Test
Tema 4B
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Preguntas del test (100)
1El principal representante de la teoría del aprendizaje social es:
- AVygotski
- BPiaget
- CKohlberg
- DBandura
2Los primeros movimientos que realiza el niño según Montalbán son:
- AUnilaterales
- BColaterales
- CLaterales
- DBilaterales
3La distinción entre código lingüístico elaborado y restringido se lo debemos a:
- APiaget
- BBernstein
- CSlobin
- DVigost
4Succión sistemática del pulgar, volver la cabeza en dirección al ruido, seguir un objeto en movimiento, corresponde a la etapa del periodo Sensoriomotor:
- AEtapa de reflejos
- BReacciones circulares primarias
- CReacciones circulares secundarias
- DCoordinación de esquemas secundarios
5Hacia qué mes el niño puede sentarse sin apoyos?
- A10º mes
- B5º mes
- C11º mes
- D7º mes
6Señala la corriente psicológica que considera el balbuceo como un estadio crucial para el posterior desarrollo del lenguaje:
- AConstructivismo
- BCognitivismo
- CInnatismo
- DConductismo
7Mediante el gateo el niño puede aprender a:
- ACoordinar movimientos
- BAfianzar el equilibrio
- CConfiar en sus posibilidades de movimiento
- DTodas son correctas
8El primer logro del niño en el conocimiento de sí mismo es:
- ALa identificación sí mismo como ser físico independiente
- BIdentificación de sí mismo como ser activo
- CIdentificación de sí mismo como ser social
- DIdentificación de sí mismo como se psicológico
9Segú Wallon, a qué estadio de su clasificación corresponde la siguiente afirmación: “la motricidad constituye un instrumento de acción sobre el mundo. Este periodo se caracteriza por la utilización de la representación mental”
- AEstadio Sensoriomotor
- BEstadio proyectivo
- CEstadio impulsivo
- DNinguna es correcta
10Según la clasificación basada en las características psicomotrices, compartida por diversos autores, los juegos pueden ser; señale la opción correcta:
- AJuegos espontáneos y juegos de coordinación motriz
- BJuegos dirigidos y juegos de estructuración perceptiva
- CJuegos espontáneos y juegos dirigidos
- DJuegos de coordinación psicomotriz y juegos de estructuración perceptiva
11A través de la educación psicomotriz se ejercitan las siguientes capacidades:
- ASensitiva, respiración y auditiva
- BTáctil, visual y olfativa
- CPerceptiva, psicológica y lectora
- DSensitiva, perceptiva y representativa
12Con respecto a la coordinación podemos decir:
- AA) Existen dos tipos: coordinación dinámica general, que se corresponde con la psicomotricidad gruesa, y la coordinación visomotora, que se corresponde con la psicomotricidad fina
- BB) Existen dos tipos: coordinación dinámica general, que se corresponde con la psicomotricidad fina, y la coordinación visomotora, que se corresponde con la psicomotricidad gruesa
- CC) Consiste en la integración de las diferentes partes del cuerpo en un movimiento ordenado con el menor gasto de energía posible
- DA y C son correctas
13El desarrollo de las habilidades motrices depende de la maduración neurológica. A qué fase del desarrollo corresponde “se extiende a los largo del segundo trimestre de vida y coincide con el perfeccionamiento de los sentidos. Las acciones son ya voluntarias pero predomina la observación a través de los sentidos de todo lo que rodea al niño”
- AFase receptiva
- BFase de automatismo
- CFase de experimentación
- DFase de experimentación y adquisición de conocimientos
14La teoría del desarrollo psicosocial de Erikson divide las fases del desarrollo en 8 estadios. Según el mismo, en el II estadio que abarca de los 18 meses a los 3 años, se produce la crisis de:
- AIniciativa vs. Culpa
- BConfianza vs. Desconfianza
- CAutonomía vs. Vergüenza y duda
- DGeneratividad vs. Estancamiento
15En qué estadio evolutivo, según Piaget, predomina el juego simbólico?
