2017 Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo de Frida Díaz Barriga

Frida Díaz-Barriga, Gerardo Hernández

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• Pie de imagen: http://image.anobii.com/anobi/image_book.php?item_id=010dfb43aa75fc0b97&time=&type=4

Herramientas de trabajo para la sesión

• GoConqr https://www.goconqr.com/es/p/5224046-2017-Estrategias-Docentes-para-un-Aprendizaje-Significativo-de-...
• EDMODO https://www.edmodo.com/home#/join/xgnrk6
• PADLET https://padlet.com/paulina_bueno/l8tc0e0alcl9

Conocimientos previos

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• Pie de imagen: https://padlet.com/paulina_bueno/l8tc0e0alcl9

ANTECEDENTES

• ANTECEDENTES ECODEMS
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• Pie de imagen: http://image.slidesharecdn.com/03cb047sasbinspirationacuerdo447-140702124338-phpapp01/95/actividad-3-elaborar-un-diagrama-del-acuerdo-447-1-638.jpg?cb=1404305039

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• “Con frecuencia los docentes son profesionales que proviene de muy diversos campos disciplinares"
• Nosotros aprendimos “enseñados a enseñar” vs “ aprender a aprender”

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• https://youtu.be/WVEnhecsj3Y (Enclavar)

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• Antecedentes:
• Conocimiento teórico suficientemente profundo y pertinente acerca del aprendizaje, el desarrollo y el comportamiento humano.
• Despliegue de valores y actitudes que fomenten el aprendizaje y las relaciones humana genuinas.
• Dominio de los contenidos
• Control de estrategias de enseñanza que faciliten el aprendizaje
• Conocimiento personal práctico sobre la enseñanza
• Saber preparar actividades
• Dirigir actividades
• Saber evaluar
• Investigación e innovación
• Presente retos
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• Pie de imagen: http://image.slidesharecdn.com/paradigmaconstructivista-140630223658-phpapp01/95/paradigma-constructivista-7-638.jpg?cb=1404167872

Docente constructivista / Habilidades

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• mediador : conocimiento-aprendizaje
• Reflexivo: práctica, decisiones, soluciones, contexto
• Conciencia---- necesidad cambio
• Aprendizajes significativos
• Tiempo, estilos
• Habilidades:
• Trabajo académico (conocimientos, habilidades, actitudes)
• Respeto, No imposición
• Buena relación interpersonal
• No acaparar
• Plantear desafíos
• Evitar que el grupo caiga en la autocomplacencia, impotencia, desesperaza.
• Pie de imagen: http://ceujaliteratura2a.blogspot.mx/2011/09/glosario-pedagogico-aprendizaje-activo.html

Buen profesor?

• Autonomía
• Mentalidad abierta
• Dinámico
• autorregulado
• Organización y manejo cualitativo del mejor conocimiento.
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• Pie de imagen: http://repositorioimagen-download.educ.ar/repositorio/Imagen/ver?image_id=c20b8c39-d5db-4de7-b13c-ee31c3c856d8

sentido común - ciencia - arte

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• Pie de imagen: http://www.universidad-justosierra.edu.mx/wordpress/wp-content/uploads/2015/09/planeaciones-didactivas.jpg
• Trabajo del profesor, por lo general, inicia con el contenido y no con el objetivo. Inicia con la actividad y no el resultado de aprendizaje

enfoque constructivista

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• Pie de imagen: http://ceujaliteratura2a.blogspot.mx/2011/09/glosario-pedagogico-aprendizaje-activo.html
• 3 ideas
• El alumno es el responsable de su propio proceso
• Actividade mental constructiva
• Función docente

aprendizaje significativo

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• Pie de imagen: http://mapas.eafit.edu.co/rid=1K28441NZ-1W3H2N9-19H/Estrategias%20docentes%20para-un-aprendizaje-significativo.pdf

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• Pie de imagen: https://www.teachingchannel.org/videos/student-motivation-hth#

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REFLEXIONES

• Un individuo aislado no existe. Antoine de Saint Exupéry
• Estrategias siglo XIX en el siglo XXI. Utilizar menos Hable y más escuchar
• El conocimiento es situado, es parte y producto de la actividad, del contexto y de la cultura en que se desarrolla.
• Aprender haciendo.... pensamiento reflexivo
• Aprendizaje experiencial (indagar-hacer-evaluar)

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• https://www.facebook.com/SASFACTS/videos/959550810766888/?autoplay_reason=all_page_organic_allowed&video_container_type=0&app_id=2392950137 (Enclavar)

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