Test
Desarrollo
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Preguntas del test (34)
1Es el aumento en el tamaño del cuerpo, producto de una multiplicación celular activa y de la formación de nuevos tejidos.
- Adesarrollo
- Bembriologia
- Ccrecimiento
- Ddesenvolvimiento
2Es la adquisición de funciones por parte de los sistemas en los que se agrupan los diferentes tejidos del organismo.
- Adesarrollo
- Bcrecimiento
- Cmaduración
- Ddesenvolvimiento
3Los [blank_start]pediatras[blank_end] requieren conocer el [blank_start]crecimiento[blank_end], [blank_start]el desarrollo[blank_end] y [blank_start]la conducta[blank_end] normales para vigilar eficazmente el progreso del niño, identificar [blank_start]retrasos[blank_end] o [blank_start]anomalías[blank_end] en el desarrollo, obtener los servicios adecuados y aconsejar a los padres y cuidadores.
- Apediatras
- Bcrecimiento
- Cel desarrollo
- Dla conducta
- Eretrasos
- Fanomalías
4Para actuar sobre los factores que aumentan o disminuyen el riesgo de anomalías, los pediatras necesitan conocer cómo interaccionan [blank_start]las fuerzas biológicas[blank_end] y [blank_start]sociales[blank_end] con las relaciones padres-hijo dentro de la familia, y entre la familia y la sociedad.
- Alas fuerzas biológicas
- Bsociales
5[blank_start]El crecimiento[blank_end] es un indicador del bienestar global, del estado de la enfermedad crónica y del estrés interpersonal y psicológico.
- AEl crecimiento
6Asume que un paciente se presenta con signos y síntomas y que el medico se centra en el diagnostico y tratamiento de las enfermedades corporales.
- Amodelo social
- Bmodelo tradicional
- Cmodelo biopsicosocial
- Dmodelo médico
7Los síntomas del paciente se exploran y se explican en el contexto donde tiene lugar su existencia. Este modelo básico puede utilizarse para comprender la salud y la enfermedad aguda y crónica.
- Amodelo tradicional
- Bmodelo medico
- Cmodelo biopsicosocial
- Dmodelo socialista
8Nutrición adecuada y ambientes seguros y estables son motores de política e innovación
- AVerdadero
- BFalso
9La ecología de la infancia (los ambientes sociales y fásicos) interactúa con los procesos biológicos para determinar los resultados y las trayectorias vitales.
- AVerdadero
- BFalso
10En el desarrollo la experiencia depende del ambiente y la genética
- AVerdadero
- BFalso
11Las influencias biológicas son:
- AADN y migración mitocondrial
- BTranslación y mosaicismo
- CEcología y ambiente
- DTemperamento, exposición y genética
12Tiempo durante el que el niño presta atención e intenta realizar tareas difíciles
- ADuración de la atención y persistencia
- BAproximación y retraimiento
- CEstado de ánimo
- DCriticidad
13Cantidad de movimiento motor grueso
- AUmbral de respuesta
- BNivel de actividad
- CAproximación y retraimiento
- DEstado de ánimo
14 Influencias psicológicas son:
- AInfluencias externas a la díada madre-niño.
- BInteracción entre las influencias biológicas y las sociales.
- CEl temperamento y el estado de salud, afectan al entorno de crianza del niño y se ven afectados por él.
- DLa influencia del entorno de crianza del niño domina la mayoría de los modelos de desarrollo actuales.
15 Modelo transaccional, riesgo y resistencia
- AInteracción entre las influencias biológicas y las sociales. Las influencias son bidireccionales: los factores biológicos, como el temperamento y el estado de salud, afectan al entorno de crianza del niño y se ven afectados por él.
- BLos niños son criados cada vez más por cuidadores no familiares mientras sus padres trabajan o se encuentran en una situación de acogida.
- CLa influencia del entorno de crianza del niño domina la mayoría de los modelos de desarrollo actuales.
