lo
convierten en un miembro de esa sociedad; esto también se denomina
enculturización. Un individuo socializado puede volver a serlo en
otra cultura.
¿Qué
sentido tiene el aprendizaje de la cultura para los seres humanos? Es
el modo de transferencia de la cultura ya que esta no se transite
genéticamente.
Comunicación
y cambio cultural.
La
cultura es comunicativa y dinámica; es transitiva, comunicada a
través del lenguaje, las acciones y los modelos , en un continuo
flujo de ida y vuelta entre sociedades.
La
cultura en difusión son elementos de una cultura, que pasaban de una
cultura a otra expandiéndose por diferentes partes del mundo.
La
mundialización con la circulación de mercancías, información, y
población entre otros, tiene efectos tanto en grandes ciudades como
en pequeños pueblos, permitiendo una convivencia diversidad intensa,
a la vez que se instaura una homogeneización en el consumo. Este
dinamismo va asociado a importantes cambios sociales en la forma y
estilo de vida. La mundialización causa cambios acelerados y
profundos que conllevan la transformación de numerosas prácticas
culturales sustituidas por otras.
-La
comunicación y el cambio cultural,
que se producen a través de la interacción social gracias al
lenguaje o los actos. Hay un continuo flujo entre sociedades e
individuos. En la actualidad, debido a la mundialización, estos
cambios van mucho más rápido.
Adaptación
y desarrollo sostenible.
La
cultura ha proporcionado a las sociedades humanas la satisfacción de
las necesidades y de la supervivencia en los más variados entornos
medioambientales. La adaptación no puede ser evaluada, ya que el
tiempo es esencial y relevante. El impacto de las poblaciones humanas
en el medio ambiente a medio y largo plazo.
El
concepto naturaleza es también cultural. Naturaleza y Cultura se ve
diferente modo de un pueblo a otro.
-Adaptación
y desarrollo sostenible: el tiempo es determinante y relevante en
la adaptación al medio ambiente, así mismo cada cultura
interacciona de forma diferente con el medio natural. Hoy en día se
tiene muy en cuenta el impacto de las poblaciones humanas en su
entorno natural.
Divisiones
y dominios de la Cultura.
Conjunto
de categorías etnográficas. Cultura
material:
Esforzado intento de desglose y clasificación de la cultura conduce
a añadir apartador y a instaurar divisiones como si fueran dominios.
Los dominios de realidad ni son fijos ni universales. Los elementos
materiales
están cargados de significados y de valor, y los
inmateriales
se encuentran indisolublemente ligados a la representación y a la
expresión, procedimientos que se consideran culturales.
-Divisiones
y dominios de la cultura:
Cultura
material > Objetos, alimentos, tejidos, etc. Descrito ya en 1982
como categorías etnográficas.
Cultura
inmaterial > Canciones, refranes, adivinanzas, folclore, etc.
¿Hay
alternativas al concepto cultura?
Desembarazarse
del concepto cultura, denuncia su incapacidad para reconocer que el
concepto antropológico de cultura ha hecho que los estudios de las
comunidades les hagan parecer otras, haber hecho visibles a las
culturas exóticas y a los grupos étnicos puede haber generado
ceguera para apreciar la diferencia ejercida por otras culturas que
contienen una parte de todas partes, con redenominación como
culturas hibridas.
-También
hay que considerar si hay alternativas al concepto de cultura.
Una de las críticas que se hace a los antropólogos es que su
estudio de las culturas se basa en buscar las diferencias, esto hace
muy visibles a las culturas más “exóticas”, pero parece haber
conseguido que se aprecien menos las diferencias de los movimientos
culturales, que se podrían considerar culturas híbridas, aunque
este término parece no contar con un gran consenso.
1.CULTIVO
DEL CAMPO-------------- --> CULTIVO DE LA MENTE
Agricultura
------------ Cultura mentis
¿Tener
cultura equivale a tener educación? ¿Por qué? No,
estos términos, hoy en día, no se consideran equivalentes. Si bien
en un principio se identificaba la palabra cultura con el
conocimiento y la educación, tanto intelectual como moral, hoy en
día la cultura es un concepto mucho más amplio que abarca múltiples
facetas de una sociedad: sus valores, costumbres, símbolos,
alimentación, etc. En resumen, la identidad de un pueblo y los
procesos que implican a los individuos que forman ese grupo social.
2.PROCESO
-------------------------------------------------------------->
RESULTADO
Adquisición esforzada de conocimientos.
-------- Posesión lograda de conocimientos
Importa
más resaltar el resultado cuando se trata de marcar una doble
distinción, respecto a los que sólo tienen una mera y superficial
capa de educación, respecto a los incultos.
La
cultura como resultado lleva la marca y tiene como referencia los
contenidos de la educación formal. Se entiende como progreso.
Acceso
a la cultura → acceso – Cultura = Derecho a la cultura.
Concepción de cultura como estado final, no como resultado.
3.FACULTADES,
CAPACIDADES ---------------------> OBRAS, OBJETOS
Arte,
ciencia... ------------ Obras literarias, pinturas...
La
cultura como objeto. La noción de Patrimonio Cultural también es un
derivado. Implica la conversión de la cultura en objetos. No
parecen implicar una referencia de la cultura a sujetos sociales.
La
ambigua valoración de la cultura:
En el sentido despectivo,
quienes están ocupados rechazan la dedicación a ella como
ociosidad.
La cultura como resultado es posible pensar que quien
no la tiene son incultos.
Los
bienes culturales han contribuido a la distinción social,
prepotencia económica y política.
Arte:
Facultad que prescribe reglas y preceptos para hacer rectamente las
cosas. El primor y perfección de la obra bien hecha. Todo lo que se
hace por industria y habilidad del hombre y específicamente el
conjunto de obras estéticamente realizadas.
Ciencia:
El conocimiento cierto de alguna cosa por sus causas y principios. El
cuerpo de doctrina metódicamente ordenado, que constituye un ramo
particular de los conocimientos humanos.
Literatura:
El conocimiento y ciencia de las letras. El conjunto de producciones
literarias. Obras bellamente escritas.
4.
SUJETO INDIVIDUAL --------------------------------> SUJETO
COLECTIVO
Nación, pueblo, humanidad
5.
DISTINCION, REFINAMIENTO --------------> COMÚN, POPULAR
6. LA
CULTURA --------------------------------------> LAS
CULTURAS
Civilización Occidental -----------------------
Todas las sociedades humanas
1.Reelaboraciones actuales del concepto cultura
2. Breve historia del término
3. Un concepto complejo
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- Lenah Sanz · nov 2013
- Actualizado
- 30 ene 2017
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