INVESTIGACION

1. 1¿Cuál de los siguientes no es un paradigma en Investigación Educativa?

   1. ASociocrítico
      
      
   2. BInterpretativo
   3. CCuasi Nativo
2. 2La I+D+i en educación persigue …

   1. ALa difusión de los procedimientos para mejorar las prácticas educativas
   2. BMedir la eficacia y si dan la respuesta esperada dichos procedimientos
   3. CTodas las respuestas anteriores son correctas
3. 3¿Qué impulsa a la investigación educativa?

   1. ALa evolución de las herramientas educativas
   2. BEl cambio del contexto educativo
   3. CTodas la respuestas anteriores son correctas
4. 4La finalidad de los indicadores del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE) es contribuir a …

   1. AEvaluar la eficacia del sistema educativo
   2. BOrientar la toma de decisiones de las administraciones educativas
   3. CTodas las anteriores son correctas
5. 5Los indicadores del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE) se usan como instrumento para …

   1. AConocer la realidad social
   2. B Adoptar políticas económicas adecuadas
   3. CNinguna de las anteriores es correcta
6. 6En cuál de las siguientes áreas se centran los indicadores del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE)

   1. AResultados educativos, Financiación educativa, Sanidad e higiene en centros escolares
   2. BFinanciación educativa, Resultados educativos, Escolarización y entorno educativo
   3. CEscolarización y entorno educativo, Financiación educativa y Medios de enseñanza
7. 7¿Cuáles son los ámbitos de la investigación educativa?

   1. AAlumnado, curriculum y profesorado
   2. BAlumnado, profesorado y familias
   3. CCurriculum, profesorado e instalaciones
8. 8¿Qué no se puede investigar en educación?

   1. AEl uniforme que han de llevar los alumnos en el aula
   2. BUn método o programa
   3. CA individuos y grupos de individuos
9. 9El Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE) tiene en cuenta a …

   1. ALos ciudadanos en riesgo de exclusión social
   2. BNinguna de las anteriores es correcta
   3. CLos ciudadanos en general
10. 10¿Cuántos niveles de prevención se asocian a la intervención en Investigación Educativa?

    1. A5
    2. B3
    3. C4

11. 11¿Quién funda la Revista Española de Pedagogía en 1943?

    1. ACSI
    2. BCSIC
    3. CUCM
12. 12¿Cuál de las siguientes revistas no fue editada por AIDIPE (Asociación Interuniversitaria de Investigación Educativa)?

    1. ARIE
    2. BRELIEVE
    3. CTIMBRE
13. 13¿Qué pretende la investigación sobre el currículum?

    1. AConocer quiénes son, como aprenden y qué expectativas tienen los alumnos
    2. BConocer como piensa, actúa y se transforma el profesorado
    3. CConocer la adecuación y ordenación de los contenidos, su didáctica y su evaluación
14. 14¿Cuál es el nombre de la primera revista científica creada en 1949 por la Sociedad Española de Pedagogía?

    1. AMarca Página
    2. BBordón
    3. CPlumier
15. 15¿Con qué propósito se crea en Instituto Nacional de Calidad de la Evaluación a raíz de la aprobación de la LOGSE en 1990?

    1. AEvaluar la calidad del sistema educativo
    2. BTodas las anteriores son correctas
    3. CDefinir indicadores de la educación
16. 16“Eliminar las causas de un problema que ya empieza a observarse”, se corresponde con un nivel de prevención de tipo …

    1. ASecundario
    2. BPrimario
    3. CTerciario
17. 17¿Cuál de los siguientes es un fin perseguido por la Asociación Interuniversitaria de Investigación Educativa (AIDIPE)?

    1. ATodas las respuestas son correctas
    2. BLa mejora de la calidad
    3. CLa promoción de la investigación y el desarrollo en educación
18. 18¿Cuáles son los objetivos de la investigación educativa?

    1. ADesarrollar el conocimiento científico
    2. BProvocar problemas educativos
    3. CTodas las respuestas anteriores son correctas
19. 19¿Quién fue el precursor de la investigación educativa al sugerir la necesidad de observación y experimentación?

