Test
CASTELLS 301- 350
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Preguntas del test (49)
1¿CÓMO SE CONSIDERA A LA POSICIÓN, DENTRO DE UNA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA?
- AFUENTE DE PODER
- BJERARQUIA
2¿CUÁL ES EL TIPO DE ESTRUCTURA QUE FAVORECE LA DELEGACIÓN DE FUNCIONES?
- AESTRUCTURA POR PROYECTOS
- BESTRUCTURA POR FUNCIONES
3ES LA MATRIZ DE DOS EJES UNO HORIZONTAL Y OTRO VERTICAL QUE CORRELACIONAN LA ATENCIÓN A LA GENTE Y LA ATENCIÓN A LA TAREA.
- AGRID GERENCIAL
- BNIVELES DE AUTORIDAD
4¿QUIÉNES FUERON LOS CREADORES DEL MODELO *GRID GERENCIAL*?
- ABLAKE Y MOUTOUN
- BBLAKE Y ROBERT TANNENBAUM
5ES EL ELEMENTO DE MEDICIÓN Y DIAGNÓSTICO QUE PERMITE CONOCER EN DONDE HAY DIFERENCIAS ENTRE EL IDEAL DEL LIDERAZGO GERENCIAL Y LA EFECTIVIDAD DE LA EJECUCIÓN DEL TITULAR DE UN ÁREA.
- AGRID GERENCIAL
- BDINÁMICA O ESTILOS DE LIDERAZGO
6¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 1.1 DEL GRID GERENCIAL DE BLAKE Y MOUTOUN?
- AMÍNIMA ATENCIÓN A LA PRODUCCIÓN CON MÍNIMA ATENCIÓN A LAS PERSONAS
- BMÍNIMA ATENCIÓN A LA PRODUCCIÓN CON MAXIMA ATENCIÓN A LAS PERSONAS
7¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 1.9 DEL GRID GERENCIAL DE BLAKE Y MOUTOUN?
- AMÁXIMA ATENCIÓN A LAS PERSONAS, MÍNIMA ATENCIÓN A LA PRODUCCIÓN
- BMÍNIMA ATENCIÓN A LAS PERSONAS, MÁXIMA ATENCIÓN A LA PRODUCCIÓN
8¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 5.5 DEL GRID GERENCIAL DE BLAKE Y MOUTOUN?
- APUNTO DE BALANCE DE LAS DOS VARIABLES
- BBALANCE DE LAS DOS VARIABLES
9¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 9.1 DEL GRID GERENCIAL DE BLAKE Y MOUTOUN?
- AMÁXIMA ATENCIÓN A LA PRODUCCIÓN, MÍNIMA ATENCIÓN AL PERSONAL
- BMININA ATENCIÓN A LA PRODUCCIÓN, MÁXIMA ATENCIÓN AL PERSONAL
10¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 9.9 DEL GRID GERENCIAL DE BLAKE Y MOUTOUN?
- AMÁXIMA ATENCIÓN A LAS DOS VARIABLES PRODUCCIÓN Y PERSONAL
- BATENCIÓN A LAS DOS VARIABLES PRODUCCIÓN Y PERSONAL
11¿CUÁL ES LA POSICIÓN DESEABLE EN LA MATRIZ *GRID GERENCIAL DE BLAKE Y MOUTOUN*?
- AMÁXIMA ATENCIÓN A LAS DOS VARIABLES
- BATENCIÓN VARIABLE EN LAS DOS
12EN LA GRÁFICA DEL PERFIL BÁSICO DEL EMPLEADO EN LA QUE EL EJE VERTICAL SE COLOCA LA MOTIVACIÓN Y EN EL HORIZONTAL LA CAPACITACIÓN, ¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 1.1?
- ANO QUIERE, NI SABE
- BNI QUIERE, NI SABE
13EN LA GRÁFICA DEL PERFIL BÁSICO DEL EMPLEADO EN LA QUE EL EJE VERTICAL SE COLOCA LA MOTIVACIÓN Y EN EL HORIZONTAL LA CAPACITACIÓN, ¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 1.10?
