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Preguntas del test (100)
1Los movimientos del cuerpo y los sonidos para transmitir información se
consideran:- AMensajes directos
- BMensajes cognitivos
- CMensajes verbales
- DMensajes no verbales
2¿Cuál de los siguientes no es un componente de las habilidades sociales?
- AFisiológicos
- BVerbales
- CSociales
- DCognitivos
3Aquellas reacciones físicas que aparecen, normalmente de forma incontrolable, en determinadas situaciones se llaman:
- AComponentes conductuales
- BComponentes fisiológicos
- CComponentes cognitivos
- DComponentes verbales
4La sudoración sería un componente:
- AComponente fisiológico
- BComponente cognitivo
- CComponente verbal
- DComponente no verbal
5Según Daniel Goleman son componentes principales de la inteligencia emocional:
- AAutoconocimiento emocional
- BRelaciones interpersonales
- CReconocimiento de emociones ajenas
- DTodas son correctas
6Dirigir las emociones hacia un objetivo, nos permite mantener la motivación y fijar nuestra atención en las metas. Esto lo denominamos:
- AAutomotivación
- BAutocontrol emocional
- CAutoconocimiento emocional
- DRelaciones interpersonales
7La función adaptativa de destrucción corresponde a la emoción de:
- AMiedo
- BAversión
- CTristeza
- DIra
8La reintegración personal es la función adaptativa de la emoción de:
- AMiedo
- BAversión
- CTristeza
- DIra
9¿A qué emoción corresponde el componente conductual de levantar las cejas?
- AMiedo
- BSorpresa
- CAlegría
- DAversión
10Cuando tendemos hacia la protección sentimos la emoción de:
- AMiedo
- BSorpresa
- CAversión
- DIra
11La expresión emocional puede informarnos de las intenciones del otro. ¿A qué función corresponde?
- AFunción adaptativa
- BFunción social
- CFunción de motivación
- DFunción de información
12Se produce por la frustración de no obtener lo que necesitamos o deseamos.
- ATemor
- BCólera
- CEmociones agradables
- DNinguna de las anteriores
13No puedo hacer nada porque no sé qué será de mí, me ahogo constantemente. Esto nos produce:
- AInseguridad
- BSentimiento de culpa
- CAnsiedad
- DEnfado
14Con lo bien que estoy es imposible que me pasa nada. Esto nos hace sentir:
- ATristeza
- BIncredulidad
- CAlegría
- DSorpresa
15¿Qué estilo de comunicación se da cuando una persona no escucha y tiene dificultades para ver el punto de vista del resto?
- APasiva
- BAsertiva
- CAgresiva
- DNinguna de las anteriores
16Cuando hay un buen contacto visual se da una comunicación:
- APasiva
- BAsertiva
- CAgresiva
- DNinguna de las anteriores
17Si se usa un lenguaje de disculpa, con frases hechas constantemente, se da un estilo de comunicación:
- APasiva
- BAsertiva
- CAgresiva
- DNinguna de las anteriores
18¿Cuál de las siguientes no es una barrera interna de comunicación?
- ANo escuchar
- BSuposiciones
- CJuicios estereotipos, prejuicios
- DPresión del tiempo
19La distancia entre los interlocutores dependerá de la relación que tengamos con el otro y de la información a transmitir. Esto se denomina:
- AExpresión facial
- BPostura
- CApariencia personal
- DProximidad espacial
20El mecanismo de defensa en el que se bloquean las sensaciones y recuerdos se llama:
- ANegación de la realidad
- BAislamiento
- CRepresión
- DFantasía
21Cuándo las personas reconocen con mucha facilidad y exageran las características personales de los demás, lo llamamos:
- AProyección
- BIdentificación
- CRegresión
- DBúsqueda de atención
22Forma conductual de negación, en la que el individuo expresa exagerada intensidad ideas y emociones que son lo contrario de lo que piensa.
