Test
Seminario de Tesis - Autoevaluación 4
Este test tiene tipos de pregunta que se abren en el reproductor de siempre.
Preguntas del test (44)
1Si bien se ha dicho muchas veces que la investigación científica se inicia con el planteamiento de un problema; podemos decir que paralelo a ello, se ofrece una solución tentativa al problema, en forma de proposición; en este sentido la respuesta tentativa a un problema propuesto es una [blank_start]hipotesis[blank_end]
- Ahipotesis
2Proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación, la relación entre ambas es directa e intima.
- AVariables
- BPreguntas
- CHipótesis
- DEstrategia
3Sustituyen a los objetivos y preguntas de investigación para guiar el estudio.
- AHipótesis
- BMarco conceptual
- CFormulación
- DObservación
4La [blank_start]hipotesis[blank_end], no surgen de la espontaneidad sino que se formulan de acuerdo con criterios que les permiten ser útiles en el proceso de la investigación científica.
- Ahipotesis
5la [blank_start]hipotesis[blank_end] constituye una herramienta que ayuda a ordenar, estructurar y sistematizar el conocimiento mediante una proposición. La [blank_start]hipotesis[blank_end] implica una serie de conceptos y juicios tomados de la realidad estudiada, que llevan, a la esencia del conocimiento.
- Ahipotesis
- Bhipotesis
6Tipos de hipótesis:
- AHipótesis conceptual, hipótesis nulas, hipótesis alternativas y hipótesis conjugada.
- BHipótesis de investigación, hipótesis descriptivas, hipótesis de trabajo y hipótesis estadísticas.
- CHipótesis de investigación, hipótesis de variables, hipótesis alternativas y hipótesis estadísticas.
- DHipótesis de investigación, hipótesis nulas, hipótesis alternativas y hipótesis estadísticas.
7Explicaciones tentativas de un fenómeno a investigarse.
- APrueba de hipótesis
- BPlanteamiento de hipótesis
- CFormulación de hipótesis
- DHipótesis
8Es una propiedad que puede fluctuarse, medirse u observarse.
- AHipótesis
- BVariables
- CDatos
- DHechos
9El planteamiento de la hipótesis se dividen en:
1. [blank_start]Exploratorio[blank_end]
2. [blank_start]Descriptivo[blank_end]
3. [blank_start]Correlacion[blank_end]
4. [blank_start]Explicativo[blank_end]- AExploratorio
- BDescriptivo
- CCorrelacion
- DExplicativo
10En el planteamiento de hipótesis. No se formulan hipótesis.
- AExploratorio
- BDescriptivo
- CCorrelación
- DExplicativo
11En el planteamiento de hipótesis. Sólo se fórmula hipótesis cuando se pronostica un hecho o dato.
- AExploratorio
- BDescriptivo
- CCorrelación
- DExplicativo
12En el planteamiento de hipótesis. Se formula hipótesis correlacionales.
- AExploratorio
- BDescriptivo
- CCorrelación
- DExplicativo
13En el planteamiento de hipótesis. Se formulan hipótesis causales.
- AExploratorio
- BDescriptivo
- CCorrelación
- DExplicativo
14Las hipótesis surgen del [blank_start]contenido[blank_end] de la [blank_start]literatura[blank_end].
- Acontenido
- Bliteratura
15Tipos de variables:
1. [blank_start]Dependiente[blank_end]
2. [blank_start]Independiente[blank_end]
3. [blank_start]Interviniente[blank_end]- ADependiente
- BIndependiente
- CInterviniente
16Definición de variables:
1. Definición [blank_start]conceptual[blank_end] o constitutiva.
2. Definición [blank_start]operacional[blank_end].- Aconceptual
- Boperacional
17La definición [blank_start]conceptual[blank_end] o [blank_start]constitutiva[blank_end]. Trata a la variable con otros términos. Se trata de definiciones de diccionario o de libros especializados y cuando describen la esencia o las características de una variable, objeto o fenómeno. Se les denomina definiciones reales.
- Aconceptual
- Bconstitutiva
18Son necesarias pero insuficientes para definir las variables de la investigación.
- ADefinición conceptual o constitutiva
- BDefinición operacional
- CDefinición referencial
- DDefinición de variables
19Constituye el conjunto de procedimientos que describen las actividades que un observador debe realizar para imprimir las sensaciones, las cuales indican la existencia de un concepto teórico en mayor o menor medida. Indica que actividades deben realizarse para medir una variable.
- ADefinición operacional
- BDefinición conceptual o constitutiva
- CDefinición de variables
- DDefinición Referencial
20En la definición [blank_start]operacional[blank_end]. Casi siempre se dispone de varias definiciones operacionales para la misma variable.
- Aoperacional
21En la definición operacional. Son criterios para evaluar:
1. [blank_start]Adecuacion[blank_end] al contexto.
2. [blank_start]Capacidad[blank_end] para captar los componentes de la variable de interés.
3. [blank_start]Confiabilidad[blank_end].
4. [blank_start]Validez[blank_end].- AAdecuacion
- BCapacidad
- CConfiabilidad
- DValidez
22La [blank_start]prueba[blank_end] de [blank_start]hipotesis[blank_end] comienza con una suposición denominada hipótesis, que hacemos entorno a un parámetro de la población.
- Aprueba
- Bhipotesis
23Se debe formular el supuesto valor del parámetro de la población antes de empezar el muestreo.