- APreoperacional
- BOperaciones concretas
- CSensioromotor
- DPrimeras socializaciones
16El reflejo que provoca la dorsiflexión del dedo gordo y la hiperextensión de los demás dedos en abanico al estimular la planta del pie desde el talón hasta los metatarsos es:
- ATónico plantar
- BDorsiflexión del pie
- CBabinsky
- DMoro
17Según Freud, el desarrollo sexual del niño pasa por 3 etapas, que están relacionadas con la fuente de la que arranca la libido y que sigue la secuencia:
- A1º oral 0-1 año; 2º anal 2-3 años y 3º fálica 4-6 años
- B1º anal 0-1 año; 2º oral 2-3 años y 3º fálica 4-6 años
- C1º genital 0-1 año; 2º oral 2-3 años y 3º fálica 4-6 años
- D1º genital 0-1 año; 2º fálica 2-3 años y 3º oral 4-6 años
18Incapacidad de dar una explicación coherente de un relato, afirmaciones fragmentarias e incoherentes. No hay conexiones causales, ni temporales en el relato, hablamos de:
- ASincretismo
- BIrreversibilidad
- CYuxtaposición
- DCentración
19Conjunto de actos que realiza la persona intencionalmente para afectar a la conducta de los demás, es:
- ALenguaje
- BComunicación
- CManipulación
- DNinguna es correcta
20Entre las funciones del lenguaje no se encuentra:
- AClasificación
- BMetalingüística
- CRepresentación
- DComunicativa
21Percibir visiones globales y esquemas subjetivos de analogías entre objetos y sucesos sin un análisis previo. Relación de información sin relación causal, nos referimos a:
- AYuxtaposición
- BCentración
- CIrreversibilidad
- DSincretismo
22Qué autor considera que el LAD (sistema de adquisición del lenguaje) existe pero no es innato?
- AChomsky
- BPiaget
- CBruner
- DVygotski
23 La crisis llamada por Erikson de “iniciativa vs. Culpa” se da en torno a la edad de:
- A12-18 meses
- B18 meses – 3 años
- C3-6 años
- D5-6 años
24A qué edad pueden los niños distinguir colores intermedios sobre un tono base?
- A5 años
- B4 años
- C3 años
- D1 año
25A partir de qué edad el niño distingue con el tacto: rugoso, plano, húmedo o seco?
- AAl finalizar primer año de vida
- BA partir de los 2-3 años
- CA partir de los 4-5 años
- DA partir de los 6-7 años
26A qué edad aproximada imita el niño ruidos y acciones?
- A3 meses
- B5 meses
- C7 meses
- D16 meses
27Dentro de los mecanismos de regulación está el control de esfínteres, alrededor de qué edad se da el control diurno?
- A10-12 meses
- B14-18 meses
- C18-24 meses
- D24-36 meses
28A qué edad se da en el desarrollo del sistema nervioso el mayor aumento de conexiones de las dentritas y las conexiones interneuronales?
- A6-18 meses
- B1-3 años
- C3-5 años
- D6-12 años
29A qué edad se culmina el esquema corporal
- A1-3 años
- B5-9 años
- C7-12 años
- D12 años
30La lateralidad se observa en:
- AOjo, brazo y pierna
- BMano y pie
- CPreferencia al escribir
- DLado sobre el que duerme
31La lateralidad se termina de definir entre:
- A3-6 años
- B4-5 años
- C5-7 años
- D6-10 años
32La no conservación de los líquidos es característica del estadio:
- APreoperatorio
- BSensioromotor
- CLógico formal
- DAdolescencia
33Qué autor considera que el periodo que va desde la escolarización obligatoria hasta la llegada de la pubertad se caracteriza por la construcción de la realidad exterior a través del conocimiento?
- AWallon
- BPiaget
- CErikson
- DGessell
34A qué edad de consideran adquiridas las estructuras básicas del lenguaje?
- ATercer año de vida
- B5-6 años
- C6-7 años
- D11 años
35A qué edad adquiere el niño la madurez espacial completa?
- A7 años
- B10 años
- C12 años
- DDespués de la adolescencia
36Los posesivos son comprendidos, aunque al producirlos se emplea más la forma de “x persona”, esto es característico entre:
- A2-4 años
- B4-7 años
- C7-12 años
- D12-18 años
37El psicoanálisis considera que entre los 6-12 años es la fase:
- AOral
- BAnal
- CFálica
- DLatencia
38El niño obtiene placer a través de masturbación, según Freud se halla en la etapa:
- AOral
- BAnal
- CEdípica
- DGenital
39En la adquisición del esquema corporal, la etapa del cuerpo representado:
- AEs la etapa de la representación del propio cuerpo en movimiento
- BEl niño incorpora su esquema corporal a los esquemas generales del pensamiento
- CConsigue la diferenciación respecto a los demás, tomando consciencia de sí mismo
- DTodas son correctas
40Qué autor considera que el aprendizaje motor se realiza en tres fases?
- AWallon
- BErikson
- CFitts y Pasner
- DSpitz
41Cómo es denominado por algunos autores el periodo evolutivo de 6-12 años’
- APrimera infancia
- BSegunda infancia
- CTercera infancia
- DPubertad
42A qué edad se puede dar la imitación diferida?