- AFormación reactiva
- BFantasía
- CBúsqueda de atención
- DIntelectualización
23Para que la escucha sea eficaz debemos:
- APrestar atención a lo que nos rodea
- BResumir las ideas esenciales
- CNo saber preguntar
- DNo observar a nuestro interlocutor
24Indica cuál de los siguientes no es un factor negativo de la comunicación.
- ABarreras personales
- BAptitudes
- CBarreras semánticas
- DTodas son correctas
25¿Qué código hace referencia a los movimientos y la gestualidad?
- ACódigo kinésico
- BCódigo proxémico
- CCódigo vestimental
- DNinguna de las anteriores
26Según Smith, un grupo debe actuar frente a su medio ambiente de manera:
- AColectiva
- BUnitaria
- CSolitaria
- DNinguna de las anteriores
27¿Cuál de las siguientes no es una propiedad organizacional esencial para definir al grupo?
- AMecanismo de articulación
- BInterrelación de elementos
- CFuncionamiento unitario
- DMecanismo de regulación
28¿Cuál de las siguientes es una característica de interacción del individuo?
- AComparte objetivo común con el grupo
- BDispone de cierto grado de autonomía para tomar decisiones
- CEstablece relaciones de amistad con el resto de miembros del grupo
- DTodas son correctas
29¿Cuál de las siguientes no es una característica de interacción del grupo?
- AEl grupo tiene un objetivo común
- BEl grupo establece una serie de normas de conducta comunes
- CEl grupo no dispone de medios materiales propios para cumplir sus objetivos
- DEl grupo dispone de cierto grado de autonomía para organizarse
30¿Cuántos significados posee el término cohesión?
- A1
- B2
- C3
- D4
31La técnica más corriente para evaluar la cohesión es:
- AElección métrica
- BElección sociométrica
- CElección sociotécnica
- DElección técnica
32¿Qué factores favorecen la cohesión?
- AHomogeneidad
- BPrestigio del grupo
- CComunicación auténtica
- DTodas son correctas
33Para que un grupo vaya creando su historia, ¿qué factor para aumentar la cohesión tendría en cuenta el animador?
- AProcurar que el grupo adquiera una identidad propia
- BResaltar los éxitos logrados
- CCrear una tradición de grupo
- DEstablecer objetivos claros y asequibles
34Conjunto de conductas que el ocupante de la posición cree que debe llevar a la práctica.
- ARol percibido
- BRol esperado
- CRol ejercido
- DNinguna de las anteriores
35¿En qué enfoque el líder sería la persona capaz de conducir al grupo hacia sus objetivos?
- APrimero
- BSegundo
- CTercero
- DCuarto
36¿En qué enfoque puede definirse al líder como la persona que constituye el punto focal de la conducta del grupo?
- A1
- B2
- C3
- D4
37Determina por completo el modo de proceder del grupo.
- ALíder autocrático
- BLíder laissex faire
- CLíder democrático
- DNinguna de las anteriores
38¿Cuál de los siguientes es un rasgo de la tendencia a seguir una conducta confiable y responsable?
- ALa estima hacia los demás
- BEl control involuntario
- CLa seguridad en los demás
- DLa integridad
39Al grado en que el individuo se respeta a sí mismo como persona se denomina:
- AIntegridad
- BEstima en sí mismo
- CSeguridad en sí mismo
- DResponsabilidad
40¿Cuántos componentes básicos integran las dinámicas en el ser humano?
- A4
- B5
- C6
- D7
41Fue el creador de la primera actividad considerada como "dinámica de grupos".
- AKart Lewin
- BDonald T. Campbell
- CJacob L. Moreno
- DNinguna es correcta
42Creador del psicodrama.
- AKart Lewin
- BDonald T. Campbell
- CJacob L. Moreno
- DNinguna es correcta
43¿Qué factores hay que tener en cuenta para elegir una técnica adecuada para un grupo?