    1. ALay
    2. BMeumann
    3. CLuis Vives
20. 20¿Qué características debe tener una investigación?

    1. ASistematicidad, Fiabilidad, Validez, Vampiricidad y Variabilidad
    2. BSistematicidad, Recursividad, Validez, Empiricidad y Variabilidad
    3. CEmpiricidad, Variabilidad, Sistematicidad, Fiabilidad y Validez
21. 21La generalización de las conclusiones de una investigación o estudio se corresponde con la característica de su validez ...

    1. AGeneral
    2. BExterna
    3. CInterna
22. 22Atendiendo a la característica de variabilidad, una investigación puede ser de tipo ...

    1. Aconstante o variable
    2. Bcualitativa o cuantitativa
    3. CNinguna de las anteriores es correcta
23. 23Empiricidad significa que ...

    1. ASe obtengan los datos de una investigación
    2. Bla investogación se hace íntegramente en un laboratorio
    3. CTodas las respuestas anteriores son correctas
24. 24En función del tipo de conocimiento perseguido, los métodos de investigación se orientan a obtener un ...

    1. AConocimiento básico
    2. BConocimiento trivial
    3. CTodas las respuestas son correctas
25. 25Los estudios por encuesta se caracterizan por ...

    1. ADesarrollarse siempre de forma telefónica
    2. Bcentrarse más en las características individuales que grupales
    3. CNinguna de las anteriores es correcta
26. 26¿Cuál de las siguientes no es una característica de la investigación evaluativa?

    1. ALlevar un diario personal
    2. BNecesita de la implicación del evaluador
    3. CConducidas por investigadores curiosos, creativos y persistentes
27. 27Los estudios correlacionales son ...

    1. AMétodos para obtener conocimiento básico destinados a descubrir conclusiones generales
    2. BMétodos para obtener conocimiento básico destinados a la comprobación de hipótesis
    3. CMétodos para obtener conocimiento aplicado destinados a la comprobación de hipótesis
28. 28Dentro de la investigación evaluativa, los discursos evaluativos contienen los siguientes conceptos ...

    1. Aobjetivo, indicador, conclusión
    2. BObjetivo, indicador, criterio.
    3. Cobjetivo, criterio, conclusión
29. 29¿Cuál de los siguientes no se corresponde con un "estudio de caso" en educación?

    1. AUn alumno problemático
    2. BUna AMPA
    3. CTodas las anteriores son correctas
30. 30Los estudios básicos que buscan especificar las propiedades, características y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades, etc. son ...

    1. ALos descriptivos
    2. BLos correlacionales
    3. CLos explicativos-causales
31. 31El principal objetivo de un estudio correlacional es ...

    1. Adescubrir y evaluar la relación entre las variables que intervienen en un fenómeno
    2. Bexplicar los sucesos educativos, conocer sus causas, saber por qué ocurren y en qué condiciones
    3. CTodas las anteriores son correctas
32. 32La investigación acción educativa es un método ...

    1. AOrientado a solucionar problemas prácticos
    2. BExplicativo
    3. CCorrelacional
33. 33¿En qué tipo de estudios descriptivos no interviene el investigador?

    1. ADe casos
    2. BObservacionales
    3. CPor encuesta
34. 34Otras denominaciones empleadas para denominar a la investigación acción educativa son ...

    1. Ainvestigación en el aula
    2. Binvestigación participativa
    3. CTodas las anteriores son correctas
35. 35¿Cuál de los siguientes no es un tipo de juicio evaluativo?

    1. AGeneralizados
    2. BNormativos
    3. CPersonalizados
36. 36La diferencia entre métodos experimentales y cuasi-experimentales es que ...

    1. AEn los primeros, el investigador posee un elevado control sobre las variables y condiciones, mientras que en el segundo no.
    2. BLa experimentación en los primeros está comprometida debido a que pueden manipularse datos iniciales
    3. CNinguna de las anteriores es correcta
37. 37La validez interna es mayor en métodos de tipo ...

    1. Aexperimental
    2. Bcuasi-experimental
    3. CTodas las anteriores son correctas
38. 38Los estudios descriptivos que analizan simultaneamente a los componentes de la muestra son los de tipo ...

