Unidad 3

1. 1A qué edad se da el juego compartido

   1. Aa los 2 años.
   2. BA los 12 años
   3. CA los 4 años.
   4. DA los 6 años
2. 2A través de que aportación al desarrollo el niño/a toma contacto con sus iguales

   1. ANinguna respuesta es correcta.
   2. BDesarrollo cognitivo.
   3. CDesarrollo socio-afectivo
   4. DDesarrollo psicomotor
3. 3Aportaciones del juego al desarrollo cognitivo

   1. AEl juego desarrolla la imaginación y la creatividad
   2. BEl juego es un estímulo para la atención y la memoria
   3. CTodas las respuestas son correctas
   4. DEl juego es una fuente de aprendizaje
4. 4De los siguientes beneficios, ¿cuáles son los que aportan los juegos reglados?

   1. AFundamentales para la adquisición de habilidades.
   2. BTodas las respuestas son correctas.
   3. CElementos socializadores que enseñan a ganar y a perder.
   4. DFavorecen el desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la reflexión.
5. 5El desarrollo dela motricidad y las capacidades sensoriales se da:

   1. AEn el desarrollo cognitivo.
   2. BLas 2 anteriores son correctas.
   3. CEn el desarrollo socio-afectivo.
   4. DEn el desarrollo psicomotor.
6. 6El juego simbólico está contemplado dentro de la teoría de...

   1. APiaget.
   2. BGross.
   3. CVigotsky
   4. DCagigal.
7. 7El juego simbólico...

   1. ADe los 6 a los 12 años.
   2. BDe los 4 a los 7 años.
   3. CDe los 2 a los 6 años.
   4. DSe da entre los 0 y los 2 años.
8. 8El papel de los juegos simbólicos:

   1. AEstán estructurados en base a reglas
   2. BEstimula la comunicación y la cooperación entre iguales.
   3. CNinguna es correcta.
   4. DPotencia el desarrollo del cuerpo y los sentidos.
9. 9En el estadio preoperacional predomina:

   1. AEl juego de reglas.
   2. BEl juego funcional.
   3. CEl juego de construcción.
   4. DEl juego simbólico
10. 10En la etapa 2 de la evolución del juego de reglas según Piaget...

    1. ANinguna de las respuestas es correcta.
    2. BLos niños reciben la regla del juego por otra persona, pero ellos desarrollan en juego individualmente.
    3. CEntregando unas canicas a un niño, su actividad con ellas es individual
    4. DSe trata de jugar unos contra otros para ver quién es el ganador respetando la regla que han aprendido

11. 11Qué juego consiste en repetir una y otra vez una acción que al niño le produce placer por obtener un resultado inmediato.

    1. AEl juego de construcción.
    2. BEl juego funcional
    3. CEl juego de reglas
    4. DEl juego simbólico
12. 12Según Piaget, ¿qué etapa se desarrolla entre los 2 y los 6 años?

    1. AIntrínseca.
    2. BPreoperativa
    3. CConceptual
    4. DSensorial
13. 13Seguún Díaz...

    1. AEl juego abastece al niño de libertad.
    2. BEl juego es una actividad pura donde no existe interés alguno.
    3. CEs la base para una etapa adulta sana
    4. DNo es un lujo, es una necesidad.
14. 14¿A que edad empiezan a entender que un mismo juego se puede jugar de distintas formas?

    1. AA los 11 años.
    2. BA los 4 años
    3. CA los 8 años
    4. DA los 6 años.
15. 15¿A qué edad los niños son capaces de sustituir objetos y planificar juegos?

    1. AA partir de los 6 años
    2. BEs innato.
    3. CA partir de los 4 años
    4. DA partir de los 2 años.
16. 16¿A qué estadio perenece el juego de reglas?

    1. ASensoriomotor.
    2. Bpreoperacional
    3. COperaciones concretas
    4. DOperativo
17. 17¿Cuáles son los estadios de la teoría de Piaget?

    1. ASensorial, cinestésico, intrínseco e intelectual.
    2. BSensoriomotor, preoperacional y operaciones concretas
    3. CCapacidades básicas, integración, desarrollo y evolución.
    4. DMotriz, preconceptual, conceptual y desarrollo intelectual.
18. 18¿En qué consiste el juego paralelo?

    1. ASon juegos de oposición.
    2. BLos niños crean reglas en común y las respetan.
    3. CLos niños juegan juntos pero no interaccionan entre ellos.
    4. DUtilizar la imaginación.
19. 19¿Por qué fases pasa el niño antes de llegar al juego compartido?

    1. AEgocentrismo y sociabilización
    2. BNinguna respuesta es correcta.
    3. CJuego emocional y de construcción.
    4. DJuego individual y paralelo.
20. 20¿Qué es el juego?

    1. AUna actividad lúdica, gratuita y desinteresada.
    2. BUn partido.
    3. CUna costumbre.
    4. DUna actividad compleja.

Descripción

SGMI Juego y lenguaje corporal Test sobre Unidad 3, creado por ESTHER DUARTE el 01/06/2024.

Autor

ESTHER DUARTE

Idioma

Español

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Etiquetas

juego y lenguaje corporalsgmi

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