- AEn función de la madurez y el entendimiento del grupo
- BEn función del ambiente físico y temporal
- CEn función de la capacitación del animador
- DTodas son correctas
44Se debe tener en cuenta el contexto social inmediato en el que está inmerso el grupo, es un factor en función:
- ADel tamaño del grupo
- BDel ambiente físico y temporal
- CDe las características del medio externo
- DDel material
45No es una norma general para la aplicación de técnicas en las dinámicas de grupo.
- AEl animador debe conocer los puntos teóricos
- BTodas las técnicas se basan en un trabajo voluntario
- CDejar el tiempo necesario para cada ejercicio
- DExperimentar técnicas con un grupo
46Método que debe utilizarse cuando el grupo se conoce bien y todos los componentes tienen confianza.
- AMétodo Oxford
- BCollage
- CRepresentación de roles
- DNinguna de las anteriores
47Facilitan el cumplimiento de las tareas del grupo y organizan las formas de discusión del grupo.
- ATécnicas de iniciación grupal
- BTécnicas de producción grupal
- CTécnicas de medición
- DTécnicas de cohesión
48El aprendizaje de nuevas conductas que no estaban previamente en el repertorio del comportamiento del niño se llama:
- AAprendizaje por observación
- BAprendizaje que involucra efectos inhibitorios y desinhibitorios
- CFacilitación de conductas
- DNinguna de las anteriores
49¿Cuántos tipos de aprendizaje por modelaje hay?
- A1
- B2
- C3
- D4
50La aprobación de otros es un refuerzo:
- ANo es un refuerzo
- BMaterial
- CAutorefuerzo
- DSocial
51La teoría de la interacción en su formulación más generalizada, ¿Cuántos elementos básicos establece?
- A3
- B4
- C5
- D6
52Aquella persona del grupo que tiende a discutir todo, no lo hace con ánimo destructivo y busca mayor efectividad es el:
- ACrítico
- BLitigador
- CPerfecto colaborador
- DPícaro
53¿Cuál de las siguientes no sería una de las "5 C”?
- AComplementariedad
- BCohesión
- CComunicación
- DCompromiso
54Equipos que desarrollan los proyectos para su normalización, que después será puesta en marcha por los productivos son:
- AEquipos creativos
- BEquipos resolutivos
- CEquipos tácticos
- DEquipos productivos
55En lugar de exponer un caso real, se hace que los componentes del grupo lo escenifiquen y después se estudia y comenta:
- AEstudio de casos
- BBrainstorming
- CMétodo Phillips 66
- DRole-playing
56¿Qué teoría pone el énfasis en las metas específicas del comportamiento individual?
- ATeoría de la expectativa
- BTeoría de la finalidad
- CTeoría de la equidad
- DTeoría de la jerarquía de las necesidades
57¿Qué necesidades se encuentran en la base de la pirámide de Maslow?
- ADe seguridad y firmeza
- BDe autorrealización
- CFisiológicas
- DDe autoestima
58La técnica de motivación más habitual y clásica y que tiene mayor importancia para los jóvenes es:
- APromoción laboral
- BBuen ambiente de trabajo
- CAdecuación de la persona al puesto de trabajo
- DPromoción económica
59Aquellas reuniones que tienen como objetivo tomar decisiones o adoptar
conclusiones concretas, se denominan:- AReuniones de información descendente
- BReuniones de información ascendente
- CReuniones de información horizontal
- DReuniones resolutivas
60¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta en el estudio y planificación de una reunión?
- ANecesidad de la reunión
- BConsecución de objetivos
- CAmbas son correctas
- DNinguna de las anteriores
61Para el mantenimiento del ritmo y la intensidad de una reunión deberán tenerse en cuenta:
- ARealización de preguntas
- BControl del tiempo
- CPermitir interrupciones
- DCierre de la reunión sin resumen final
62Cuando las personas intentan participar, pero nunca están de acuerdo con las propuestas, se denomina:
- AParticipación pasiva negativa
- BParticipación pasiva positiva
- CParticipación activa negativa
- DParticipación activa positiva
63En esta actitud existe poco interés en los resultados, y también poco interés en la relación personal.