16Autor que maneja la teoría de desarrollo psicosocial
- AFreud
- BMontessorri
- CBrenner
- DErikson
17Autor que maneja la teoría de desarrollo según la moral
- AKahlberg
- BHepburn
- CHemingway
- DKapandji
18Cada niño es único, con un código genético individual heredado con la capacidad de aprender, es la primicia de desarrollo de
- AFreud
- BPiaget
- CGesell
- DKahlbert
19 El modelo Geselliano describe en forma sistemática el crecimiento y desarrollo humanos desde el nacimiento hasta la adolescencia.
- AVerdadero
- BFalso
20Constituye su teoría del desarrollo a partir de los
conceptos de [blank_start]crecimiento y maduración.[blank_end]- Acrecimiento y maduración.
21Las edades claves según Gesell son : 14, 26,38 y 40 semanas; 28, 43, 4 6y 64 meses.
- AVerdadero
- BFalso
22 El proceso de Gesell solo depende del los procesos externos que vive el niño durante su desarrollo
- AVerdadero
- BFalso
23
Son los factores internos de crecimiento- ALa genética
- BLa personalidad
- CEl temperamento
- DEl crecimiento físico y mental .
- ETodas las anteriores
24Los estilos de crianza y las influencias culturales son:
- Afactores interos
- Bfotones ecológicos
- Cfactores sociales
- Dfactores externos
25Principio cefalocaudal
- AEl desarrollo procede de dentro a fuera a partir del eje
central del cuerpo, iniciándose el movimiento desde las zonas más cercanas hasta las más lejanas. - BPrimero se da el desarrollo de un lado y luego del otra para integrarse posteriormente.
- CEl crecimiento progresa a partir de la cabeza, después del tronco y por
último, de sus piernas y pies, llegando al final de este tiempo a conseguir la marcha autónoma.
- AEl desarrollo procede de dentro a fuera a partir del eje
264 áreas:
Determina si el niño tiene un desarrollo normal o presenta dificultades
Adaptativa
[blank_start]Conducta Personal Social[blank_end]
Conducta De Lenguaje
[blank_start]Conducta Motriz Gruesa[blank_end]
Conducta Motriz Fina
- AConducta Motriz Gruesa
- BConducta Personal Social
27El área de lenguaje implica:
Implicaciones neurológicas, capacidad motora del niño, el cual es el natural punto de partida en el proceso de madurez.- AVerdadero
- BFalso
28La motricidad consiste en:
Movimientos corporales: reacciones postulares, mantenimiento de la cabeza, sentarse, pararse, gateo, marcha, forma de aproximarse a un objeto, etc.
Coordinaciones motrices fina y gruesa.- AVerdadero
- BFalso
29La esfera adaptativa
Esta conducta esta a cargo de las más delicadas adaptaciones senso-motrices ante objetos y situaciones- AVerdadero
- BFalso
30Habilidad para utilizar adecuadamente la dotación motriz en la solución de problemas prácticos.
- Aadaptativo
- Bmotricidad fina
- Cmotricidad gruesa
- Dlenguaje
31Se usa en un sentido amplio, incluyendo toda forma de comunicación visible y audible, también compuesta por imitación y comprensión de lo que expresan otras personas.
- AMotricidad fina
- BLenguaje
- CAdaptabilidad
- DMotricidad gruesa
32Gestos, movimientos postulares, vocalizaciones,
palabras, frases u oraciones. Imitación y
comprensión
Son componentes de comunicación visible y audible- AVerdadero
- BFalso
33Aspecto psico-social
Las reacciones personales del niño ante la cultura social del medio en el que vive, dichas reacciones son múltiples.- AVerdadero
- BFalso
34El test de Gesell se puede realizar hasta los 15 años
- AVerdadero
- BFalso
Información
- Descripción
- Test sobre Desarrollo, creado por Cristy Calvillo Roldán el 19/03/2018.
- Idioma
- Español
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