- A2-10 meses
- B18-20 meses
- CA partir de los 2 años
- DA partir de los 4 años
43En el tercer estadio del desarrollo Sensoriomotor, según Piaget:
- AAparecen las reacciones circulares secundarias
- BLa acomodación gana importancia
- CHay semi-intencionalidad
- DTodas son verdaderas
44Cuándo comienza el niño a tener interés por los objetos?
- AAl mes de nacer
- B5-8 meses
- C12 meses
- D2 años
45Cuando el bebé succiona el pulgar acordándose de como succionó el chupete, está llevando a cabo un proceso de:
- AA) Adaptación
- BB) Acomodación
- CC) Asimilación
- DA y C son correctas
46Los niños en el pensamiento intuitivo son impermeables y resistentes a la experiencia cuando esta no confirma sus opiniones. A esto se llama:
- AEgocentrismo
- BEgocentrismo espacial
- CSincretismo
- DEstatismo
47La inteligencia reflexiva comienza a darse en:
- AEstadio Sensoriomotor
- BEstadio preoperatorio
- CAdolescencia
- DMadurez
48Estatismo, hace refencia a:
- ATendencia a fijarse en las configuraciones perceptivas más que en las transformaciones
- BTendencia a fijarse en las transformaciones más que en el movimiento
- CIncapacidad de identificar la edad con el movimiento
- DDificultades con el tiempo
49De 2 a 7 años:
- ASegún Piaget, se denomina primera infancia
- BSe denomina periodo Sensoriomotor
- CAntecede al periodo preoperatorio
- DTodas son falsas
50Cuando el pensamiento solo puede alcanzar de los particular a lo particular, se llama:
- ARecíproco
- BHipotético
- CTransductivo
- DYuxtapuesto
51Son símbolos, señala la incorrecta:
- ALenguaje
- BDibujo
- CJuego simbólico
- DImágenes mentales y la imitación interiorizada
52La inteligencia sensoriomotora trabaja sobre los objetos y situaciones mismas a través de las acciones y percepciones. La inteligencia preoperatoria sobre la realidad a través de signos y símbolos:
- ALa primera afirmación es verdadera
- BLa segunda afirmación es verdadera
- CLas dos son verdaderas
- DTodo es falso
53El periodo preoperatorio se subdivide en:
- ASimbólico e intuitivo
- BRígido y articulado
- CLógico-concreto y lógico-formal
- DHomogéneo o cruzado
54La centración característica del pensamiento intuitivo se refiere a:
- ATendencia a centrarse en algunos aspectos de la situación, desechando otros
- BLa creencia de sus propias opiniones
- CLa yuxtaposición
- DIdentificación de la edad con la altura
55Según Freud, la etapa anal abarca aproximadamente las edades:
- A1-3 años
- B0-7 años
- C1-5 años
- D3-5 años
56En el periodo de las operaciones concretas ocurre todo lo siguiente excepto:
- AEfectuar relaciones de orden-clase
- BEl pensamiento se hace lógico
- CPensamiento reversible
- DDesarrolla la noción de nº y los conceptos de propiedad, bien y mal
57Hablamos de yuxtaposición cuándo:
- AEl niño tiende a encontrar analogías entre objetos y sucesos sin hacer análisis previo
- BEl niño es incapaz de hacer un relato coherente de un todo y tiende a fragmentar el todo en afirmaciones incoherentes
- CEl niño tiende a establecer un lazo causal entre fenómenos que son vistos por él como muy próximos
- DEl niño tiende a centrarse en algunos aspectos de la situación desechando otros, provocando, por tanto, una deformación del juicio o razonamiento
58“Cuando los nuevos contenidos se relacionan de forma sustantiva y no arbitraria con las estructuras cognitivas que posee el sujeto” hablamos de la teoría:
- ATeoría cognitivo social del aprendizaje de Vygotski
- BTeoría del procesamiento de la información de Atkinson
- CTeoría del aprendizaje significativo de Ausubel
- DTeoría del aprendizaje significativo de Decroly
59A qué nivel de desarrollo corresponde “aquello que el niño por sí mismo no puede hacer pero con ayuda puede conseguir” siguiendo la teoría de Vygotski:
- AZona de desarrollo potencial
- BZona de desarrollo próximo
- CZona de desarrollo exponencial
- DZona de desarrollo efectivo
60A qué autor corresponde la teoría sobre adquisición del lenguaje que afirma que el origen del mismo proviene de la imitación y asociación de palabras a situaciones y sus refuerzos por parte de los adultos”?