- AQUIERE PERO NO SABE
- BNO QUIERE PERO SI SABE
14EN LA GRÁFICA DEL PERFIL BÁSICO DEL EMPLEADO EN LA QUE EL EJE VERTICAL SE COLOCA LA MOTIVACIÓN Y EN EL HORIZONTAL LA CAPACITACIÓN, ¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 1.10?
- ANO QUIERE PERO SI SABE
- BQUIERE PERO NO SABE
15EN LA GRÁFICA DEL PERFIL BÁSICO DEL EMPLEADO EN LA QUE EL
MOTIVACIÓN Y EN EL HORIZONTAL LA CAPACITACIÓN, ¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 10.1?- ANO QUIERE, PERO SABE
- BSABE PERO NO QUIERE
16EN LA GRÁFICA DEL PERFIL BÁSICO DEL EMPLEADO EN LA QUE EL EJE VERTICAL SE COLOCA LA MOTIVACIÓN Y EN EL HORIZONTAL LA CAPACITACIÓN, ¿QUÉ INDICA LA POSICIÓN 10.10?
- AQUIERE Y SABE
- BSI QUIERE Y SI SABE
17ES EL MODELO DE LIDERAZGO QUE SE COMPONE DE DOS DIMENSIONES: EL ESTILO DEL LÍDER Y LA MADUREZ DEL COLABORADOR.
- AMODELO DEL BLAKE MOUTOUM
- BMODELO DE HERSEY Y BLANCHARD
18ES EL MODELO DE ENTRENAMIENTO DE LIDERAZGO QUE SEÑALA QUE LOS LÍDERES DEBEN ACTUAR DE ACUERDO CON EL GRADO DE MADUREZ DEL COLABORADOR Y LA SITUACIÓN.
- AMODELO DE HERSEY Y BLANCHARD
- BMODELO DE BLAKE MOUTOUN
19¿CUÁLES SON LAS DIMENSIONES QUE COMPONEN EL MODELO DE LIDERAZGO DE HERSEY Y BLANCHARD?
- AEL ESTILO DEL LÍDER Y LA MADUREZ DEL COLABORADOR
- BEL LIDERAZGO Y LA MADUREZ DEL COLABORADOR
20SEGÚN HERSEY Y BLANCHARD; ES EL GRADO EN EL QUE EL LÍDER TIENE LA CAPACIDAD DE ORGANIZAR Y DEFINIR LOS PAPELES DE LOS MIEMBROS DE SU GRUPO, EXPLICANDO LAS ACTIVIDADES DE CADA UNO, ESTABLECIENDO PATRONES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS.
- ACOMPORTAMIENTO ORIENTADO A LA TAREA
- BCOMPORTAMIENTO ORIENTADO A LA PRODUCCION
21SEGÚN HERSEY Y BLANCHARD; ES EL GRADO EN EL QUE EL LÍDER ESTÁ CAPACITADO PARA MANTENER RELACIONES PERSONALES CON LOS MIEMBROS DE SU GRUPO PARA FACILITAR EL TRABAJO.
- ACOMPORTAMIENTO ORIENTADO A LA RELACIÓN
- BCOMPORTAMIENTO ORIENTADO A LA CAPACITACION
22SEGÚN HERSEY Y BLANCHARD; ES LA HABILIDAD Y DISPOSICIÓN DE LAS PERSONAS DE DIRIGIR SU PROPIO COMPORTAMIENTO.
- AMADUREZ
- BEXPERIENCIA
23ES EL MODELO DE ENTRENAMIENTO DE LIDERAZGO EN EL QUE LA MADUREZ VA DESDE MUY BAJA HASTA MUY ALTA.
- AMODELO DE HERSEY Y BLANCHARD
- BMODELO DE BLAKE Y MOUTOUN
24ES EL MODELO DE ENTRENAMIENTO DE LIDERAZGO QUE SUGIERE QUE EL ÉXITO DEL LÍDER CONSISTE EN IDENTIFICAR EL GRADO DE MADUREZ DEL COLABORADOR Y ADOPTAR EL ESTILO DE LIDERAZGO ADECUADO.
- AMODELO DE HERSEY Y BLANCHARD
- BMODELO DE BLAKE Y MOUTOUN
25ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD, EN EL QUE LA ORIENTACIÓN A LA TAREA ES ALTA Y LA ORIENTACIÓN A LAS RELACIONES ES BAJA.