- ACompetición
- BEvitación
- CAcomodación
- DCooperación
64Actitud en la que se evita el enfrentamiento con la otra parte y no se ponen en valor ni se plantean los objetivos.
- ACompetición
- BEvitación
- CAcomodación
- DCooperación
65Persona prácticamente aislada, que casi mantiene una relación mutua con el líder, con fuerte influencia grupal y popularidad baja.
- AAislado
- BMarginado
- CPolémico
- DEminencia gris
66Persona que no recibe elecciones y tampoco elige a nadie.
- AAislado
- BMarginado
- CPolémico
- DEminencia gris
67Persona que recibe bastantes aceptaciones y bastantes rechazos. Tienen
características positiva y negativas. Suelen dividir el grupo.- AAislado
- BMarginado
- CPolémico
- DEminencia gris
68Los objetivos de la entrevista son:
- AEstimular el interés por un tema que domina la persona entrevistada
- BObtener información y opiniones sobre un tema determinado
- CProfundizar en el conocimiento de la persona entrevistada
- DTodas son correctas
69En una reunión el rol de trabajo que adquiere la persona que es la “memoria” del grupo, se denomina:
- ASecretario
- BInformador
- CCreativo
- DColaborador
70En una reunión el rol de trabajo que adquiere la persona que se encarga de velar por ayudar en todo lo que se propone, se denomina:
- ASecretario
- BInformador
- CCreativo
- DColaborador
71¿Cuál es la segunda fase en el conflicto según Rummel?
- AEl conflicto latente
- BLa búsqueda de equilibrio de poder
- CLa iniciación del conflicto
- DLa ruptura del conflicto
72¿Cuál es la tercera fase en el conflicto según Rummel?
- AEl conflicto latente
- BLa búsqueda de equilibrio de poder
- CLa iniciación del conflicto
- DLa ruptura del conflicto
73Según la naturaleza del conflicto podemos distinguir:
- AConflicto manifiesto y conflicto visible
- BConflicto manifiesto y conflicto oculto
- CConflicto visible y conflicto oculto
- DNinguna de las anteriores
74¿Qué debe hacer un mediador?
- ATomar nota de las explicaciones y/o alegatos de las partes
- BPermitir que las partes presenten todos sus argumentos
- CMantener el impulso de la negociación
- DTodas son correctas
75¿En cuántas fases se divide el modelo DECIDES?
- A6
- B7
- C8
- D9
76¿Cuál es la pregunta 5 del modelo DECIDES?
- AEstablecer el plan de acción
- BInvestigar diferentes alternativas
- CDescribir los riesgos
- DEliminar alternativas
77Indica cuál de los siguientes es un principio de toda negociación:
- ACasi todo se puede negociar
- BEl objetivo no es siempre llegar a un acuerdo
- CToda negociación requiere concesiones
- DNinguna de las anteriores
78Dentro de una negociación, aquello con lo que cada parte se enfrenta al proceso, se denomina:
- AValores
- BIntereses
- CPoder
- DInformación
79Constituyen lo que las partes quieren lograr durante la negociación:
- ANegociación por posiciones (competitiva)
- BNegociación por intereses (cooperativa)
- CNegociación por posiciones (cooperativa)
- DNegociación por intereses (competitiva)
80Cuando la lógica que guía el proceso de negociación es “yo gano-tú ganas”, es un tipo de negociación:
- APor valores
- BPor posiciones
- CPor consecuencias
- DPor intereses
81¿Qué tipo de observación se da cuando hay una técnica en la que se han definido las
unidades de observación y están organizadas?- AEstructurada
- BControlada
- CDirecta
- DIndividual
82¿Cuál de los siguientes no es un inconveniente de la entrevista?