    1. Alongitudinal
    2. Bobservacional
    3. Ctransversal
39. 39Uno de los cometidos del conocimiento aplicado es ...

    1. AProducir teorías
    2. BSacar conclusiones
    3. CTomar decisiones para el cambio
40. 40¿Cuál de los siguientes puntos no forma parte de un informe de evaluación?

    1. AResumen
    2. BFiguras o Gráficos
    3. CConclusiones
41. 41¿Cuál es el principal inconveniente de los estudios descriptivos longitudinales?

    1. ALos sujetos participantes pueden perderse a lo largo del tiempo
    2. BRequieren mucha dedicación en horas a los participantes
    3. CTodas las anteriores son correctas
42. 42¿Qué tipo de juicios efectúan comparaciones de información con la que se tiene de otros objetos o sujetos?

    1. ANormativos
    2. BCriteriales
    3. CNinguna de las anteriores
43. 43Las fases ordenadas de la investigación acción educativa son ...

    1. Areflexionar, observar, planificar, actuar
    2. Bobservar, reflexionar, planificar, actuar
    3. Cobservar, reflexionar, actuar, planificar
44. 44Muestra es ...

    1. AUn conjunto definido y accesible del universo que forma el referente para la elección de las unidades
    2. BUn conjunto de individuos extraidos de la población
    3. CUna serie de elementos que comparten unas características relacionadas con el problema de la investigación.
45. 45¿Cuál de las siguientes no es una técnica de muestreo probabilística?

    1. AAleatorio por Aglomerado
    2. BAleatorio Sistemático
    3. CAleatorio Estratificado
46. 46¿Cuáles de las siguientes condiciones no ha de cumplirla una hipótesis científica?

    1. ASer fructífera
    2. BSer ilógica
    3. CSer verificable
47. 47¿Cuál de los siguientes tipos de investigación no es descriptivo?

    1. ACorrelacional
    2. BObservacional
    3. CComparativa
48. 48Un planteamiento de un problema de investigación no puede ser

    1. AAmbiguo
    2. BIrracional
    3. CTodas las respuestas anteriores son correctas
49. 49¿Qué tipo de variables se corresponden con acciones del sujeto provocadas por las variaciones de la variable independiente?

    1. Aorganísmicas
    2. Bde estímulo
    3. Cde respuesta
50. 50¿Qué otro nombre reciben las variables latentes?

    1. AConstructos
    2. BDimensiones
    3. CÍndices
51. 51Las hipótesis deductivas parten de ...

    1. ALa observación del investigador
    2. BDe la teoría
    3. CLa experiencia del investigador
52. 52Entre las siguientes, las escalas de medida que ofrecen una menor precisión son ...

    1. ALas nominales
    2. BLas ordinales
    3. CLas de intervalo
53. 53¿Cuál de los siguientes tipos de variables no son medibles de forma empírica?

    1. AEmpíricas
    2. BGenerales
    3. CIntermedias
54. 54¿En qué tipo de investigaciones no se establecen hipótesis?

    1. AHistóricas
    2. BDescriptivas
    3. CLas dos respuestas anteriores son correctas
55. 55¿Cuál de las siguientes no es una técnica de muestreo no aleatoria?

    1. APor conveniencia
    2. BPor Plazos
    3. CMixta
56. 56Las variables ordinales son de tipo ...

    1. Acualitativo
    2. Bcuantitativo
    3. CNinguna de las respuestas anteriores es correcta
57. 57Podríamos decir que una posible variable de tipo individual son las ...

    1. AGlobales
    2. Bde comportamiento y opinión
    3. CAnalíticas
58. 58Las hipótesis ...

    1. ASon afirmaciones al azar que pretenden acertar un posible resultado
    2. BSon posibles explicaciones o soluciones a un problema
    3. CSon suposiciones que se expresan a través de enunciados negativos multivariable
59. 59¿Cuál de los siguientes no es un nivel del proceso de investigación?

    1. APerceptual
    2. BMetodológico
    3. CAnalítico
60. 60¿Indicar cuál de los siguientes apartados normalmente no aparece en la estructura de un artículo científico?