- ATeoría Innatista de Chomsky
- BTeoría ambientalista de Bruner
- CTeoría constructivista de Vygotski
- DTeoría ambientalista de Skinner
61Las protopalabras comienzan a darse en torno a los 9 meses, ¿cuál de las siguientes características es errónea?
- ACombinaciones de sonidos con determinada entonación y gesto
- BIntencionalidad comunicativa, pero no son símbolos
- CFormas fonéticamente inestables para pedir o referirse a objetos
- DProtoimperativos y protodeclarativos
62A qué edad aproximada descubren los niños que las palabras son símbolos lingüísticos y los usan sin que estén presentes los referentes?
- A12 meses
- B14 meses
- C15 meses
- D18 meses
63En los errores en el significado que se dan en la etapa lingüística encontramos “un concepto para un solo objeto de una categoría” a qué edad se corresponde y cómo se denomina este error?
- ASobreextensión, más de 18 meses
- BInfraextensión, más de 18 meses
- CInfraextensión, menos de 18 meses
- DSobreextensión menos de 18 meses
64En qué subestadio del periodo Preoperacional se encuentra el niño cuando interioriza como verdadero aquello que sus sentidos le dicen?
- ASimbólico
- BIntuitivo
- CPreoperacional
- DProyectivo
65El niño comprende que algunos hechos van asociados a otros y que una modificación en el 1º supone un cambio en el 2º ¿a qué nos referimos y a qué edad se consigue?
- ARelación o dependencia funcional. 6 años
- BRelación o transducción funcional. 4 años
- CRelación o preoperacionalidad funcional. 6 años
- DRelación o dependencia funcional. 4 años
66El cuerpo humano tiene capacidad para recuperarse después de haberse apartado de su trayectoria de crecimiento prevista. A esto se denomina?
- ATendencia secular del crecimiento
- BInfluencia de factores externos
- CProcesos de recuperación
- DProcesos de normalización
67En la curva de desarrollo es importante. Señalar la incorrecta:
- ACrecimiento temprano, severo y controlado
- BCurva apropiada a la constitución del sujeto
- CNo detección en el proceso de crecimiento
- DValores de crecimiento dentro de las gráficas normales
68En el momento del nacimiento, las partes más maduras del cerebro son las más internas. La parte más evolucionada del cerebro adulto es el córtex, que se encuentra poco desarrollada en el recién nacido.
- AAmbas son falsas
- BAmbas son ciertas
- CLa primera es falsa
- DLa segunda es falsa
69Señala la afirmación incorrecta respecto al crecimiento:
- ASin maduración de base no hay progreso
- BLa maduración por sí sola no da lugar al desarrollo
- CEs imprescindible la estimulación externa
- DLa maduración biológica implica una falta de estimulación
70El estudio del mundo de los niños pequeños gira entorno de:
- ALos procesos perceptivos
- BLa memoria
- CLa atención
- DLas 3 son falsas
71A qué edad puede un niño correr?
- A16 meses
- B18 meses
- C10 meses
- D20 meses
72Una puntuación entre 4 y 7 en el test de Apgar supone:
- ALa integración en un aula de educación especial
- BAsistencia para sobrevivir
- CDentro de los límites normales
- DObservación en la posterior evolución del niño
73A qué edad puede el niño realizar saltos?
- A18-19 meses
- B20-21 meses
- C22-23 meses
- D24 meses
74En qué etapa del desarrollo cognitivo de Piaget se encuentra la segunda infancia’
- APeriodo Sensioromotor
- BPeriodo Preoperacional
- CPeriodo de la operaciones concretas
- DPeriodo de las operaciones formales
75En la fase de latencia:
- ALas satisfacciones vienen dadas por la alimentación
- BComienza la exploración sensorial
- CEs una fase de tranquilidad sexual
- DNinguna es correcta
76La psicología evolutiva no puede prescindir del estudio del desarrollo psicomotor:
- ALa P.E. no se interesa por el desarrollo motor humano
- BPorque hay autores que se interesan por el tema
- CPorque necesita hacer un estudio exhaustivo aunque el desarrollo motor no sea importante
- DPorque tal desarrollo abre posibilidades evolutivas e impone limitaciones al cambio en cada momento
77A qué edad el niño es capaz de realizar reversibilidad por inversión y compensación?
