Tema 4. El método científico de la psicología

Tema 4. El método científico de la psicología

1. 1. Consideraciones previas

   • No forma parte la Psicología filosófica
   • Epistemología. Como método de la Filosofía de la Ciencia
     • Establece criterios para saber si un conocimiento es científico o no
   • Filosófica
   • Científica

2. 2. Referencia epistemológica

   • Sistema científico
     • Lenguaje o conjunto de reglas y enunciados que transmite conocimientos
     • Lenguaje
       • Conceptos naturales
       • Lenguaje teórico
         • Términos que no se refieren a lo NO OBSEVABLE
     • Causalidad
       • Cierto fenómeno produce otro (causa de...)
   • Explicación científica de los fenómenos
     • Naturaleza de la explicación
       • Debemos evitar basarnos en:
         • SENTIDO COMÚN o comprensión espontánea
         • Descubrimiento por EMPATÍA
         • IMPLICACIONES LÓGICAS entre fenómenos
       • Explicar la presencia de un fenómeno Y recurriendo a otro fenómeno X
       • Es necesario utilizar PROCEDIMIENTO DE VALIDACIÓN de las explicaciones
         • (E)XPERIMENTAL (C)ORRELACIONAL (O)BSERVACIONAL
       • Dificultades
         • Encontrar datos puros
         • Encontrar CAUSALIDAD EFICIENTE
           • X es causa de Y cuando X produce Y ( X = CAUSA / INDEPENDIENTE / ANTECEDENTE ) (Y = EFECTO / DEPENDIENTE / CONSECUENTE )
           • X debe preceder a Y
           • Puesto X aparece Y
           • Como es difícil se limita a postular meras REGULARIDADES
     • Para construir una teoría científica es necesario:
       • 2. Ofrecer explicación de los fenómenos
         • También es ciencia no la explicación sino la mera DESCRIPCIÓN
         • HERMENÉUTICAS: hay que referirse a los propositos, intenciones y sentido de la conducta humana
           • Humanistas
         • El criterio de verdad está en la FUNCIONALIDAD de nuestras explicaciones
       • 1. Teminología adecuada
   • Leyes científicas
     • Teorías científicas
       • Engloba Las leyes
       • Cuando disponemos de buenas teorías ganamos:
         • Visión más sistemática y unificada
         • Mayor profundidad
         • Posibilidad de descubrir fenómenos nuevos y de hacer predicciones
     • Ley universal / generalizaciones / nomológico-deductivas
       • TODOS los casos en que se dan unas condiciones de tipo A, se dan condiciones B
       • DEDUCTIVAS (General a lo particular)
     • Ley probabilística
       • SÓLO en cierto número de casos, bajo unas condiciones
       • INDUCTIVAS (Particular a lo general)
     • Hipótesis aceptadas por los científicos

3. 3. Epistemología y sus consecuencias para la psicología actual

   • Nueva epistemología
     • (Re)presentalismo
       • Hempel
         • Las teorías deben CONFORMARSE e con explicar REGULARIDADES ENTRE FENÓMENOS, para alcanzar una comprensión profunda de las relaciones entre ellos
     • (Co)nstructivismo
       • Royce
         • El método experimental tiene carácter MERAMENTE INSTRUMENTAL
     • No estrictamente racionalistas
       • Paradigma de Kuhn
         • TRABAJOS EMPÍRICOS no MEJORAN conocimiento, sino el PARADIGMA vigente
         • CAMBIOS TEÓRICOS no MEJORAN conocimiento, sino el TIPO DE CONOCIMIENTO
         • PARADIGMA
           • Conjunto ordenado de CREENCIAS COMPARTIDAS por la COMUNIDAD CIENTÍFICA
         • OBSERVACION Y EXPERIENCIA
       • Feyerabend
         • Hay que tener en CUENTA OTROS MODELOS
     • (Re)alistas
       • POSIBLE descubrir VERDAD del MUNDO
     • (An)tirrealistas
       • NO es POSIBLE, no es el papel de la ciencia
     • (Re)alismo moderado
       • la CIENCIA se ORIENTA hacia la VERDAD, pero NO como FIN, sino como APROXIMACIONES o TENDENCIAS de VERDAD
     • Admite el uso de términos INOBSERVABLES
   • Criterios para decidir la bondad de una teoría científica
     • (Si)mplicidad
     • (Fi)abilidad predictiva
     • (Co)herencia (i)nterna ( evita inconsistencia lógica )
     • (Co)herencia (e)xterna ( coexistencia con otras teorías )
     • (Po)der unificador ( capacidad para unir áreas de conocimiento)
   • Positivismo lógico (forma de empirismo )
     • Creía que todos los terminos debían
       • DEFINIRSE OPERACIONALMENTE (concepto cuantificable o medir la realidad que se refiere)
       • Ser terminos OBSERVABLES (perceptibles)

