Test
La comunicación científica escrita
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Preguntas del test (11)
1¿Es de suma importancia que profesionales desarrollen habilidades comunicativas escritas, para facilitar la comunicación con claridad, precisión, coherencia y objetividad los resultados del trabajo investigativo?
- AVerdadero
- BFalso
2Si nos ubicamos en el contexto universitario estudiantil, ¿Qué características consideras importantes en la formación de quienes a futuro se encargarán, de la comunicación y divulgación del conocimiento científico en la sociedad?
- ACohesión, brevedad, claridad.
- BHabilidades cognitivo-lingüísticas
- CPrecisión al hablar, conocer mucho su temática y ser ético profesionalmente.
3Si en determinada ocasión el texto a comunicar se llega a distorsionar, en base a la construcción del mensaje científico ¿Es posible que el mensaje se entienda de todas formas?
- AVerdadero
- BFalso
4¿Por qué crees que es necesario durante la formación académica de los futuros profesionales que se desarrollen competencias comunicativas para poder preservar, desarrollar y divulgar el conocimiento?
- APara que la información que se desea comunicar, no pierda su sentido y se mantenga en coherencia conforme al conocimiento que se impartirá.
- BPorque los futuros profesionales como obligación deben asumir su papel como comunicadores.
5Gracias al cumplimiento y exigencia de la comunicación científica escrita ¿Es posible alcanzar progreso en la redacción con la brevedad, claridad y precisión?
- AVerdadero
- BFalso
6¿Cuál es el fin de la comunicación científica escrita?
- AComunicar la información de la forma más comprensible y rápida.
- BQue la información sea breve para el receptor sin importar el contenido.
7Es fundamental en los cursos básicos que los docentes enseñen a sus estudiantes a desenvolverse y hablar con facilidad, para que a futuro expresen deliberadamente sus opiniones y no lleguen a distorsionar su propia opinión.
- AVerdadero
- BFalso
8Si una persona tiene una presentación de carácter científico e investigativo, es posible que al darse a entender, la información no sea clara y nadie comprenda a lo que quiere llegar, asumirías que:
- ADebió prepararse para enfrentarse a su público.
- BSabe mucho el tema pero tiene problemas en expresar sus ideas.
- CDesconoce las palabras que debe emplear.
9Se debería emplear con frecuencia en las universidades la comunicación científica escrita, por el simple hecho de formar personas capaces, hábiles e intelectuales ?
- AVerdadero
- BFalso
10¿Cómo debería aplicarse CCE en una universidad?
- AComo método o modelo didáctico impartido por el docente.
- BSe debería incluir una materia en la planificación del silabo de las carreras.
- CNo es obligatorio, es dependiendo la cátedra del docente y la metodología con la que trabaja.
- DTodas son correctas.
- ENinguna es correcta.
11La ventaja principal de la comunicación científica escrita es que les permite a las comunidades científicas más pequeñas acceder a información que les proporcionen la oportunidad de desarrollar y divulgar su información.
- AVerdadero
- BFalso
Información
- Descripción
- Cuestionario breve sobre "La comunicación científica escrita" elaborado con fines de aprendizaje y autoevaluación.
- Autor
- Génesis Mishell
- Idioma
- Español
- Visitas
- 7
- Valoración
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