- ASubjetividad de los datos recabados
- BDatos difícilmente clasificables
- CObjetividad de los datos recabados
- DRequiere tiempo
83Las preguntas que recoge un cuestionario se clasifican por:
- ASu contenido
- BEl tiempo de respuesta
- CLas necesidades de estudio
- DTodas son correctas
84Una pregunta factual es un tipo de pregunta según:
- ASu contenido
- BEl tipo de respuesta
- CLa función
- DLas necesidades del estudio
85¿Qué entrevista se realiza sin guion previo?
- AEntrevista semiestructurada
- BEntrevista no estructurada
- CEntrevista estructurada
- DNinguna de las anteriores
86¿Qué tipo de entrevista puede contener preguntas de diferentes temas?
- AEntrevista no dirigida
- BEntrevista dirigida
- CEntrevista no focalizada
- DEntrevista focalizada
87Los pensamientos distorsionados dentro de la evaluación son un tipo de factor:
- AConductual
- BCognitivo
- CEmotivo
- DNinguna de las anteriores
88En los proyectos de intervención social, ¿cuántos ejes básicos hay de la evaluación?
- A1
- B2
- C3
- D4
89Capacidad para observar la realidad como es, sin sesgos o prejuicios y sin que
influya la subjetividad del técnico.- AObjetividad
- BObservación directa
- CEvaluación
- DNinguna de las anteriores
90Permite comparar el grado de consecución de los resultados con los objetivos
previstos, se denomina:- AEvaluación para el diagnóstico
- BEvaluación para la predicción
- CEvaluación para la orientación
- DEvaluación para el control
91¿Cuál de las siguientes no es ventaja de la observación?
- APermite analizar los eventos dentro de una visión global
- BEs sencilla y no requiere grandes tecnologías
- CEl evento, fenómeno o conducta, se describe en el momento que ocurre
- DEl investigador tiene que seleccionar exactamente lo que pretende observar
92Cuando el observador se convierte en uno más del grupo observado, ¿qué técnica de
observación se emplea?- AObservación no controlada
- BObservación controlada
- CObservación interna
- DObservación externa
93¿Qué tipo de rol sería aquel que recibe pocas elecciones, pero elige a bastantes
personas del grupo?- AEl normal
- BEl rechazado
- CEl ignorado
- DEl marginado
94Se realizan al azar, telefónicamente.
- AEntrevista
- BSondeo
- CCuestionario
- DEscala sociométrica
95Observan las variables sociales y van más allá, ya que también miden las
dimensiones de estas variables.- AEntrevista
- BSondeo
- CCuestionario
- DEscala sociométrica
96Las escalas sociométricas más utilizadas son las que miden:
- AJuicios y necesidades
- BOpiniones y tendencias
- COpiniones y desintereses
- DDesintereses y juicios
97Consiste en recoger las opiniones de expertos a través de cuestionarios en un tema
dado, por escrito y de forma anónima al resto.- ATécnica de Delphi
- BGrupo nominal
- CTécnica de brainwriting
- DFórum comunitario
98El coordinador expone el tema a tratar y las soluciones propuestas, cada participante
escribe las suyas y las añade a las ya propuestas.- ATécnica de Delphi
- BGrupo nominal
- CTécnica de brainwriting
- DFórum comunitario
99Consiste en una asamblea amplia de miembros de una comunidad para tratar
problemas y necesidades de la misma.- ATécnica de Delphi
- BGrupo nominal
- CTécnica de brainwriting
- DFórum comunitario
100Las habilidades sociales en el ámbito de la atención a la infancia, sus familias y
otros colectivos deben entenderse desde:- AUna sola dimensión
- BUna doble dimensión
- CUna triple dimensión
- DUna cuádruple dimensión
Información
- Descripción
- Grado Superior Habilidades Sociales Test sobre HHSS TOTAL, creado por Almudena García el 17/01/2023.
- Autor
- Almudena García
- Idioma
- Español
- Visitas
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- Etiquetas
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