4. 4. Características del método científico

   • Métodos
     • Hipotético-deductivo
       • Fases del método
         • Empíricas
           • Observación
             • Atendiendo a:
               • Su relación con las intenciones del científico
                 • Ocasional
                   • Ocurre casualmente
                 • Sistemática
                   • El científico la programa y la realiza con una finalidad
               • Lugar en el que se realiza
                 • Laboratorio
                   • Situaciones artificales en los que se puede controlar el fenómeno
                 • Campo
                   • Se da en situaciones naturales
               • Realidad que se intenta describir
                 • Indirecta
                   • Se refiere a lo no observado y que son CONSTRUCTOS-HIPOTÉTICOS
                 • Directa
                   • Se refiere a lo que podemos percibir
           • Contrastación
             • Verificación de las afirmaciones
               • Reducción INDUCTIVA
                 • Se reduce la teoría a hechos reales y se considera probada para TODOS los hechos posibles
         • Racionales
           • Hipótesis
             • Racionalización o teorización de la experiencia a través de :
               • Proceso creativo
               • Enunciado de ley general (INDUCCION)
           • Conclusión
             • Formulaciones CONCRETAS se obtienen a partir de un razonamiento DEDUCTIVO de las hipótesis
     • Experimental
       • Características
         • Contrastación mediante experimentación
         • Suele hacerse en laboratorio
           • Repetición
             • Literal
               • forma idéntica
             • Constructiva
               • Con algún cambio
         • Observación del efecto sobre la variable DEPENDIENTE en los cambios provocados sobre la variable INDEPENDIENTE
       • Procedimiento
         • Selección de variables
           • BIVARIADO ( 1 sola variable INDEPENDIENTE )
           • MULTIVARIADO (varias variables Independientes)
         • Diseño de experimento
         • Grupo de control
           • Tendrá las mismas características que el grupo EXPERIMENTAL, salvo en lo que afecta a la manipulación de la variable INDEPENDIENTE
     • Correlacional
       • Mide relación entre variables por COEFICIENTE DE CORRELACIÓN
         • Correlación
           • Positiva
             • Aumentan o disminuyen a la vez
           • Negativa
             • Si una aumenta mientras otra disminuye
           • No implica siempre a la otra
       • Se emplea en CONSTRUCTOS-HIPOTÉTICOS (inteligencia,personalidad) donde no puede llegar el método experimental
       • Se utiliza en psicología diferencial
     • Observacional
       • Características
         • Es una OBSERVACION ACTIVA en el hipotético deductivo es PASIVA
         • No manipula las variables observables
         • Requiere USO de TÉCNICAS OBSERVACIONALES para comprobar los efectos sobre 1 VARIABLE
         • SISTEMÁTICA Y ACTIVA
         • Puede ser EQUIPADA (cuando emplea instrumentos), o simplemente PREPARADA. y puede darse en un ambiente NATURAL o SELECCIONADO
       • Procedimiento
         • Reglas de muestreo
           • Sujetos
             • Libre
               • Registro de lo que parece interesante
             • Focal
               • Registro de CONDUCTA de 1 INDIVIDUO
             • Barrido
               • Registro de CONDUCTA de un GRUPO a INTERVALOS REGULARES
             • Conducta
               • Registro CONDUCTA de una CATEGORIA en un GRUPO
           • Tiempo
             • Muestreo continuo
               • Se anotan TODOS LOS CASOS en los que se da UNA CATEGORIA de conducta
             • Temporal
               • Sólo se toman MUESTRAS PERIÓDICAS
             • Instantáneo
               • Se anota SI LA CONDUCTA OCURRE o NO cuando lo señala el temporizador
           • Técnicas de registro
             • Instrumentos de registro
               • Video / Verbalizaciones
             • Escalas que rellena el observador sobre 1 o GRUPO
               • CUESTIONARIOS que rellena el OBSERVADOR sobre la CONDUCTA . Evalua CUALITATIVAMENTE
             • Protocolos de anotaciones (checklists)
               • Información CONCRETA y PRECISA. Las CONDUCTAS se definen de modo OPERATIVO SIN AMBIGÜEDA, PERIODOS DE OBSERVACIÓN exactamente definidos
         • Requisitos
           • Fiabilidad
           • Validez
       • Tipos de medidas
         • Latencia
           • Tiempo entre estímulo y respuesta
         • Frecuencia
           • Número de respuestas
         • Duración
           • De la respuesta
         • Intensidad
           • De la respuesta
       • Etología
     • Contrastan
   • Contrastado empírico de la realidad
   • Comienza y termina en la experiencia
   • Coherencia interna y externa

5. 5. Consideraciones finales del objeto y método de la psicología científica

   • Psicología es una ciencia empírica
     • Necesita contrastar sus proposiciones con hechos
     • Combina conocimientos emíricos y racionales
     • Conocimientos SISTEMÁTICOS (Completos y consistentes)
     • Científica porque utiliza el método hipotético-deductivo
   • El conocimiento psicológico científico se diferencia del filosófico

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