- AESTILO DE DIRIGIR
- BCAPACIDAD DE DIRIGIR
26ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD QUE SE DEBE ADOPTAR CUANDO EL COLABORADOR NO PUEDE NI QUIERE ACEPTAR RESPONSABILIDADES POR SER INCOMPETENTE O INSEGURO.
- AESTILO DE DIRIGIR
- BESTILO DE CONVENSER
27MODELO DE ASESORAMIENTO CERCANO AL COLABORADOR PARA RETROALIMENTARLO A PARTIR DE ACTUACION RUTINARIA QUE PUEDE MEJORARSE HASTA LOGRAR LA DESTREZA DE SU TRABAJO
- ACOACHING
- BCOACH
28ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD, EN EL QUE LA ORIENTACIÓN A LA TAREA Y LA ORIENTACIÓN A LAS RELACIONES SON ALTAS.
- AESTILO DE PERSUADIR
- BESTILO DE DIRIGIR
29ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD QUE SE DEBE ADOPTAR CUANDO EL COLABORADOR MANIFIESTA VOLUNTAD PARA REALIZAR LAS TAREAS, AUNQUE CARECE DE HABILIDADES O CONOCIMIENTO PARA HACERLO.
- AESTILO DE PERSUADIR
- BESTILO DE DIRIGIR
30ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD QUE SE DEBE ADOPTAR CUANDO EL COLABORADOR SE ENCUENTRA EN UN NIVEL DE MADUREZ BAJO PERO SE DESPLAZA HACIA UN GRADO MODERADO.
- AESTILO DE PERSUADIR
- BESTILO DE DIRIGIR
31ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD, EN EL QUE EL COLABORADOR YA ES CAPAZ DE REALIZAR LAS TAREAS,Y SE LE APOYA CON COACHING.
- AESTILO DE PARTICIPAR
- BESTILO DE PERSOADIR
32ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD QUE SE DEBE ADOPTAR CUANDO EL COLABORADOR YA ES CAPAZ DE REALIZAR LAS TAREAS, PERO NO QUIERE HACERLO POR TEMOR.
- AESTILO DE PARTICIPAR
- BESTILO DE DELEGAR
33ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD QUE SE DEBE ADOPTAR CUANDO EL COLABORADOR SE ENCUENTRA EN UN NIVEL DE MADUREZ QUE VA DE MODERADAMENTE BAJO A MODERADAMENTE
- AESTILO DE PARTICIPAR
- BESTILO DE DELEGAR
34ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD, EN EL QUE EL LIDER SOLO ACUERDA CON EL COLABORADOR EL CUMPLIMIENTO DE METAS Y TAREAS, SIN PREOCUPARSE POR SU CAPACITACIÓN, YA QUE ÉSTA SE ENCUENTRA CUBIERTA.
- AESTILO DE DELEGAR
- BESTILO DE PARTICIPAR
35ES EL ESTILO DE LIDERAZGO DEL MODELO DE HERSEY Y BLANCHARD QUE SE DEBE ADOPTAR CUANDO EL COLABORADOR ESTÁ MADURO, TANTO EN EL ASPECTO LABORAL COMO EN EL EMOCIONAL.
- AESTILO DE DELEGAR
- BESTILO DE PERSUADIR
36ES LA CAPACIDAD DE MATERIALIZAR EL POTENCIAL DE LOS DEMAS Y ORIENTAR LAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES DE UN EQUIPO HACIA RESULTADOS PREDETERMINADOS.
- ALIDERAZGO
- BADMINISTRADOR
37ES UN ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL MODELO MATRICIAL DE FRED FIEDLER PARA DETERMINAR EL ESTILO DE LIDERAZGO.
- ARELACIONES LÍDER-COLABORADOR
- BRELACIONES MEDICIO DEL LÍDER-COLABORADOR
38ES UN ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL MODELO MATRICIAL DE FRED FIEDLER PARA DETERMINAR EL ESTILO DE LIDERAZGO.
- APODER DEL LÍDER
- BPODER DEL COLABORADOR
39ES UN ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL MODELO MATRICIAL DE FRED FIEDLER PARA DETERMINAR EL ESTILO DE LIDERAZGO.