- AHipótesis
- BMuestra
- Cprueba de hipótesis
- DParámetro
24La suposición que se desea probar, se denomina hipótesis [blank_start]nula[blank_end] y se representa por H 0 . Si se rechaza la hipótesis nula, la conclusión que debemos aceptar se llama hipótesis [blank_start]alternativa[blank_end] y se simboliza por H 1
- Anula
- Balternativa
25La [blank_start]prueba[blank_end] de [blank_start]hipotesis[blank_end] tiene como finalidad emitir un juicio sobre la diferencia que existe entre el valor calculado del estadístico muestral y el parámetro supuesto de la población.
- Aprueba
- Bhipotesis
26Corresponde a los elementos de prueba de hipótesis:
A) [blank_start]Hipotesis[blank_end].
B) [blank_start]Nivel[blank_end] de significancia
C) Seleccion de un nivel de [blank_start]significancia[blank_end]
D) [blank_start]Errores[blank_end] tipo I y II
E) [blank_start]Pasos[blank_end] para seleccionar la distribución correcta- AHipotesis
- BNivel
- Csignificancia
- DErrores
- EPasos
27Si se rechaza una hipótesis nula que sea verdadera es un error de tipo [blank_start]I[blank_end], y su probabilidad se representa con α
- AI
28Si se acepta una hipótesis nula que sea falsa se llama error de tipo [blank_start]II[blank_end], y su probabilidad se representa con β
- AII
29Se entiende por [blank_start]diseño[blank_end] del [blank_start]metodo[blank_end] de la [blank_start]tesis[blank_end], el programa que precisa el proceso y el control de la investigación, indicándose los procedimientos y las condiciones para lograr la información necesaria que permitirá probar las hipótesis que el autor de una tesis formulo respondiendo a los problemas de investigación.
- Adiseño
- Bmetodo
- Ctesis
30En el diseño del método de la tesis las estrategias más comunes se clasifican en:
1. Estrategia [blank_start]descriptiva[blank_end]
2. Estrategia [blank_start]explicativa[blank_end]
3. Estrategia [blank_start]prospectiva[blank_end]- Adescriptiva
- Bexplicativa
- Cprospectiva
31En la estrategia descriptiva. Un investigador prepara una estrategia descriptiva cuando se plantea problemas del tipo ¿[blank_start]como son[blank_end]...?
- Acomo son
32Un caso de investigación descriptiva es el estudio [blank_start]exploratorio[blank_end], cuyo objetivo principal es llegar a un tipo de conocimiento, a fin de hacer ulteriores investigaciones.
- Aexploratorio
33En rigor, en la estrategia de los estudios exploratorios no deben considerarse [blank_start]hipotesis[blank_end].
- Ahipotesis
34En la estrategia explicativa. Cuando el investigador ha planteado problemas de investigación con términos formulativos del tipo ¿[blank_start]porque[blank_end]...?, los cuales indagan por la razón de situaciones o acontecimientos.
- Aporque
35En la estrategia prospectiva. Cuando plantea problemas de tipo ¿[blank_start]que ocurrira despues de[blank_end]... (un tiempo x)?
- Aque ocurrira despues de
36Se denomina [blank_start]informe final de tesis[blank_end] a la comunicación que prepara y alcanza un investigador estudiante universitario acerca de un estudio que realiza según exigencias y criterios instituidos por su universidad o institución de educación formal, con la finalidad de alcanzar un grado académico o título profesional.
- Ainforme final de tesis
37Tipos de investigación según la finalidad:
- Abásica y aplicada
- Bcuantitativa y cualitativa
- Ccorrelacional y exploratoria
- DDe laboratorio y de campo
38Estudio de los fenómenos naturales y otros aspectos del saber por si mismos, sin tener en cuenta sus aplicaciones.
- ACiencia pura
- BCiencias humanas
- CCiencias naturales
- DCiencia fáctica
39Las investigaciones [blank_start]cualitativas[blank_end] se denominan también investigaciones etnográficas o comprensivas y emplean, por lo general, el método hermenéutico para analizar los datos que recogen.
- Acualitativas
40Reconocimiento de los hechos: clasificación y selección de los que probablemente sean relevantes. Descubrimiento del problema. Formalicen del problema: planteo de una pregunta; esto es, reducción del problema a su núcleo significativo.
- APlanteo del problema
- BConstrucción de un modelo teórico
- CDeducción de consecuencias particulares
- DPrueba de hipótesis
- EIntroducción de las conclusiones en las teorías.
41Selección de factores pertinentes; invención de suposiciones plausibles. Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones auxiliares. Traducción matemática.
- APlanteo del problema
- BConstrucción de un modelo teórico
- CDeducción de consecuencias particulares
- DPrueba de la hipótesis
- EIntroducción de las conclusiones en las teorías.
42Búsqueda de soportes racionales; deducción de consecuencias particulares. Búsqueda de soportes empíricos.
- APlanteo del problema
- BConstrucción de un modelo teórico
- CDeducción de consecuencias particulares
- DPrueba de la hipótesis
- EIntroducción de las conclusiones en las teorías.
43Diseño de la prueba; diseño de observaciones, mediciones, experimentos y demás operaciones instrumentales. Ejecución de la prueba. Elaboración de los datos. Inferencia de la conclusión.
- APlanteo del problema
- BConstrucción de un modelo teórico
- CDeducción de consecuencias particulares
- DPrueba de la hipótesis
- EIntroducción de las conclusiones en las teorías.
44Interrogantes de la CIENCIA: ¿[blank_start]que[blank_end] es? ¿como [blank_start]trabaja[blank_end]? ¿como [blank_start]procede[blank_end]? ¿como [blank_start]evoluciona[blank_end]?
- Aque
- Btrabaja
- Cprocede
- Devoluciona
Información
- Descripción
- Autoevaluación propia para el curso Seminario de Tesis, que trata sobre la Investigación científica.
- Autor
- David Pacheco Ji
- Idioma
- Español
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