    1. AAnexos
    2. BPresupuesto
    3. CAgradecimientos
61. 61Respecto al apartado de resultados y discusión de los mismos en un artículo científico ...

    1. AEs deseable emplear tablas o figuras cuando el volumen de resultados es cuantioso
    2. BPueden representarse resultados similares simultáneamente en tablas y en figuras
    3. CConviene matizar que la discusión se corresponde con las conclusiones
62. 62¿Cuál de los siguientes no se corresponde con un tipo de artículo científico?

    1. AInvestigación
    2. BRevisión
    3. CCorrección
63. 63Una buena introducción de un artículo científico debe ...

    1. AContener un marco teórico del área o materia de estudio
    2. BIncluir de forma breve las conclusiones principales de la investigación
    3. CLas dos respuestas anteriores son correctas
64. 64El título de un artículo no ...

    1. ADebe ser muy extenso
    2. BDebe ser atractivo y llamativo
    3. CDebe incluir los términos más importantes del trabajo
65. 65¿Cuál de las siguientes modalidades de comunicación científica es la más valorada y sufre un proceso de revisión más estricta?

    1. APóster
    2. BComunicación a congreso
    3. CArtículo de revista
66. 66¿Cuál es la única parte de un artículo que casi con toda seguridad será publicada por bases de datos científicas?

    1. AResumen
    2. BAbstract
    3. CTodas las respuestas anteriores son correctas
67. 67Algunos apartados a partir de los que no es aconsejable formular las conclusiones de un artículo son ...

    1. ALos objetivos
    2. BLos resultados y su análisis
    3. CLa introducción
68. 68¿Qué nombre recibe el método para la escritura de artículos científicos más recomendado por la mayoría de autores?

    1. AAproximaciones Sucesivas
    2. BRegresiones Sucesivas
    3. CAproximaciones Progresivas
69. 69El formato de una referencia bibliográfica de un artículo debería al menos incluir ...

    1. AEl año de su publicación
    2. BEl mes de su publicación
    3. CLas dos respuestas anteriores son correctas
70. 70¿Cuál de los siguientes sujetos no es aconsejable que aparezca referenciado en el apartado de agradecimientos de un artículo científico?

    1. ATraductores que hayan participado en la redacción del artículo
    2. BUn familiar o ser querido del autor
    3. CInstituciones públicas o privadas que hayan financiado la investigación
71. 71La forma más precisa de encontrar un artículo científico en bases de datos es ...

    1. AMediante palabras clave
    2. BMediante el nombre de alguno de los autores
    3. CMediante la bibliografía empleada para la redacción del artículo
72. 72¿En qué rango suele oscilar el número de referees o revisores de un artículo seleccionado por el editor de la revista?

    1. AEntre 1 y 2
    2. BEntre 1 y 3
    3. CEntre 1 y 5
73. 73¿Cuál de los siguientes no es a priori un elemento a considerar a la hora de describir Materiales y Métodos en un artículo científico?

    1. ALos instrumentos empleados para la investigación
    2. BLas técnicas empleadas para el ensayo, recogida o registro de datos
    3. CNinguna de las anteriores
74. 74Respecto a los autores en los artículos científicos no es cierto que ...

    1. AA los técnicos de laboratorio que colaboran no se les incluya en la relación
    2. BExistan criterios fijos y generales para ordenarlos
    3. CLa tendencia es a que el número de autores se reduzca por la cada vez mayor especialización de los mismos
75. 75Las preguntas que permiten al encuestado especificar el nivel de acuerdo o desacuerdo con una cuestión emplean ...

    1. Aescalas de tipo Likert
    2. Bescalas de tipo Manion
    3. CNinguna de las respuestas anteriores es correcta
76. 76Entre las principales informaciones que se intentan obtener a partir de una encuesta se encuentra ...

    1. Aopiniones
    2. Bconductas personales
    3. Clas dos respuestas anteriores son correctas
77. 77Las fases fundamentales de una encuesta son ...

    1. Ainterpretación, formulación y ejecución
    2. Binterpretación, preparación y ejecución
    3. Cconstrucción, preparación y ejecución
78. 78Una característica fundamental de los cuestionarios es que ...