- AMEDICIÓN DEL TRABAJO DEL LIDER - COLABORADOR
- BMEDICIÓN DEL LIDER - COLABORADOR
40DE ACUERDO AL MODELO MATRICIAL DE FRED FIEDLER, ES EL APOYO CON QUE CUENTA UNA
AUTORIDAD POR LA ESTRUCTURA FORMAL QUE LE PERMITE UTILIZAR LA AUTORIDAD PARA ALINEAR LAS CONDUCTAS DE LOS COLABORADORES.- APODER DEL LÍDER
- BPODER DEL ADMINISTRADOR
41DE ACUERDO AL MODELO MATRICIAL DE FRED FIEDLER, SON LOS ELEMENTOS DE CONTROL FORMALES PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO OBJETIVO DEL CUMPLIMIENTO O INCUMPLIMIENTO DE LA TAREA.
- AMEDICIÓN DEL TRABAJO DEL COLABORADOR
- BMEDICIÓN DEL LÍDER - COLABORADOR
42ES EL MODELO DE ENTRENAMIENTO DE LIDERAZGO QUE CONTEMPLA COMO ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE LOS LÍDERES UTILIZAN EN LA PRÁCTICA: LAS RELACIONES SOCIALES, EL PODER Y LA MEDICIÓN DEL
- AMODELO MATRICIAL DE FIEDLER
- BMODELO GRID GERECIAL
43ES EL ESQUEMA QUE REPRESENTA TODOS LOS ACTORES O FUERZAS DE UN MOMENTO DADO, DEL CUAL SE APOYAN LOS LÍDERES CONCEPTUALES CUANDO REQUIEREN DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE CRECIMIENTO.
- AMAPING
- BPROYECTO MENTAL
44LOS MODELOS DE ENTRENAMIENTO DE LIDERAZGO, TAMBIÉN SON CONOCIDOS COMO:
- ATEORÍAS DE LIDERAZGO
- BTECNICAS DE LIDERAZGO
45MODELO DE ASESORAMIENTO CERCANO AL COLABORADOR PARA RETROALIMENTARLO A PARTIR DE ACTUACIÓN RUTINARIA QUE PUEDE MEJORARSE HASTA LOGRAR LA DESTREZA DE SU TRABAJO.
- ACOACHING
- BMANPING
46MODELO QUE SE BASA EN LA CAPACIDAD DEL LÍDER PARA CONCEPTUALIZAR A LA EMPRESA O A LA ORGANIZACIÓN EN TÉRMINOS DE SU MISIÓN Y DE OPORTUNIDADES DE ALCANZAR OBJETIVOS QUE LA FORTALEZCAN. Resp: LIDERAZGO CONCEPTUAL
- ALIDERAZGO CONCEPTUAL
- BLIDERAZGO GERENCIAL
47ES UNA HERRAMIENTA DE DIRECCIÓN PARA SUSTENTAR LAS DECISIONES DE LARGO PLAZO DE LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES QUE LES PERMITE GOBERNAR SU FUTURO Y ADAPTACIÓN CONSTANTE A LAS CIRCUNSTANCIAS CAMBIANTES.
- APLANEACIÓN ESTRATÉGICA
- BPLANEACIÓN
48ES UNA IDEA RECTORA QUE ORIENTA LA ACCIÓN Y DECISIONES COTIDIANAS DE LOS NIVELES DIRECTIVOS Y ADMINISTRATIVOS A TRAVÉS DEL TIEMPO
- AESTRATEGIA
- BPLANEACION ESTRATÉGICA
49EN EL AMBIENTE DE LOS NEGOCIOS, ES EL CONJUNTO DE IDEAS RECTORAS CON QUE LA EMPRESA COMPITE, SOBREVIVE Y GANA EN UN MERCADO LIMITADO Y PRETENDIDO POR OTRAS EMPRESAS.
- AESTRATEGIA COMPETITIVA
- BESTRATEGIA
Información
- Descripción
- Test sobre CASTELLS 301- 350, creado por VICTORIA CASTELLS el 02/06/2018.
- Autor
- VICTORIA CASTELLS
- Idioma
- Español
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