- A2-4 años
- B4-7 años
- C7-12 años
- D12-18 años
78Respecto a la reversibilidad en el desarrollo del niño:
- ADe 4 a 7 años (pensamiento intuitivo) se da por inversión o por compensación, ambos simultáneamente
- BDe 7 a 12 años (pensamiento lógico-concreto) se da por inversión o por compensación, pero no las dos a la vez
- CDe 12 a 18 años (pensamiento lógico-formal) no hay aún reversibilidad
- DNinguna es correcta
79El niño es un teórico:
- AEn el estadio sensoriomotriz
- BCuando aún no es capaz de hacer combinaciones
- CEn el periodo preoperatorio
- DAlrededor de los 14 años
80La tendencia secular del crecimiento, señalar la respuesta falsa:
- AEs limitada
- BAdelanta la menarquia en las niñas
- CEs consecuencia de la mejora en las condiciones de vida
- DEs un proceso muy organizado
81Con el concepto de margen de reacción hacemos alusión a:
- ACrecimiento secular
- BRango de reacción: gama de respuestas que pueden darse ante la influencia genética
- CInfluencia endógenas
- DNinguna es correcta
82Para Fitts y Pasner el aprendizaje motor sigue las fases:
- ATónico-emocional, verbal-cognitiva, asociativa y autónoma
- BTónico-emocional, sensoriomotor-perceptivo, asociativa y autónoma
- CAutomatismo, receptiva y adquisición de conocimientos
- DVerbal-cognitiva, asociativa y autónoma
83La función semiótica tiene un gran avance para Piaget en el periodo:
- ASensoriomotor
- BOperaciones formales
- COperaciones concretas
- DPreoperacional
84El impulso sexual introducido por Freud se denominó:
- AGenitalidad
- BLívido
- CEdípico
- DNinguno
85A qué edad puede el niño entablar una conversación continúa y manipular objetos diversos?
- A4 años
- B3 años
- C2 años
- D1 año
86Los llamados blindismos:
- ATiene que ver con la incapacidad de hacer generalizaciones
- BEs un problema que se da en los ciegos y está relacionado con el esquema corporal
- CEs la limitación de la primera infancia
- DTodas son verdaderas
87Los primeros juegos que realiza el niño son de tipo:
- ASocial
- BSensoriomotriz
- CImaginativo
- DIntelectual
88Los distintos logros evolutivos que van alcanzando los niños en los primeros años, ocurren:
- AEn el mismo orden y a la misma edad
- BEn distinto orden y a distinta edad
- CEn el mismo orden, pero puede haber variaciones en la edad
- DNinguna es correcta
89El desarrollo de las habilidades motrices pasa por diferentes fases. En este sentido podemos afirmar:
- ASon 3 fases: automatismo, céfalo-caudal y próximo-distal
- BLa fase de automatismo corresponde a los primeros meses
- CEn la fase de automatismo todas las acciones son voluntarias
- DTodas son correctas
90Mediante el gateo el niño puede aprender a:
- ACoordinar el movimiento
- BAfianzar el equilibrio
- CConfiar en sus posibilidades de movimiento
- DTodas son correctas
91El niño es capaz de correr, subir y bajar escaleras de la mano o apoyándose en la barandilla y saltar con los pies juntos:
- A3 años
- B2 años
- C18 meses
- D12 meses
92El niño puede subir y bajar escaleras sin necesidad de apoyo:
- A1 año
- B2 años
- C3 años
- D4 años
93Según la escala de desarrollo de Brunet-Lezine el bebé de 1 mes puede:
- AVoltearse a la posición boca arriba
- BApoyarse en los antebrazos en posición boca abajo
- CReaccionar al sonido de una campanilla
- DTodas son correctas
94El niño es capaz de trepar, andar de puntillas y mantenerse en equilibrio sobre un pie:
- A3 años
- B4 años
- C5 años
- D6 años
95La imitación de movimientos con partes del cuerpo que no ve (boca-ojos) ocurre:
- A4-8 meses
- B8-12 meses
- C12-18 meses
- D18-24 meses
96La función simbólica que se manifiesta en la imitación, el juego y el lenguaje simbólico aparece:
- A2-4 años
- B4-7 años
- C7-11 años
- DMás de 11 años
97Entre las principales características del pensamiento preoperatorio:
- AYuxtaposición de ideas
- BArtificialismo
- CIrreversibilidad
- DTodas son correctas
98La finalidad del lenguaje social es:
- AControl de las propias acciones
- BInstrumento regulador de la conducta
- CLa comunicación
- DTodas son correctas
99La capacidad para darse cuenta de que los objetos presentan características físicas diferentes según el plano desde el que lo estemos mirando, se desarrolla:
- A12 meses
- B18 meses
- C3-4 años
- D5-6 años
100La influencia de la deprivación sociocultural en el desarrollo del lenguaje fue estudiada por:
- ABruner
- BPiaget
- CVygotski
- DBernstein
Información
- Descripción
- Tema 4 Test sobre Tema 4B, creado por Mabel R el 13/02/2018.
- Autor
- Mabel R
- Idioma
- Español
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