    1. APermiten un contacto directo y personal
    2. BFomentan la insinceridad en las respuestas
    3. CTodas las respuestas anteriores son correctas
79. 79Cuando en un cuestionario los individuos se expresan sin tener que elegir entre opciones de respuesta establecidas las preguntas son de tipo ...

    1. Acerradas
    2. Bindefinidas
    3. Cabiertas
80. 80Uno de los errores más frecuentes en la aplicación de encuestas es ...

    1. Aemplear muestras representativas
    2. Bsu elevada confiabilidad
    3. CNinguna de las respuestas anteriores es correcta
81. 81Las encuestas se dirigen principalmente a ...

    1. Aun universo
    2. Buna constelación
    3. Cuna galaxia
82. 82La técnica de encuesta permiten recoger información a través de ...

    1. Ael teléfono
    2. Bentrevistas personales
    3. CTodas las respuestas anteriores son correctas
83. 83Entre las ventajas de la observación sistemática no se encuentra ...

    1. Ael estudio progresivo de casos particulares
    2. Bla ausencia de control interno que garantiza la naturalidad de la situación
    3. CNinguna de las anteriores
84. 84¿En cuántos grados como mínimo ha de ser estimada la intensidad de un hecho por un observador en una escala de apreciación?

    1. ACinco
    2. BTres
    3. CCuatro
85. 85La observación sistemática no permite entre otras cosas ...

    1. AAnalizar las interacciones sociales
    2. BAnalizar fenómenos paranormales
    3. CObtener información gestual y motora
86. 86Mediante el dominio psicomotriz se evalúa ...

    1. ALabores y destreza manuales
    2. BEl coeficiente intelectual del sujeto
    3. CLa capacidad de memoria
87. 87Entre las limitaciones de la observación sistemática está ...

    1. ARespeto a las cuestiones éticas que impiden observar conductas íntimas
    2. BLa previsión de la ocurrencia de conductas de interés
    3. CLas respuestas anteriores son correctas
88. 88Identificar de entre las siguientes una competencia organizativa ...

    1. Afuerza de voluntad
    2. Bresistencia física
    3. Cpérdida del tiempo
89. 89La observación ...

    1. AEs mirar algo sin modificarlo
    2. BEs examinar algo modificando su estructura
    3. CLas dos respuestas anteriores son correctas
90. 90La técnica de comunicación evalúa ...

    1. ALa expresión corporal
    2. BLos gestos
    3. CTodas las anteriores son correctas
91. 91¿Cuál de las siguientes no es una condición de la observación?

    1. ARetención
    2. BSensación
    3. CReflexión
92. 92Uno de los principales problemas del observador es ...

    1. AIdentificar los procedimientos a usar
    2. BIdentificar el objeto/sujeto a observar
    3. CTodas las anteriores son correctas
93. 93¿Cuál de las siguientes no es una competencia comunicacional y expresiva?

    1. Apensar
    2. Bbailar
    3. Cescuchar
94. 94¿Cuál de las siguientes es una competencia para la interacción social?

    1. Asentido del humor
    2. Bbailar
    3. CTodas las respuestas anteriores son correctas
95. 95¿Cuál de los siguientes no se corresponde con un procedimiento para la observación?

    1. AEscalas de depreciación
    2. BListas de control
    3. CRegistros anecdóticos
96. 96En el proceso de observación no tienen cabida ...

    1. Alas condiciones de la observación
    2. Bel objeto de observación
    3. Cquien observa al observador
97. 97Dentro de las escalas de apreciación se distinguen las de tipo ...

    1. AOrdinales
    2. BCardinales
    3. CNuméricas
98. 98Que la observación sea sistemática significa la planificación de ...

    1. Ael momento de tiempo dedicado a observar
    2. Bla situación en que tendrá lugar la observación
    3. CLas dos respuestas anteriores son correctas

Descripción

MASTER DIDÁCTICA Test sobre INVESTIGACION, creado por jfst88 el 24/05/2015.

Autor

jfst88

Idioma

Español

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Etiquetas

didáctica master

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